1.文言文中形容数量非常多的二字词语并且比较优美的有哪些

1、繁多

【解释】：种类多，数量大

【例句】：旧社会税收名目繁多，弄得老百姓怨声载道。

2、众多

【解释】：为数很多。

【例句】：地震灾害发生后，众多灾民及时得到了政府的安抚。

3、颇多

【解释】：很多。

【例句】：她参观了这次展览后，体会颇多。

4、大量

【解释】：解释为数目很多，事物的集合、汇总。

【例句】：只有大量植树种草，才能防止水土流失。

5、海量

【解释】：通俗的意思就是像大海一样多的量。

【例句】：光盘库是当前海量信息存储的一种重要方式。

6、繁复

【解释】：指繁多复杂。

【例句】：万物繁复，亦有始终。

7、缤纷

【解释】：是繁多而杂乱的样子。

【例句】：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

8、浩繁

【解释】：指浩大，繁多，繁重。

【例句】：明天还得继续与卷帙浩繁的资料打交道。

9、稠密

【解释】：指数量多，密度大。

【例句】：今莽草蜀道、襄、汉、浙江湖间山中有，枝叶稠密，团栾可爱

10、繁杂

【解释】：事情多而且杂乱。

【例句】：铁路托运需要办理很多繁杂的手续。

2.次数在古文中用什么表示

文言文中数量词的用法辨析

一、说明名词的数词可以放在名词之前（这与现代汉语相同），也可以处在名词之后（这与现代汉语异）。如上例中的“一”处在名词“人”前，词序与现代汉语相同；“二”放在名词“吏”之后，词序与现代汉语不同。类似的句子我们还可以在中学语文教材中找到：

通计一舟，为人五，为窗八。（《口技》）

――总计全船，有五个人，八扇窗户。

蟹六跪而二螯。（《劝学》）

――螃蟹有六只脚和两只钳子。

译成现代汉语时，必须按现代汉语的一般语序来翻译，并且在加上量词。

二、说明动词的数词放在动词前，作状语。译成现代汉语时也需按现代汉语的语序，变状语为补语，并加上量词。如：

公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。（《公输》）

――公输盘一连使用了九次机巧多变的攻城方法，墨子抵挡了九次。

骐骥一跃，不能十步。（《劝学》）

――骐骥跳跃一次，也不能超过十步远。

三、说明形容词的数词放在形容词之后，现现代汉语全然相反。译成现代汉语时也要变动语序。如：

太行、王屋二山，方七百里，高万仞。（《愚公移山》

――太行王屋两座山，方圆有七八百里，几千尺高。

其次，还要注意：文言文中中数词虚用的现象较普通。如“将军百战死，壮士十年归，其中，“百”、“十”都是数词虚用，表示概数，否则就不好理解下文的“同行十二年”了。一会儿说“十年”后木兰回家，一会儿她的战友说与她“同行十二年”，那么木兰从军到底有多少年？其实它们都是数词的虚用现象，表示“多年”的意思。一般地说，文言文中“三、六、九、十、二二、百、千、万”等数词虚用的现象多一些。

最后需要注意的是，在文言文中同一个数词，有时是实指，有时是虚指。如“齐人三鼓”（《曹刿论战》），句中的“三”即为实指，因为下文的“一鼓作气，再而衰，三而竭”说明齐人确实擂了“三次”鼓。但在“三人行，必有我师焉”（《论语》）中，“三”又是虚指，“三人”指“几个人”。

那么，如何辨别文言文中中的数词虚用现象呢？

第一，根据上下文意来判断。如上例中对“齐人三鼓”中的“三”，“壮士十年归”中的“十”的断定。

第二，我们已经知道，文言文中“三、六、九、十、十二、百、千、万”等数词虚用的现象较普遍，并且它们常常指数量多（“三”有时也指数量少，如上例“三人行，必有我师焉”）。在判定时，我们可以用实数来翻译，看它文意是否通顺，是否合乎情理；若不通，不合情理，可考虑是虚指。如“（晏）婴闻之，圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。”（高一《语文读本·晏子故事两·晏子辞千金》）在实际生活中，我们有谁会把自己对某一问题的考虑次数都记得一清二楚，并对外公布呢？否则晏子何以知道“圣人”考虑达“一千次”之多？很显然，这里的“千”是虚指了。

3.古文中数的意思

古文中“数”有以下10个意思：

1、用作名词，意思是：数目；数量。

古文出处：北宋·司马光《赤壁之战》：“众数虽多，甚未足量。”

释义：数量虽然非常多，但是还不够。

2、用作数词，意思是：几；几个。

古文出处：战国·孟子《寡人之于国也》：“百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。”

释义：农家的田地 只要不错过农时 几口人的家庭就不会有冻馁的忧患。

3、用作名词，意思是：算术。

古文出处：两汉·周公旦《周礼•大司徒》：“三曰六艺：礼、乐、射、御、书、数。”

释义：中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼节、音乐、射箭、驾驶、书法、算术。

4、用作名词，意思是：方法；技艺；方术。

古文出处：南朝宋·范晔《后汉书•王昌传》：“时赵谬王子林好奇数。”

释义：当时赵谬王子林爱好特别的技艺。

5、用作名词，意思是：命运；定数。

古文出处：北宋·苏洵《六国论》：“则胜负之数，存亡之理，当与秦相较。”

释义：那么胜败存亡的命运，还要看与秦国的较量。

6、用作名词，意思是：规律；法则。

古文出处：战国·荀子《荀子•天论》：“天有常道矣，地有常数矣。”

释义：上天有经久不变的规律，大地有经久不变的法则。

7、用作动词，意思是：计算；计数。

古文出处：西汉·司马迁《信陵君窃符救赵》：“请数公子行日。”

释义：让我计算公子的行程日期。

8、用作动词，意思是：数说；列举。

古文出处：南宋文天祥《<；指南录>；后序》：“予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆。”

释义：我暗自揣度不能脱身，就径直上前痛骂元军统帅不守信用，列举吕师孟叔侄叛国的罪状。

9、用作副词，意思是：屡次；多次。

古文出处：西汉·司马迁《鸿门宴》：“范增数目项王。”

释义：范增多次用眼光示意项羽。

10、用作形容词，意思是：密，与“疏”相对。

古文出处：战国·孟子《寡人之于国也》：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”

释义：如果太过于细密的网可以不放入深池中捕鱼，从而放过小鱼，那么鱼鳖之类的水产就再也不会吃完了。

扩展资料

“数”字的字形演变：

文言版《说文解字》：数，计也。从攴，娄声。

白话版《说文解字》：数，计算。字形采用“攴”作边旁，采用“娄”作声旁。

“数”字的组词：

1. 计算事物的词或符号。 【组词】：「整数」、「数字」、「自然数」。

2. 几、几个，约略之词。 【组词】：「数年」、「数天」、「数种」。

3. 命运。 【组词】：「气数」、「劫数」。

4. 计算。 【组词】：「数钞票」、「数一数」、「不可胜数」。

5. 责备。 【组词】：「数落」。

4.【文言文的数量词有何特点】

文言文的数量词和现代汉语相比，有三大特异之处.第一，量词不发达.甲骨文中虽然已有了物量词，如：鬯（chàng，一种香酒）二升.但只限于器具与度量衡单位.一般的表示天然单位的物量词（如：个），在汉代以后才逐渐发达.动量词起源更晚，直到魏晋以后才逐渐增多.所以，这之前的文言文是很少使用量词的，特别很少使用动量词.现代汉语里的数词往往要和量词结合起来使用，而文言文最常见的办法是不通过量词而直接用数词去修饰名词或动词.如（加点的为数词，下同）：1.乃取一葫芦置于地.（欧阳修《卖油翁》）2.撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.（林嗣环《口技》）第二，词序上有差异.数量词修饰动词，在白话文中，一般是放在动词后面作补语；而文言文中恰恰相反.如：3.三顾臣于草庐之中.（诸葛亮《出师表》）这里，数词三放在动词顾的前边.反之，数量词修饰名词，在白话文中，一般放在名词前面作定语；而文言文中的数词或数量词修饰名词时，则不仅可以前置，还可以后置.如：4.军书十二卷，卷卷有爷名.（《木兰诗》）第三，表数方法上的差异.可分为三种：整数与零数之间往往加有或又.如：5.尔来二十有一年矣.（诸葛亮《出师表》）（二）分数的分母和分子之间，或省掉分，或省掉之，或两者都省略掉.如：6.藉第令勿斩，而戍死者固十六七.（司马迁《陈涉世家》）（三）以确数代替概数的表示方法.古文中有些数词往往只是一种夸张的概数，这些数词常常是三九十二十八三十六七十二十百千万亿等.这些数字作概数时都是表示众多的意思.如：7.遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤.（《愚公移山》）8.公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之.（《公输》）9.同行十二年，不知木兰是女郎.（《木兰诗》）10.将军百战死，壮士十年归.（同上）11.俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠.（林嗣环《口技》）12.春种一粒粟，秋收万颗子.（李绅《悯农》）以上句子中的数字都是概数，千万不可拘泥字面作牵强附会的解释.另外，像十八般武艺七十二般变化三百六十行等之类的说法，也都是极言之多，不可望文生义.。