1.《记儿时诸事

事情中有些很小却不忘记，想它不可能再次拥有，和别人说起来往往心生感慨的。想起三四岁时我最喜欢刺猬。刺猬的刺像栗子的外壳，看到人就头和尾圈在一起象一个球

我哭得时看到刺猬就喜笑颜开，用脚踢着它像辘辘一样向前走。还曾抓到两只小兔子，抱在一起睡觉，用豆叶喂养它们，它们不吃并死去了，我哭了好几天。到八九岁独自己一个人背着筐去采棉，怀中揣着一个煨饼，邻居中一个叫中哥的的兄长，比我大岁。叫着中哥一起作伴，坐在棉花下分煨饼两人一起吃。棉地里种着芝麻，上面生长着一结绿绿的虫子，像蚕一样大，用手捏住它恐吓，中哥做出害怕的样子，皱着眉缩着脖子感到很很好笑。

2.幼时记趣,文言文翻译

原文：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

译文：我回忆自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力极好，见到微小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。原文： 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快译文：夏天成群的蚊子发出雷鸣般的声音，我暗暗把它们比作一群白鹤鹤在空中飞舞，我心里这样想，成千上百的蚊子就果真像变成白鹤一样；我抬着头看，脖子也累得发僵了。（我）又留几只蚊子在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾鸣叫，（我把这个景象）比作“青云白鹤”的景观，果然它们就像白鹤在云端飞鸣，因为这我高兴得拍手叫好原文：余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

译文： 我常在土墙凹凸不平的地方，花台旁小草丛生的地方，蹲下身来，让身子和花台一样高；聚精会神地仔细观察，把丛草看作树林，把虫蚁想象为野兽，把凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山沟，我便凭着假象再这个境界里浏览 原文： 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 译文：有一天，（我）看见两个小虫在草间争斗，便蹲下来观察。

兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的家伙，拔山倒树地走来，原来是一只癞蛤蟆，（它）舌头一吐，两只小虫就全被它吞掉了。我那时年纪小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。

我定了定神，捉住了这只蛤蟆，用鞭子抽打了它几十下，把它驱赶别的院子去了。

3.幼时记趣 翻译

[幼时记趣] 童年时候的有趣的事情。

[余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。] 我回忆童年小的时候，能睁大眼睛直视太阳，眼力可以看清极其细小的东 西。

[见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

] 看到细小的东西，一定细心观察它的花纹。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。

[夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。] 夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。

[心之所向，则或千或百果然鹤也。] 心中想象的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。

[昂首观之，项为之强。] 仰起头观赏这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。

[又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。] 我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，当做青云白鹤看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，高兴得直喊痛快。

（徐：慢慢地）徐喷以烟：用烟慢慢地喷它 [于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。] 在高低不平的土墙边，杂草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，定睛细看。

[以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。] 把繁茂的杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。

（以……为……：把……当做……。邱：同“丘”，土山。

壑：山沟。神：想象.强：同“僵”。）

「一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。」 一天，我看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个庞然大物，像搬开大山撞倒大树一样闯过来，原来是一只癞蛤蟆。

（斗草间：即斗于草间，介词“于”省略。之，指“二虫斗”。

庞然大物：很大的东西。拔：移，搬开。

而：表修饰，翻译为“着”。盖：这里是“原来是”的意思。）

「舌一吐而二虫尽为所吞。」 蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被癞蛤蟆吞进肚里。

（而：表承接，然后。尽：全。

为：被。为所：表示被动，“……被……”的意思。）

「余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。」 我当时年龄正小，正在看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；等我心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它驱赶到别的院子里去了。

（方：正在。出神：精神过度集中而有点发呆。

呀然；哎呀地（惊叫一声）。鞭，名词活用作动词，鞭打。）

4.幼时记趣翻译

我回忆童年小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力好的可以看清极其细小的东西。

看到细小的东西，一定仔细观察它的花纹。其：代词，它的，代藐小微物。

所以时常有观察物体本身以外的乐趣。 夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下把它们比作群鹤在空中飞舞 心中想象的景观（这里指'群鹤舞空“），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。

抬起头观赏这景象，脖颈因为这样都僵硬了。 我却把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾鸣叫，当做青云白鹤观看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，我高兴得直喊痛快。

在高低不平的土墙边，杂草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，定睛细看。 把丛聚的草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。

一天，我看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个庞然大物，搬开大山撞倒大树闯过来，原来是一只癞蛤蟆。 蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被癞蛤蟆吞进肚里。

我当时年龄正小，正在看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；等我心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它驱赶到别的院子里去了。

5.幼时记趣翻译

《幼时记趣》译文，初一新生必看

我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极细的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。

夏天的蚊群飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做鹤群在空中飞舞。心中想象的景观是鹤，那么呈现在眼前或是成千、或是成百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。仰起头来观看这种景象，脖颈因此都僵硬了。（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用加慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，当做青云鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声赞好。

我常在高洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子和花台一样高，定睛细看。把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看成山丘，低洼的地方看成沟谷，想象自己在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。

一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然一个很大的东西像推开大山，撞倒大树一般地闯过来，原来是一只癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。我那时年纪还小，正看得出神，不禁哎呀地（惊叫）一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，打了它几十鞭，把它赶到别的院子里去了

6.《幼时记趣》翻译

《幼时记趣》 ★原文： 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

此皆幼时闲情也。 ★翻译： 「余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

」 我回忆童年幼小的时候，我能张着眼睛对着太阳，眼力能看清极其细小的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。

所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。 余：我。

稚：幼小。明：眼力。

察：看清。藐：小。

纹理：这里泛指花纹。 「夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。

」 夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。心中想象的是鹤，那么或者成千或者成百飞舞着的蚊子果真觉得它们是鹤了。

抬头观赏这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。 私：私下，这里是“自己”的意思。

之：助词，无实在意义。所向：所想象的景象。

之：这里指“群鹤舞空”的景象。强：同“僵”，僵硬。

「又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。」 我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，当做青云白鹤看，果真就像鹤在云端高亢地鸣叫，让人高兴得喊痛快。

素帐：白色的蚊帐。以：用。

唳：（鹤、鸿雁）等高亢地鸣叫。怡然：喜悦的样子。

称快：喊痛快。 「于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。

」 在凹凸不平的土墙边，小草多而杂乱的花台边，我经常蹲下自己的身体，使身子和花台一样高，定睛细看。 于：在。

凹凸：高低不平。丛杂：多而杂乱。

其：这里指自己。 「以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

」 把丛聚的草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，低洼的地方当作山沟，想像在里面游历的情景，心中高兴，自得其乐。 以……为……：把……当做……。

邱：同“丘”，土山。壑：山沟。

神：想象。 「一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。

」 一天，看见两只虫子在草丛间相斗，观看这一情景兴趣正浓厚的时候，忽然有一个很大的东西，搬开土山撞倒大树着闯进来，原来是一只癞蛤蟆。 斗草间：即斗于草间，介词“于”省略。

之，指“二虫斗”。庞然大物：很大的东西。

拔：移，搬开。而；表修饰，翻译为“着”。

盖：这里是“原来是”的意思。 「舌一吐而二虫尽为所吞。

」 蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被癞蛤蟆吞进肚里。 而：表顺接，然后。

尽：全。为：被。

为所：表示被动，“……被……”的意思。 「余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

」 我还小，正出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；心神刚刚安定，捉住蛤蟆，鞭打它数十下，把它驱赶到别的院子里去了。 方：正在。

出神：精神过度集中而有点发呆。呀然；哎呀地（惊叫一声）。

鞭，名词活用作动词，鞭打。 ★选自： 《幼时记趣》选自《浮生六记》。

《浮生六记》是一本自传体散文，记叙了作者夫妇的家居生活和自己的坎坷经历，文字朴素自然，情感真挚。 ★作者简介： 沈复（1763—1825），字三白，号梅逸，长洲人，清代作家，著有《浮生六记》。

沈复儿时就表现出富于想像、幻想的性格特点。沈复写《浮生六记》，忆及童年时仍充满童心童趣，这是很珍贵的。

沈复，清乾隆二十八年生于长洲（今江苏苏州），乾隆四十二年（1777年）随父亲到浙江绍兴求学，乾隆四十九年（1784年），乾隆皇帝巡江南，沈复随父亲恭迎圣驾。后来到苏州从事酒业。

嘉庆十三年（1808年）著《浮生六记》自传体小说。 ★文章概括： 1、观蚊如鹤 三件趣事： 2、神游山林 3、鞭驱蛤蟆 文章中心：通过记叙童年时三件物外之趣的事，表现了童年生活的乐趣。

文体：散文。 ★《浮生六记》 《浮生六记》是清朝长洲人沈复著于嘉庆十三年（1808年）的自传体小说。

清朝王韬的妻兄杨引传在苏州的冷摊上发现《浮生六记》的残稿，只有四卷，交给当时在上海主持申报闻尊阁的王韬，以活字板刊行于1877年。“浮生”二字典出李白诗《春夜宴从弟桃李园序》中“夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。

而浮生若梦，为欢几何？”。 《浮生六记》共六卷，每卷皆有小题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。

据考证，最后两卷系伪作，文字亦不如前。 版本 闻尊阁版《浮生六记》是最早的铅印板，有杨引传序和“尊。

7.从选文来看,童年时的我有和性格特征

事情中有些很小却不忘记，想它不可能再次拥有，和别人说起来往往心生感慨的。

想起三四岁时我最喜欢刺猬。刺猬的刺像栗子的外壳，看到人就头和尾圈在一起象一个球 。

我哭得时看到刺猬就喜笑颜开，用脚踢着它像辘辘一样向前走。还曾抓到两只小兔子，抱在一起睡觉，用豆叶喂养它们，它们不吃并死去了，我哭了好几天。

到八九岁独自己一个人背着筐去采棉，怀中揣着一个煨饼，邻居中一个叫中哥的的兄长，比我大岁。叫着中哥一起作伴，坐在棉花下分煨饼两人一起吃。

棉地里种着芝麻，上面生长着一结绿绿的虫子，像蚕一样大，用手捏住它恐吓，中哥做出害怕的样子，皱着眉缩着脖子感到很很好笑。