1.文言文翻译 寄答京友

注释： [1]“才难”句：人才难得，不是那样吗？《论语。

泰伯》：“舜有臣五人而天下治。武王曰：‘予有乱臣（能治理天下的臣子）十人。

’孔子曰：‘才难，不其然乎？’”[2]不知才之难：不知人才培养之难。[3]不啻（chì翅）不止。

这两句的大意是竟不见对待人才之有才像自己之有才一样，对待人才像自己培养的一样。[4]春秋：我国历史的一个时代（前722—前481），因孔子所修史书《春秋》包括这一时期而得名。

[5]圣人：旧时指品德高尚，智慧高超的人物，这里指孔子。[6]唐、虞之隆：唐尧、虞舜对人才的重视。

[7]时时有之：经常出现。[8]不当其位：不临其位，指没作官，无权力。

[9]晏平仲：名婴。春秋时齐国的贤大夫。

《论语。公冶长》：“子曰：‘晏平仲善与人交，久而敬之。

’”[10]子产：公孙侨，字子产，郑穆公之孙，春秋时郑国的贤相。《论语。

公冶长》：“子谓子产，‘有君子之道四焉：其行已也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。’”[11]季子：季札，春秋时吴王寿梦少子，有贤名，寿梦欲立这，辞不受，封于延陵，因号延陵季子。

葬：坟墓。[12]“非直叹”二句，不仅感叹人才之难得，更感叹惜才者之难得。

[13]第：科第，科举时代谓中试为得第。[14]凭：凭据。

[15]荐：荐举，推荐。[16]年：年岁。

[17]张襄阳：事迹不详。[18]弃：弃置不顾。

[19]受荐者：被举荐的人。自懈：自己松懈，不求上进。

[20]寡：少。[21]瑕：玉上的斑点。

疵：缺点、毛病。瑕疵，小的缺点。

[22]真具眼者：真是有眼力的人。[23]安所施乎：到哪里施展呢！[24]当事者，指执政掌声权的人。

2.阅读下面这首宋词,完成后面题

小题1:(5分)选择了初秋季节大明湖上的荷叶、荷花、木兰舟等意象来突出表现“江山如画”的特点（2分）然后用比喻的手法把荷花比作“红妆”把荷叶比作“翠盖”，色彩鲜明。（3分）

小题2:(6分)上片是回忆与李辅之游大明湖时的得意情景，下片是写与友人分别后只能借酒寄托离愁的现实.（2分）以美好回忆反衬今之离愁.（2分）表达了词人对友人的深深的思念之情。（2分）

小题1:

试题分析：此类题可先找出描写“江山如画”的意象词，然后分析运用的表现手法即可。如意象词“荷叶”“荷花”“木兰舟”等”；由“红妆”“翠盖”可联想到同荷花、荷叶有相似之处，故运用了比喻的修辞手法，生动形象的表达了“江山如画”的特点。

小题2:

试题分析：从上下片写作内容看，上片写景，下片抒情。结合注释可知，上片是回忆与李辅之游大明湖时的得意情景；由“一尊白酒寄离愁”可联想到词人借酒浇愁的情景；由“千里故人千里月”“几日到东州？”可体会出词人对故人的思念之情。上片写“江山如画”的美景，下片写哀愁思念之痛，故词人运用了以乐景衬哀情的手法。

3.“兄弟情意感紫荆”的翻译及阅读答案

1【紫荆树】参见伦类部·亲眷“三荆”。唐杜甫《得舍弟消息》：“风吹紫荆树，色与暮庭春。”

2.【三荆】南朝梁吴均《续齐谐记》：“京兆田真兄弟三人共议分财生赀，皆平均，惟堂前一株紫荆树，共议欲破三片。明日，就截之，其树即枯死、状如火然。真往见之，大惊，谓诸弟曰：‘树本同株，问将分斫，所以憔悴。是人不如木也。’因悲不自胜，不复解树，树应声荣茂。兄弟相感，合财宝，遂为孝门。真仕至太中大夫。”0喻指兄弟。晋陆机《豫章行》：“三荆欢同株、四鸟悲异林。”另参见植物部·木本“紫荆树”。

叶子较大，花为桃红色，开花季是秋天及冬天

译文

京兆田真兄弟三人，共议分财。生资皆平均，惟堂前一株紫荆树，共议欲破三片。明日就截之，其树即枯死，状如火然。真往见之，大惊，谓诸弟曰：“树木同株，闻将分斫，所以憔悴，是人不知木也。”因悲不自胜，不复解树。树应声荣茂，兄弟相感，遂为孝门。

之大概就是他的文言文了，其实我是在《四库全书》里看到了，你不问起，我也不记得这篇文章了。翻了好几篇才找出来，书我是看过了，不过我觉得自己真的好像那一句"好读书不求甚解一样”。如果是记得的话，我想也不去翻书了。希望这是你想要找的吧！

4.阅读下面这首宋词,完成后面题

小题1：上阕表达了诗人刚刚与朋友相见又要分别的伤感又依依不舍的情感，“记得”写出相见的美好，“堪惊”“双鬓已星星”写出别后的伤感寂寥。“谁知”、“还与”的搭配，表达了作者对这次分别事出意料，与愿望乖违，但又不得不送友人登程的伤离情绪。虽说词只写江上杯酒相倾的一个细节，实际上，他们尽情倾诉六年阔别的衷肠，以及眼前依依惜别的情怀，都涵括里面了

小题2：下阕塑造了一个文武双全、不辞劳苦、心系边城的使君的形象。他不顾边塞的寒冷横槊赋诗，心系边塞，担心皇帝征调的诏书，一个逸兴遄飞、渴望建功立业的使君的形象跃然纸上。作为一首送别词，它的真正用意是勉励友人在边塞上施展文武才干，为国立功

小题1:

试题分析：此题要在反复品读，整体感知词的内容基础上，从词中找出关键词体会蕴含的意境。“记得” “堪惊”“双鬓星星”“谁知”“还与”等关键词要仔细的品读。如“记得”表现了诗人与友人相见的美好回忆；“堪惊”“双鬓已星星”形象的写出了六年分别的寂寥伤感之情。“谁知”“酒”“还与”表现了意料之外的再次分别。所以，通过对关键词的分析和感悟，可知，词人表达了与友人刚相见却又要分别的伤感及依依惜别的深情。“酒”“倾”给人以丰富的联想和想象的画面，杯酒倾诉衷肠、依依惜别之情都浮现在读者眼前。

小题2:

试题分析：答题时，要反复品味词中的关键词句，运用联想和想象，体会“使君”的形象和词人的用意。如“铁马”“边城”“赋诗”一个在边城金戈铁马、挥笔赋诗的形象展现出来；一个“愁”字表现了他渴望建功立业。在表达诗人情感用意上，要标题可以看出是送别诗，除了友谊之情外，还有勉励友人建功立业，为国效力的意思。