1.有王告大臣,汝牵一象来示盲人

《瞎子触象》原文：

有王告大臣，汝牵一象来示盲者。时众盲各以手触。大王唤众盲问之：“汝见象类何物？”触其牙者，言象形如萝菔根；触其耳者，言如箕；触其脚者，言如臼；触其脊者，言如床；触其腹者，言如瓮；触其尾者，言如绳。

译文：有一个国王告诉大臣：“你牵一头象展示给盲人。”这时盲人们各自用手去触摸。国王召问盲人们：“你们所摸到的象像什么？”摸到象牙的盲人说象的体形像萝卜的根；摸到象的耳朵的盲人说象像簸箕；摸到象脚的盲人说象像舂米用的石臼；摸到象背的盲人说象像床；摸到象腹部的盲人说象像大水缸；摸到象尾的盲人说象像麻绳。

比喻对事物一知半解。

但我们对这篇文言文要全面去看。

1、首先，这个国外的做法是对残疾人的不尊重。可以让盲人摸，但过后应告诉他们真相，否则给正常人的印象就是盲人乱说，让人笑话。这样的事作为一个正常的有正直心的人是不应该做的。

2、盲人之所以一知半解，是因为这些人天生的缺陷，不能够看到象的全部，这是先决条件。就好比我们对事物的观察和分析，由于很多原因我们不可能做出全面的了解和判断一样。但是我们给别人的回答或判断时就一定要小心谨慎，不能以偏概全。

3、虽然这个王通过这个做法能够让人生动形象的告诉人们一些道理，但这种行为也同样显露出了这个王对于盲人的不同情、不尊重。有失于王者形象，还有失于王者地位，更有失与王者之心。

所以，本人对这个王，极度鄙视。对记录这个事情的人，只是简单记录而无任何对盲者同情之心的行为也鄙视！每个人都有比他人强的地方，也有不如人的地方。只看到别人的缺点却看不到自身缺点，这不是我们应该学习的。

完全个人观点，仅供参考。

2.盲人摸象的成语解释

盲人摸象注音：máng rén mō xiàng解释：盲人：瞎子； 比喻看问题了解不全面就以点代面、以偏概全。

原文：有王告大臣：“汝牵一象来示众盲者。”……时彼众盲各以手触，大王即唤众盲各各问言：“象类何物？”触牙者即言“象形如萝菔①根”；其触耳者言象“如箕”②；其触头者言象“如石”；其触鼻者言象“如杵”③；其触脚者言象“如臼”④；其触脊⑤者言象“如床”；其触腹者言象“如瓮”⑥，其触尾者言象“如绳”。

注释：①【萝菔】：萝卜。②【箕】：簸箕，扬米去糠的器具。

③【杵（chǔ）】：一头粗一头细的圆木棒，用于舂（chōng）米等。④【臼（jiù）】：用石或木制成的舂（chōng）米的器具。

⑤【脊】：这里指背部。⑥【瓮（wèng）】：一种盛东西的陶器，腹部较大。

用法：主谓式；作宾语、定语、分句；含贬义示例：清·刘献廷《广阳杂记》第四卷：“广收杂物，金矢一囊，四呼如~，仅得一肢，以为全体。”鲁迅《这也是生活》：“给名人作传的人，也大抵一味铺张其特点……于是所见的人或事，就如同~。”

近义词：管中窥豹、坐井观天、以偏概全反义词：洞察一切、仰视观察、了如指掌灯 谜：舜父抚爱幼子。

3.新编文言文助读的194.盲人摸象的译文

从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。

胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一 个又大、又粗、有光滑的大萝卜。”

高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。

“你们净 瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。

而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草 绳。”四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。

而实际上呢？他们一个也没说对。

4.求瞎子摸象全文

从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。

胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、有光滑的大萝卜。”

高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。

“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。

而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。

而实际上呢？他们一个也没说对。后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。

寓言讽刺的对象是目光短浅的人。 “盲人摸象”的寓意是不能 只看到事物的一部分而应看全局才能了解事物的全面和真实情况 。

5.瞎子摸象文言文解释

1、译文

有一个大王告诉大臣：你牵一头大象显示在盲人前，这时盲人们用手去摸。大王把盲人们叫去，问他们：你们所摸到的象像什么？摸到象的牙的盲人说象的体形像萝卜的根；摸到象的耳朵的盲人说象像畚垃圾的器具（簸箕）；摸到象的脚的盲人说象像舂米的石臼；摸到象的背脊的盲人说象像麻衣；摸到象的肚子的盲人说象像陶器；摸到象的尾巴的盲人说象像麻绳。

2、“时众盲各以手触”含义：这时盲人们用手去摸。

3、原文

有王告大臣，汝牵一象来示盲者，时众盲各以手触。大王唤众盲问之，汝见象类何物？触其牙者言象形如萝菔根；触其耳者言如箕；触其脚者言如臼；触其脊者言如床；触其腹者言如瓮；触其尾者言如绳。

扩展资料

瞎子摸象为中国古代家喻户晓的成语故事，出处已无从查证。讲述一群盲人摸大象的故事，比喻对事物一知半解，不对全局作判断。

成语解释：比喻对事物一知半解，不对全局作判断。

成语举例：孙犁《文林谈屑》：“以为鲁迅借鉴外国，只是追求创作的‘现代化’，那是无稽的瞎子摸象之谈。”

常用程度：常用感情色彩：贬义词

语法用法：作宾语、定语；指盲目争执

成语结构：主谓式

6.盲人摸象（9分）有王告大臣：“汝牵一象来示众盲者

小题1：示：给……看 以：用 即：就 类：像

小题1：大王就把各位盲人叫来问他们：“大象像什么东西？”（2分）

小题1:D

小题1：不是。坐井观天（井底之蛙、管中窥豹） （1分）

小题1：试题分析：“示”根据语境意思为“给----看”，不能理解为“展示、显示”等意思。“以”作为连词，意思有“因为、凭借、用、把”等，在此根据语境意思为“用”。“即”根据语境意思为“就”，不能理解为“立即”等意思。“类”根据语境，意思为“像”，不能理解为“分类、类别”等意思。

点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让考生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时，除了根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。

小题1：试题分析：翻译此句时，注意“即是就的意思，类是像的意思”，还要注意整个句子翻译的完整性、流畅性。

点评：文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于初中生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

小题1：试题分析：A、代词，代“众人”。B、代词，代“蚊子”。C、代词，代“看到的景象”。D、助词，无意义。

点评：“之”“于”“而”“以”“其”“为”“乃”“焉”等，我们要根据这些文言虚词的不同用法，结合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成虚词题。同学们不妨通过卡片的形式，识记常见文言虚词的意义和用法。

小题1：试题分析：《盲人摸象》这篇寓言讽刺的对象是目光短浅、以偏概全的人，在我们掌握的成语中意思与之相近的成语还有“井底之蛙、管中窥豹”等。

点评：理解文章的主旨，结合文章中的具体情节来谈即可。如本文的情节是“蒙眼摸象，得出的结果都很片面”，根据这一情节分析出文章的主旨是“讽刺的对象是目光短浅、以偏概全的人”。然后根据平时成语的积累，写出意思相近的成语即可。