1.古文中的“知”是什么意思

知：

〔古文〕【说文】词也。从口从矢。【徐曰】知理之速，如矢之疾也。

又【玉篇】识也，觉也。【增韵】喩也。【易·系辞】百姓日用而不知。【书·臯陶谟】知人则哲，能官人。 又汉有见知法。【史记·酷吏传】赵禹与张汤论定诸律令，作见知法。

【注】吏见知不举劾为故纵。 又相交曰知。【左传·昭四年】公孙明知叔孙于齐。

【注】相亲知也。又【昭二十八年】魏子曰：昔叔向适郑，鬷蔑一言而善，执手遂如故知。【楚辞·九歌】乐莫乐兮新相知。 又【尔雅·释诂】匹也。【诗·桧风】乐子之无知。

【注】匹也。 又【广韵】欲也。【礼·乐记】好恶无节於内，知诱於外。 又犹记忆也。【论语】父母之年，不可不知也。 又犹主也。【易·系辞】乾知大始。【左传·襄二十六年】公孙挥曰：子产其将知政矣。【魏了翁·读书杂抄】后世官制上知字始此。 又【扬子·方言】愈也。南楚病愈者，或谓之知。【黄帝素问】二刺则知。

【注】上古以小便利腹中和为知。 又药名。【日华志】预知子，取缀衣领上，遇有蛊毒，则闻其有声。

又地名。【左传·昭二十七年】公徒败于且知。

又【集韵】【韵会】知义切。【正韵】知意切。与智同。【易·临卦】知临大君之宜。【荀子·修身篇】是是非非谓之知。

又姓。【左传】晋有知季，卽荀首也。别食知邑，又为知氏。 又【諡法】官人应实曰知。

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2.古文中知的意思用法

知

晓得，明了：~道。~名（著名）。~觉（有感觉而知道）。良~。~人善任。温故~新。~难而进。~情达理。

使知道：通~。~照。

知 [zhì]

古同“智”，智慧。

详细解释

知 [zhī]

〈动〉

（会意。小篆字形，从口矢。 段玉裁：“识敏，故出于口者疾如矢也。”意思是：认识、知道的事物，可以脱口而出。本义：知道）

同本义 [know]

〈名〉

知识 [knowledge]

又如：求知欲；真知灼见；无知；通过努力学习，可以由无知转化为有知

3.古文中“知”的所有 意思

本义为知晓，了解。《论语·学而》：“人不~而不愠，不亦君子乎？”

引申为1.感觉，知觉。《庄子·养生主》：“方今之时，臣以神遇而不以目视，官~止而神欲行。”2.知识，见解。《列子·汤问》：“两小儿笑曰：‘孰为汝多~乎？’”

3.交往，交游。《报任安书》：“绝宾客之~，亡室家之业。”交往，交游增进情谊；

4.契合，交好。《汉书·李广苏建传》：“虞常在汉时，素与副张胜相~。”

5.知己。《咏双燕》：“悲歌辞旧爱，衔旧觅新~。”

6.主持，执掌。《左传·襄公二十六年》：“子产其将~政矣。”

7.聪明，智慧。《庄子·逍遥游》：“大~不及小~。”（通假字，同“智”）

4.文言文的意思是什么

1.定义： 文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。

文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。

2.特点： 文言文的特色有：言文分离、行文简练。 文言的特点，是相对白话（包括口语和书面语）而言的，主要表现在语法与词汇两方面。

3.结构： （1）判断句 所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种： 1）."······者，……也""……，……也""……，……者也""……者，……""……者，……者也"等形式。

如： ①"陈涉者，阳城人也。"（《史记.陈涉世家》）--陈胜是阳城人。

②"操虽托名汉相，其实汉贼也。"（《资治通鉴》） ③羿，古之善射者也。

（《管子·形势解第六十四》） ④"四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。"（王安石《游褒禅山记》） ⑤噌吰者，周景王之无射也。

2）.采用副词"乃""即""则""皆""是""诚""为"等表示判断。 如："此乃臣效命之秋也。

" ①不知天上宫阙，今夕是何年。 ②即今之傫然在墓者。

③梁父即楚将项燕。 ④此则岳阳楼之大观也。

3）.采用否定副词"非"表示否定。 如："六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

" ①登高而招，臂非加长也，而见者远。 ②城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。

③非挟太山以超北海之类也。 被动句 文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。

其常见类型有： 1）."见""……见……于""于"表被动。 如："吾常见笑于大方之家。

" ①臣诚恐见欺于王。 ②秦城恐不可得，徒见欺。

③故内惑于郑袖，外欺于张仪。 ④李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

2）."为""为……所"表被动。 如："父母宗族，皆为戮没。

" ①而身死国灭，为天下笑。 ②为国者无使为积威之所劫哉。

③为予群从所得。 ④恐为操所先。

倒装句 文言中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。 1）.宾语前置 所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。

如："洎不之信"中的"之"就是前置的宾语。宾语前置通常分为四种情况。

（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如："大王来何操？" "微斯人，吾谁与归？" （2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。

如："古之人不余欺也。" （3）借助"之""是"将宾语提前。

如："句读之不知，惑之不解。""孜孜焉唯进修是急，未之多见也。

" （4）介宾短语中宾语前置。如："不然，籍何以至此？" 2）.定语后置 通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。

如："蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。"其中的"利""强"都是后置定语。

文言中的定语后置有以下几种情况。 （1）用"之"使定语后置。

如："四海之大，有几人欤？" （2）用"者"的后置。如："马之千里者，一食或尽粟一石。

" 3）.状语后置 文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。如："于富者"就是置于句后作补语的介词短语。

4）.主谓倒装 这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。如："甚矣，汝之不惠。

""快哉，此风。" "美哉，我少年中国。

" [练习]判断下列各句中的句式。 ① 保民而王，莫之能御也。

② 王无异于百姓之以王为爱也。 ③ 德何如，则可以王矣？ ④ 何由知吾可也？ 省略句 文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。

文言文中的省句通常有： 1）.省略主语。 （1）承前省。

如："永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。" （2）承后省。

如："沛公谓张良曰：'（公）度我至军中，公乃入。'" （3）自述省。

如："（予）爱是溪，入二三里，（予）得其尤绝者家焉。" （4）对话省。

如："（孟子）曰：'独乐（yuè）乐（lè），与人乐（yuè）乐（lè），孰乐（lè）？'（王）曰：'不若与人。'" 2）.省略谓语。

如："一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。" 3）.省略宾语。

如："可烧而走（之）也。" 4）.省略介词宾语。

如："公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户。" 5）.省略介词"于"。

如："今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣也。" [练习]补充下面句子中省略的成分。

①冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。 ②故西门豹为邺令，名闻天下。

③均之二策，宁许以负秦曲。 ④皆出山下平地，盖上出也。

固定结构 1）、表疑问的固定结构 常见的有：奈何、若何、如何、何如、奈……何、若……何、如（奈）……何、孰与、得无……乎、孰若。 例如： ①取吾璧，不予我城，奈何？（《廉颇蔺相如列传》） ②吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？（《之战》） ③与不 同好，如何？（《左传·齐桓公伐楚》） ④以五十步笑百步，则何如？（。

5.知字在古文中的意思

①知道。《论语-为政》：“~之为~之，不~为不~，是~也。”王充《论衡-知实》：“不学自~，不问自晓，古今行事，未之有也。”（未之有也：没有这样的事。）【又】知觉，感觉。范缜《神灭论》：“手等有痛痒之~。”

②见解，知识。《商君法-更法》：“有独~之虑者。”（虑：思虑。）【又】知识。《列子-汤问》：“两小儿笑曰：‘孰为汝多~乎？’”（孰：谁。为：通“谓”，说。）

③了解。《史记-管仲传》：“~我者鲍子也。”【引】交好，相亲。司马迁《报任安书》：“绝宾客之~。”【又】知己，知心的人。鲍照《咏双燕》诗：“悲歌辞旧爱，衔泪觅新~。”（衔泪：噙着泪。觅：找寻。）

④主持。《左传-襄公二十六年》：“子产其将~政矣。”（子产：人名。）

⑤zhì（至）。通“智”。聪明，智慧。《商君书-更法》：“~者见于未萌。”（萌：萌芽。）

—— —— 《古代汉语常用字字典》