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1.大观楼建筑的文言文《精锐：》仅供参考大观楼，因朋友一句：“180字长联，想必近水楼台欣赏有之？” 而深感惭愧，直至今年七月中旬，方闲情逸致前往。
来到大观楼前，抬眼就看到木雕门左右两侧悬挂的清代名士孙髯翁撰写的180字 “古今第一长联” 。上联：“五百里滇池，奔来眼底。
披襟岸帻，喜茫茫空阔无边！看：东骧神骏，西翥灵仪，北走蛇蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临，赴蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓；更苹天苇地，点缀些翠羽丹霞。
莫辜负：四周香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。”下联：“数千年往事，注到心头。
把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在？想：汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力，尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云，便断碣残碑，都付与苍烟落照。
只赢得：几许疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。”仰读长联，一字一句，气势磅礴。
上联欣赏到滇池风光，好一篇滇池游记。下联读到随笔历史，引人穿越云南那个朝代。
诵读起来，妙语如珠的骈文，很自然的让诵读的人，诵之琅琅上口，有声，有色，有情调。并且让人在诵读中，感情充沛，联想丰富，一气呵成，溶入此联的意境中。
观大观楼外观，楼三层见方，木结构建筑。红漆，镂空，雕花，楼阁风格古朴。
一楼古朴间带着商业化，如所有景点相似，出售小商品。唯一值得欣慰的是，在一楼的一角，立有《天下第一长联浅译》展版，顿觉很赞。
读古诗词是要有文言文功底的，来观赏大观楼的不只是文人墨客，还有如我这般只知皮毛的普通百姓。对于一个历史人文景观，除必然要保存古风古貌古文化的前提下，相应的普及大众文化足见是有远瞻性。
二楼三楼是景观，登楼观赏有价。购罢观赏票，顺着窄小的红木缕空雕花楼梯，如愿以偿登上了名扬四海的大观楼。
上得二楼，一米左右见宽的通道上，缕空雕花的栏杆环绕着楼阁四方，凭栏眺望正对着的秀色风光，游人都会做片刻停留观赏，继而拍照留念。在这个方方正正不大的空间里，正中有一展间，正对着展间门靠最里贴墙壁位置，挂有一名人的像、字、画、简单的家私。
三面的板墙上，间隔挂有其它名人的字、画、像。三楼和二楼的区别是没有阁楼阳台过道，眺望风光只有从打开的几扇窗口向外观赏。
方方正正的展间里，如二楼相似，只是名人的名气更大些。展间中心地段封闭的玻璃展柜里，展出的都是名人的手写真迹。
三面的板墙上同二楼一样，间隔挂着字、画、像。从二楼三楼这些展示的资料中，欣赏到的是名人凭栏观景抒发湖光山色给予的喜悦和赏识，其次就是赞叹180字长联的旷古未有，以及儒林之骄傲。
登临三楼，想必就是名人激发诗情写意的最佳所在。登高望远，远近皆成意境，真就是这个道理。
有些景置身近前，或许因了你的心情，会有你所需要的意境。或许应验“看景不如听景”。
但尚若换一个高度，换一个角度，再看这个景，视野开阔了，心情或许就大不同，那意境自然相应的漫妙或深远。临景的窗子都是打开的，高高的放眼眺望窗外的景色，一心想寻觅《古今第一长联》上联所描绘的景象。
极目所至，滇海无边，烟波浩淼，湖光山色，亭台楼阁，荷塘绿柳，花卉斗艳，洋洋大观。-------感受到了，就在视线内，心旷神怡。
东边如神骏，西边如凤凰，北边如长蛇，南边如白鹤------或许是没有诗人的心境，或许根本没有搞清楚东南西北，或许是有待名师指点迷津，此番意境偶等凡夫俗子睁大眼睛也未悟出个所以然。三楼悬挂的郭沫若登大观楼的诗句：“果然一大观，山水唤凭栏。
睡佛云中逸，滇池海样宽。长联犹在壁，巨笔信如掾 ，我亦披襟久，雄心溢两间。”
-----抒发了和作者一样的胸怀。围绕大观楼，大小楼阁建有数个。
情有独钟的喜欢 “真大观也” 和 “蓬莱别境”。尤其欣赏“真大观也” 二楼 “烟波世界” 四个字，映景恰到好处。
“蓬莱别境” 有世外桃园之意境 ，身处喧嚣的尘世，置身此地，便觉是一方净土，心境得以沉静，沉淀那俗世中的纷纷扰扰。走在《大观楼文化碑廊》，印入眼眸的是十几米古色悠香的木造曲径长廊。
长廊的入口处一眼看到《大观楼文化碑廊》说明匾。沿长廊漫步，观赏选刻在长廊墙壁上的诸多名人墨宝，无一例外显山露水的突显着名人们的才华；无一例外是对大观楼的景致和180字长联的赞颂。
毛泽东，郭沫若，陈毅，梁羽生，等等名人名家的墨宝，在毛泽东评点长联诗词： “从古未有，别创一格。” 中可见一斑。
天朗气清的大观楼公园，景色怡人。除大观楼和周围的楼阁群、文化碑廊人文景观外，还有荷塘、花卉、雕塑、摩天轮等时代景观。
回味长联里的诗词，回味登大观楼观赏到的景致，似乎行走中的每一处，都在诗里行间之意境中。感受文字，感受意境，感受古往今来，感受大自然，惬意满怀。
执着于听景之后看景，结果必然不虚此行。在文人墨客笔下的人文景观里，学着用读到的文字给予的感受和想象去现实对照观赏，就会发现，原来不经意的，不感兴趣的，理解欣赏不了的，此刻收获全然如文字里的描绘。
不只是眼睛能看到，而且心灵也都能感受的到。学着听景，学着欣赏的看景，听看相结合，就学会了用智慧的眼光看世界，就学会了。
张延赏 唐张延赏将判度支，知一大狱颇有冤屈，每甚扼腕。
及判使。召狱吏，严诫之，且曰：“此狱已久，旬日须了。”
明旦视事，案上有一小帖子曰：“钱三万贯，乞不问此狱。”公大怒，更促（“促”原作“惧”，据明抄本改。）
之。明日，复见一帖子来曰：“钱五万贯。”
公益怒，令两日须毕。明旦，案上复见帖子曰：“钱十万贯。”
公遂止不问。子弟承间侦之，公曰：“钱至十万贯，通神矣，无不可回之事。
吾恐及祸，不得不受也。”（出《幽闲鼓吹》） 翻译：唐朝时，张延赏即将担任度支使。
他知道有一宗大案子是个冤案。每每提起这宗大案都扼腕叹息。
待到张延赏担任度支使后，召见掌管讼案、刑狱的官吏严加训戒，并且责令他们说：“这宗案子拖得太久了，你们必须在十天之内将它审理完。”第二天来到府衙办公，见桌案上放着一张便笺上写：出钱三万贯，请你不要过问这宗案子。
张延赏看后大怒，更加督促这宗案子。第三天，又在书案上看见一张便笺，上写：出钱五万贯。
张延赏看后更加气愤，责令两日内必须审理完毕，结案。第四天，书案上依然放着一张便笺，上面写着：钱十万贯。
张延赏看后再也不过问这宗案子了。孩子们得知这件事情后，找机会问张延赏为什么不继续过问这宗案子啦？张延赏回答说：“钱出到十万贯，能通神啊！没有不可转回的事情。
我恐怕遭到祸患，不得不接受了！” （供参考）。
小题1:C
小题2:A
小题3:C
小题4:
(1)有流言说役夫诽谤朝廷，恐怕发生变故，朝廷命郑辰前往调查。
(2)奉命赈济南畿、河南的饥荒。当时黄河决堤，就命郑辰趁便修复堤防。
小题1:
试题分析：急：使……焦急，逼迫
小题2:
试题分析：①表明郑辰查访民不轨，④表明郑辰秉公执法，⑤表明郑辰友爱兄弟。
小题3:
试题分析：“周璟妻子死后，续娶本是人之常情”错。周璟是在妻丧期间续娶，这是违背礼制的，属犯罪。
小题4:
试题分析：翻译尽量用直译，注意第一句中以下词语的译法：蜚语，流言；谤讪，诽谤；变，变故；验，调查。第二句以下字词的翻译：振通赈，赈济；河，黄河；伺便，趁便；塞，堤防。
【参考译文】
郑辰，字文枢，浙江西安人。永乐四年（1406）中进士，后被授予监察御史。江西安福的百姓报告有人谋逆，朝廷命郑辰前往查访，全部查清诬告的情况。福建外番杀人，又命郑辰前往。郑辰只将首恶治罪，其他的都释放了。皇帝下召在南京建报恩寺，役使囚犯上万人。有流言说役夫诽谤朝廷，恐怕发生变故，朝廷命郑辰前往调查。谣言不合事实，没有一人获罪。谷庶人图谋不轨，又命郑辰察访，郑辰全部查清了他的情况。皇上对方宾说：“他真是国家耳目之臣啊！”
十六年（1418），他被破格提升为山西按察使，调查惩治贪污者，没有丝毫宽恕。潞州盗贼兴起，有关官员上报说有反叛，朝廷下令发兵去讨伐。郑辰正因为有事回京师朝见，上奏说：“这是百姓苦于徭役而已，请不要发兵。”皇上认为他说的对。他回去时则屏去骑马的侍从，亲自入山谷中进行安抚晓喻。盗贼都感动而泣，重做良民。礼部侍郎蔚绶转运粮食给山海关驻军，郑辰统领山西百姓用车运粮，完成差役。百姓很辛苦，多有拖欠和损耗，蔚绶命令就在山海关借贷偿还。郑辰说：“山西百姓贫穷而且凶悍，逼急了恐怕会生变。不如先缓一下，让他们自通有无。”他的意见被采纳，终于没有拖欠的。遭母丧归家时，军民都前往御史处乞请把他留下。御史上报朝廷，郑辰守孝期满后，回到旧任。
英宗即位后，分派大臣考察天下地方官。郑辰前往四川、贵州、云南，全部上奏罢免了不称职的人。云南布政使周璟在妻丧期间续娶，郑辰弹劾他有伤风化，周璟因此事被免职。正统二年（1437），他奉命赈济南畿、河南饥荒。当时黄河决堤，就命郑辰趁便修复堤防。有人建议从大名开渠，引各河的水流入卫河，以利于灌溉运输。郑辰说这样会劳民，不便利，此事就停止了。后他升任兵部左侍郎，与丰城侯李彬转运粮食到宣府、大同。镇守都督谭广阻挠命令，郑辰弹劾他，事情得以办妥。八年，他患风疾，告病归家。第二年去世。
郑辰为人重义轻财。刚考中进士时，他把财产都让给了兄弟。在山西时，与同僚杜佥事有言语冲突。杜去世后，郑辰为他治丧，出资遣送他的妻儿回乡。
4.文言文阅读项脊①轩志归有光项脊轩,旧南阁子也小题1:D
小题1：每 移 案 /顾 视 无 可 置 者/ 又 北 向/ 不 能 得 日（2分）
小题1：庭前、阶下却异常寂静，小鸟不时飞下来啄食，人到它面前也不离开（2分）
小题1：经过修葺之后的项脊轩优美、宁静与恬适。作者是一个甘于清贫（安贫乐道），志趣高洁的人。
小题1：本题考查学生理解文言词语意思的能力。A、用，B、把，C、凭借，D、用来。例句中“以”的意思为“用来”，故选“D”。
小题1：本题考查学生划分句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了注意句子的意思之外，还要注意到句子的结构。
小题1：本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译句子时，除了注意“而、至、去”等重点字，还要补充出省略的成份，同时还要保证整个句子翻译句子的正确性、完整性。
小题1：本题是一道综合题。先根据“前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然④。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯⑤，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐⑥，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱”这几句内容来分析是一个什么地方，然后根据这个地方的特点来分析作者是一个什么样的人即可。
5.(10分)阅读文言文,完成后面问题小题1:(2分)（1）擅长 （2）给、给予 、赈济
小题2:(3分)任命到期离开的时候，潍县的百姓沿路相送。
小题3:(2分)清廉 “开仓赈济”（“发谷与民”）
小题4:(3分)没有申报上级，自己决定开仓放粮，会被追究责任。
小题1:
试题分析：要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如“长“形容词用作动词，“擅长”。
小题2:
试题分析：翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。这里注意省略句要补充完整。
小题3:
试题分析：答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，应有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。
小题4:
试题分析：这里学生联系上下文，找出并理解总结出“板桥发谷与民”有人劝阻的原因，这里可归纳为“会被追究责任”。
6.高中课本有一篇文言文,大意是怀念妻子,妻子种了一棵树,现在树归有光 《项脊轩志》
原文：
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪， 尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕， 余泣，妪亦泣。
余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
项脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台；刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余区区处败屋中，方扬眉、瞬目，谓有奇景。人知之者，其谓与坎井之蛙何异？”
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
7.著名的《大观楼长联》改写成白话文上联可译为：五百里浩瀚的滇池，在我的面前奔涌，敞开衣襟，推开冠戴，这一片茫茫无边的碧波多么叫人欣喜啊！
请看：东边的金马山像神骏在奔驰，西边的碧鸡山如凤凰在飞舞，北面的长虫山犹如灵蛇蜿蜒，南端的鹤山似白鹤在翱翔。诗人们，何不选此胜境，登上高楼欣赏一番呢？看那远处像螃蟹一样大的岛屿，像螺丝一般小的沙洲，像少女梳理秀发般摇曳的垂柳，还有满目皆景的水草、芦苇，以及点缀其间犹如翡翠一般的小岛，天上飞动着的灿烂红霞。切莫辜负了滇池四周飘垂的金稻，明媚阳光下的万倾沙滩，夏季花红叶绿的芙蓉，春天依依的杨柳。
下联可译为：数千年的往事，涌上我的心头，举起酒杯面对苍天感叹：历史上那些滚滚英雄，如
今还有谁存在呢？
试想：汉武帝为了开辟西南到印度一带的通道，在长安挖凿昆明湖，制造战船，操练水兵；唐中宗统一南诏后，在弥渡立过铁柱刻书以记功德；宋太祖在地图前挥动玉釜划大渡河为界；元世祖挥师南下，乘皮筏渡过金沙江统一了云南。这些伟烈丰功，是何等的显赫，真是费尽了移山心力！然而转眼之间朝代更换，如早晨的云、晚上的雨一样不能持久，连幕帘都来不及卷起，就很快消失了。功德碑变成了断石残碑，在苍烟落日的照耀下倍感凄凉。到头来，只不过赢得了几声稀疏的钟声，半江暗淡的渔火，两行孤寂的秋雁，一枕清冷的寒霜。