1.初一上册语文课外文言文常考的,普遍的

我就是初一的 告诉你哦 《驱蚊》 《画蛇添足》《自护其短》《郁离子·步数》《西湖二》《以羊易牛》《咏雪》《陈太丘与友期》《智子疑邻》《塞翁失马》都会考的.多看多读.自己就会翻译了！

驱蚊

一道士自夸法术高强，撇得好驱蚊符。或请得以贴室中，

至夜蚊虫愈多。往咎道士，道士曰："吾试往观之。"见所贴符

曰："原来用得不如法耳。"问："如何用法？"曰："每夜赶好

蚊虫，须贴在帐子里面。"

楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”

一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇成夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。 帮你到这吧

2.语文六年级必考课外文言文

1、扁鹊投石[注]

医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。” （《战国策•秦策》）

[注] 石：石针，古时治病用的工具。

2、文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 《书林纪事》

3、鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩，错①以银碧，垂翡翠之纶②，其持竿处位即是③，然其得鱼不几矣。故曰：“钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。”

【注释】① 错：镶嵌。 ② 纶：钓鱼绳。 ③ 是：正确。

4、进士不读《史记》 王士祯

宋荔裳方伯①在塾读书时，有岸然而来者，则一老甲榜②也。问：“小儿读何书？”以《史记》对。问：“何人所作？”曰：“太史公。”问：“太史公是何科进士？”曰：“汉太史，非今进士也。”递取书阅之，不数行，辄弃去，曰：“亦不见佳，读之何益？”乃昂然而出。

〔注释〕①宋荔裳：宋琬，号荔裳，清初散文家。方伯：明清时对布政使（官职）的称呼。②清朝科举制度中进士的别称。

5、夸父逐日 《山海经》 原文： 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

6、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

7、鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截。之。

8、山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

9、记承天寺夜游） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

10、磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰："欲作针。"太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩

3.初一考试常出的课外文言文有哪些

杀骡乘鸡

原文 有客至，主人具蔬菜，客不悦。主人谢曰：“家贫市远，不能得肉耳。”

客曰：“请杀我所乘之骡而食之。”

主人曰：“君何以归？”

客指阶前之鸡曰：“我借君之鸡乘之而归。”

译文 有客人来访，主人只准备了蔬菜招待客人，客人很不高兴。主人道歉说：“因为家里没钱集市又远，所以没有肉招待您。”

客人回答：“那么请把我骑来的骡子杀掉吃吧。”

主人说：“那您怎么回去呢？”

客人指着台阶前的鸡说：“我借您家的鸡骑着回家。”

注释 （1） 具蔬菜：备办蔬菜一类菜肴。具：备办。

(2)谢：道歉。

(3)耳：虚词，语气词，有“而已”、“罢了”的意思。

(4)君何以归：是一倒装句，正常的语序应是“君以何归”，意思是“那您怎么回去呢？”

(5) 君：对人的尊称。

(6)食之：吃掉

(7)客不悦：客人很不高兴

断句：

有客至/主人具蔬菜/客不悦。

感悟 80个字，就将一个吝啬愚呆的主人和损人不见于外的客人刻画得惟妙惟肖。这个故事，表面上是在讽刺主人悭吝，而且愚呆──被人损了，还傻傻地表示关怀。但客人也是，难道非得“具鸡黍”才显出主人的热情？想吃肉，又不明说，还拐着弯地给主人家挑刺──是不是只是为了满足自己的口舌之欲呢？不过，话说回来，若是请客，省点了就省点，自己不吃亏，挨点损就罢了。但要是“捡芝麻丢西瓜”，在生死存亡的时刻，还舍不得往外拿，就不见得有好结果了。

本文不但讽刺了主人（悭吝）的性格特点，而且还讽刺了客人的挑剔和尖刻，读来令人忍俊不禁。

4.高分突破课外文言文全解全练的初中常考文言词语大汇总

案：1、几案。如“取案上器击伤伤夫人”。2、通“按”。察看，查究。如“如有司案图”。

才：1、只，仅仅。如“初极狭，才通人”。2、刚，刚才。如“此印才毕。”。3、才能，本领。如“英才盖世”。

彻：1、通，通达。如“固不可彻”。2、透，穿透。如“日光下彻”。3、通“撤”，撤除，取下。如“军卫不彻，警也”。

辞：言词，话语。如“辞甚畅达”。2、推辞，谢绝。如“使王武子辞焉”。3、辞别，辞别。如“旦辞爷娘去”。

从：1、由。如“从小丘西行百二十步”。2、跟随。如“隶而从者”。3、顺从。如“从民欲也”。

但：1、只是。如“但手熟尔”。2、但是，不过。如“夫妻心稍安，但儿神气痴呆”。

对：1、回答。如“其人遂夫以对”。2、相对。如“有两人铺毡对坐”。3、敌对，对立，对付。如“而所与对敌，或值人杰”。

复：1、恢复，复原。如“复若赋”。2、回答，答复。如“不敢出一言以复”。3、重复，繁复。如“山重水复疑无路”。4、又，再，更。如“不复印得路”。

弗：1、不，没有。如“弗之怠”。2、不要，不能。如“急逐弗矢”。

G 盖：1、用句首，表议论叙述开始，不译。如“盖一岁之犯死者二”。2、承接上文，说明原因或解释，可译为“就因为”，“原来是”。如“盖大苏泛赤壁云”。4、古代遮挡阳光和雨水的用具。如“日初出大如车盖”。5、胜过，超过。如“英才盖世”。

恨：1、感到遗憾。如“求学不叹息痛恨于桓、灵也”。2、悔恨，后悔。如“公言善，吾亦恨之”。3、怨恨。如“以是知公子恨之复返也。”

济：1、渡，过河。如“贾人济河”，2、成，成就，成功。如“若事之不济，此乃天也”。3、救助，接济。如“杀黑龙以济冀州。”

既：1、已经。如“既克，公问其故”。2、既然，如“既非挺出地面，则为深谷所隐蔽。”3、表并列，与“不，且，亦”结合，可不译，如“三军既惑且疑”。

僵：“1、僵硬，僵直。如“僵卧长愁”。2、死，倒毙。如“岁寒虫僵”。3、仆倒，向后倒下。如“鲍叔御公子小白僵”。

解：1、脱下，解脱。如“宽衣解带”。2、剖开，分解。如“疱丁解牛”。3、解释，劝解。如“所以传道、授予业、解惑也”。4、融化，溶解。如“于时冰皮始解”。5、通“懈”，懈怠，松懈。如“吾开懈而不欲动。”

俱：1、一起，一同。如“欲呼张良与俱去”。2、全，都。如“野径云俱黑”。

军：1、军队。如“上自带军”。2、驻军。如“周亚夫军细柳”。3、军营。如“沛公已去，间至军中”。4、古代军队编制单位。如“万人为一军”。

克：1、战胜，攻破。台“故克之”。2、克制，约束。如“克己奉公”。

劳；1、费力，劳累。如“自谓少时用心于学甚劳”。2、使……劳累。

5.急求高一常考的课外文言文

艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加榎楚而不悛。其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。艾子怒曰：“吾为若教子不善邪？”杖之愈峻。其子无如之何。一旦，雪作，孙搏雪而嬉，艾子见之，褫其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？”其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。”艾子笑而释之。

《艾子后语》

〔明〕陆灼撰

艾子有一个孙子，十来岁，懒惰顽皮不肯学习，艾子常用拐杖打他，但是他仍然不肯悔改。艾子的儿子只有这一个儿子，所以很害怕儿子受不了杖打死掉，每次艾子教训孙子的时候，艾子的儿子都哭着求情。艾子愤怒地说：“难道我为你教育儿子不对吗？”反而打得越狠，艾子的儿子也无可奈何。一天清晨，天下起了雪，艾子的孙子玩起雪来，艾子看见了，脱了他的衣服，让他跪在雪中，结果被冻得直打寒战，看上去十分可怜。艾子的儿子不敢多说话，也脱了衣服跪在雪地上。艾子吃惊地问他：“你儿子犯错了，应该受此惩罚，你又为何这样做？”他儿子哭着说：“你冻我的儿子，我也冻你的儿子。”艾子笑着饶了他孙子。