1.跪求一份用文言文写的检讨书(800字左右)

检讨书 前期不甚失大误，望息怒，其实并非吾想，至于上周语文是与之黑板上之物，吾因摸不清而误也！然足文稿，吾以为填于作文本之中，鬼知不尽反意，此都误见黑板上之因也。

然足周二次周次，吾也因于此，在一能看时，即毁于一旦。 至于今日，吾都为如此而分心，本是已写，却也忘却，物理则又由于不见之因！由此，方转吾目主见。

如此，非吾不支持班规，而于不得已而为。 在次吾想，建议一方，像“皇帝轮流座，明日到我家”，此事突却公平，不乃也因以大局为重，若是真君，即便了之，偏是昏君，如何使之？ 所以，吾绝座位也似如此，不过此乃也有满不正；① 好学者虽视好，却由境而智。

②不学者，可以与之东山再起，却由此一败涂地；不过，各有所长，各有所短。 不如以长各比势一帆，看谁似之行可，即此不仅长众人之志气，且还于威风。

由此，可使人皆如惊醒，了之自还于有本，虽此地不行，可别地易行爷有希望了，然足如此，岂不各有各异，各行各业。 如此花花绿绿，多式多样，何乐而不为，何威风而不来。

902，何人不称“奇人堂，异人聚集之地”。 尽所谓“能取何方，就取何方，何必无力死硬拼，硬要与鸡蛋碰石头呢”。

2.跪求一份用文言文写的宿舍检讨书(800字左右)

昨日之时，吾辱没同学，无视班规。师令吾以书检讨，以正视听。

吾错有三

一

吾学为半，中道自傲。慵慢懒散，无思进取。上课说话，下课打闹。晨抄作业，夜观电视。弃书本于不顾，弗听父母老师之言。一意孤行，终酿大错。扰乱课堂，使师恼怒，同学公愤。今吾为此，自觉有愧，深鞠一躬。

二

已上初三，此诚危急存亡之秋也。一日老师间令同学，之他班刺探，归来皆语。他班皆正襟而坐，书声琅琅，响声震天。而吾班，算吾在内，皆聚众耳语，嘻笑打耍。无身为班委，上不能以尊师教，下不能以抚班级。仍下课打闹于教室之中，上课无视老师与课堂之上。吾得此惩罚，实属自讨苦吃。今吾为此，自觉羞愧，深鞠一躬。

三

吾无视老师，顶撞吾师，待老师如对同学。曾多次调侃老师，哗众取宠，目无尊长，背后议论。例，一日与同学交谈曰‘公亦尝闻老师之怒乎。’吾答曰‘老师之怒，以手持木棒，以此抢人耳。’今吾会知‘此庸师之怒，非名师之怒也。夫孔子之教子路，面猛虎而不惧；唐僧欲教悟空，忍爱徒于头痛；王羲之甚教其子，八缸水尽散。此三师者，皆为名师，欲让其徒成才，不惜深陷陷阱，落下埋怨，深心疲惫。与吾师将四人矣。若师必怒，‘陈涉’二十，‘隆中’三十，‘出师’上百。累倒一人，此人必吾。今吾辱师，自觉有愧，深鞠一躬。

今吾以为

为何吾班，与他班差距甚远。举吾而论，晨来，则晨抄作业，上课扰乱课堂，下课，打闹嬉戏。而他班之能才，则晨起，背书在班，上课认真听讲，下课，复预功课，此等差距，岂能与之相比。安谈，学习只好，应对中考，考上一中，风景更好。

今吾立三件事，

一

晨则不抄作业。抄作业乃学习之大忌。老师留作业，是为巩固知识，超则半点效果没有。抄作业之人，乃是懒散之人，最后自己坑自己。

二

上课不说废话，说废话乃是学习之大病。老师在讲课时，厌人打扰，一旦打扰，啥都不好，无法继续，课听不到。说废话之人，乃是自私之人。以自一时之快。打扰同学。望吾，左右同学监督，一旦发现，立即制止。若不听话，以棒抢手耳。

三

下课不打闹，下课打闹，此乃学习之大讳。下课应是复习之时，非打闹之秋。打闹万一，伤筋动骨；扯淡一旦，伤人感情。后果不堪设想。下课打闹之人，乃是没心没肺，长此以往。则学业以殆，功课则荒。

今吾以为，前车之鉴。望众同学，不要再步后尘。虚心学习，勤学善问。吾以为吾等，潜心学习，必有所获，分数提高，名次前进。众生弗怕，王侯将相宁有种乎。吾不信，其余三班之人，皆为圣贤者乎。错，此皆同吾等。为凡夫俗子，吾等只须，好好学习。即可指点江山激昂文字，与他班之人，驰骋沙场，决战巅峰。吾等须知，人到最后方为笑，花到最后才娇艳；百芳争艳过，秋来菊独芳。吾等今日，励精图治，必能会当凌绝顶，一览众山小。

今吾之过，皆为上述，如有遗漏，还望海涵。

改一下

3.检讨书

罪己书

恩师：

今日吾犯大错，不可不谓糊涂，学生自当以学业为重，而算术又乃学业重中之重，而吾却糊涂如斯，未完成恩师之算术作业，是为不智不孝不义，不智者，实属智商低下难以为之，不孝者，煞费父母望子成龙之苦心，不义者，辜负恩师之殷殷期望。幸得恩师提点，吾方知吾大错铸成，罪无可恕，罪恶滔天，罄竹难书······自此以后，但凡吾有种种不轨行为，恩师只管惩罚便是，吾不敢有二话。吾自当洗心革面，痛改前非，重新做人，不忘恩师之谆谆教诲，每日三思而后行，两耳不闻窗外事，一心只读恩师书，望恩师亲之信之，见谅见谅。

罪人：不肖生······草上

4.检讨书 文言文版

虽然不一定帮到你 但我还是要助你一臂之力 兄弟好运

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小 ，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习 ，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。在这半月中，我每天还是按时就起床，想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能 继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

5.求一份文言文检讨书

自省文

吾自求学始，知之甚少时无以为傲，略知一二时能假虎威。

今已求知七八载，乃视天下渊博不过如此，于是行迹放浪姿态倨散，使文绩如逆舟松篙一退千里。久之吾学识将是望尘之辙，无力策及。吾思之，吾实不知天下渊博如山外有山天外有天，吾惟虚怀若谷勤勉奋学方能稍识文采，藉峰触云，而放浪姿态正是求学之忌。

今愚誓言，诚听师导，尽无违规。

吾有之过也悔矣，数次旷课也错矣。决今后也改矣。吾其错乎？吾决改矣。学者，所以听到收益解惑也。人非生而无过者，孰能无过？过而不改，其为过也，终不凉也。生乎吾前，其犯错也故多乎吾。生乎吾后，其犯错也故多乎吾。吾知其错也，绝不犯也。吾知数次旷课之过也，坏校园之纪也。事故有错必改，无错加冕。无长无少。过之所存，必悔也。

嗟乎。欲人之无过也难矣。古之圣人其之过也非难以，犹且终日而悔也。今之众人，其下众人也远矣。则有过不悔，错也。吾愿积极悔之。是故对亦对，错亦错。有错必改，智者。错而不改，则愚。有过之不改，明知故犯。或改焉，或否焉。小改而大遗，吾未见其明也

人非无过，有过必改，吾愿不复犯其过也。愿求谅也。吾为学生，愿奋发而争之光也。扬长补短，故不犯其过也。

一吾犯其过，作检讨书而警之。