1.【求金牌阅读七年级第五十二则“高山流水”的答案,急

高山流水阅读答案1.结合全文看，本文标题“高山流水”有什么妙处？（2分）2.根据②到⑥段内容，概括“我们”爬山的心情变化，并填写到下面的横线上.（2分）.→无精打采→.3.第⑨段可以删掉吗？为什么？（2分）4.本文语言优美生动，请具体分析第⒁段中划线的句子.（4分）①有时爽朗如银铃，有时激越如仰天吟啸，有时又轻轻地像情人的私语.②世间的音乐家，谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子里？除了山泉，谁能？5.汪国真的诗《祝愿》：当你走上峰巅/使走进了风光/也走进了风险/你要当心了/不要在这个时候晕眩/你还要警惕/悬崖裸露在前边/凤躲在后面„„我的朋友/愿你/静似青山/动若波澜与本文在写作手法上有异曲同工之妙，请简要分析.（2分）6.本文以“寻山”贯穿始终，你从文中“寻”到了什么？（至少三点）（3分）答案：1.答案示例：概括主要内容；高山和流泉，暗合钟子期和俞伯牙弹琴遇知音的典故，揭示文本的主题，从高山和流泉中探寻生命的意义.评分：一点1分，共2分，意思对即可.2.答案示例：兴致勃勃后悔莫及评分：一空1分，共2分，意思对即可.3.答案示例：不可以.结构上，起到了承上启下的作用；内容上，极写“趱路”之苦，为下文看到清泉后的喜悦心情蓄势铺垫，起到了对比映衬之作用.评分：一点1分，共2分，意思对即可.4.答案示例：①采用排比、拟人和比喻的修辞手法，表现出了流泉的种种音韵美.②先设问后反问，突出了流泉不可比拟的灵秀、晶莹和活力.评分：每小题2分，共4分，意思对即可.5.答案示例：采用托物言志的手法，借助鲜明具体的形象，表达思想感情，富有感染力和艺术性.评分：2分，意思对即可.6.答案示例：要取得辉煌的成绩，须耐得住寂寞，并付出艰辛的代价.以柔可以克刚.生命在于运动.评分：3分.。

2.金牌文言文阅读俭啬老答案

俭啬老 汉时有人，年老无子，家富，性俭啬。

恶衣蔬食①。侵晨而起②，侵夜而息。

管理产业，聚敛无餍，而不敢自用。或人从之求丐④，不得已而入内取十钱⑤，自堂而出，随步辄减，比至于外，才余半在，闭目以授乞者。

寻⑩复嘱云：“我倾家赡⑾君，慎勿⑿他说⒀，复相效而来！”老人俄死，田宅没官，货财充于内帑矣。――据鲁迅辑《古小说钩沉》本《笑林》注释①恶衣蔬食：穿破旧的衣服，以蔬菜为食物②侵晨：天快亮时。

侵：接近。③餍：满足④或人：有的人。

⑤十钱：十枚铜钱。⑤随步辄（zhe 二声）减：随着脚步减少（准备给乞者的钱）⑥赡：资助。

⑦没官：被官府没收。⑧辄：就。

⑨比：等到。⑩寻：不久，形容时间短。

11.慎勿：千万不要 12.他说：外传。译文汉朝时有一位老人，没有后代，家富但节俭吝啬，穿破旧的衣服，以蔬菜为食物，早起晚息忙于产业，赚钱没有满足的时候，而自己还不满足。

有人向他乞讨，不得已进房间取十钱，从房间出来，边走边减少施钱，等到了屋外，只剩下一半了，于是闭着眼睛忍下心来给那个乞丐，并不断叮嘱说，我把我的家产都给了你，不要向他人说我有钱，别人会向我乞讨的。不久老人死了，房屋土地被官府没收，钱财货物都充了公。

3.九年级（中考版金牌阅读初中课外文言文阅读训练,我需要着本书里

之一、代词1、人称代词，译作“他”、“她”、“他们”①公与之乘，战于长勺。

（《曹刿论战》）②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》）③孔文子何以谓之“文”也？（《<论语>十则》）④桓侯故使之问之。

（《扁鹊见蔡醒公》）2、指示代词，指代事物，译作“它”、“它们”或直译事物名称。①学而时之，不亦说乎？（《<论语>十则》）②屠自后断其股，亦毙之。

（《狼》）③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。（《<论语>十则》）④鬼问：“汝复谁？”定伯诳之。

（《宋定伯捉鬼》）⑤复投之，后狼止而前狼又至。（《狼》）二、动词：去、到、往① 吾欲之南海 ② 辍耕之垄上三、助词：1、结构助词，译作“的”①君之病在肠胃，不治将益深。

（《扁鹊见蔡桓公》）②以君之力，曾不能损魁父之丘。（《愚公移山》）③予尝求古仁人之心。

（《岳阳楼记》）2、结构语气助词，放在主谓之间，取消句子独立性。①医之好治不病以为功。

（《扁鹊见蔡桓公》）②在骨髓，司命之所属，无奈何也！（《扁鹊见蔡桓公》）③虽我之死，有子存焉。（《愚公移山》）④日月之行，若出其中。

（《观沧海》）3、语气助词，凑足音节。①公将鼓之。

（《曹刿论战》）②久之，目似暝，意暇甚。（《狼》）③怅恨久之。

（《陈涉世家》）④为之，则难者亦易矣。4、结构助词，提前宾语的标志。

①菊之爱，陶后鲜有闻。（《爱莲说》）②何陋之有？（《陋室铭》）③宋何罪之有？（《墨子.公输》）四、介词：在 如：悬挂之四壁 （《观巴黎油画集》）其1、代词，代人、代事、代物，“他”“他们”“他们的”“那个”“其他”（1）百姓多闻其贤，未知其死也。

《陈涉起义》（2）必先苦其心志，用手拂之，其所自落。《活板》2、语气词，表示测度，劝勉，有时加强反问。

（1）其如土石何？（加强反问）《愚公移山》（2）当时建此亭者其仙乎（大概）《峡江寺飞泉亭记》2、副词：“难道”（1）其（难道）真无马邪？其真不知马也者一、代词1、一般附着在动词、形容词、数量词或动宾词组的后面，相当于“。

的”或“。

的人（。

的东西、。

的事情、。

的地方）。”例：①近塞上之人，有善术者。

（者：指人）②其他祖父积、子孙弃者无论焉。（者：指事。）

2、与“若”之类字组成某种词组，或单用，表示比拟，相当于“。

的样子”、“。

似的”。例：①然往来视之，觉无异能者。

②言之，貌若甚戚者。3、放在主语之后，表示提顿或判断。

例：①北山愚公者，年且九十。《愚公移山》②陈胜者，阳城人也。

③廉颇者，赵之良将也。④师者，所以传道受业解惑也。

⑤屈原者，名平，楚之同姓也。二、语气助词1、放在主语之后，引出原因。

例：①不以木为之者，文理有疏密。②然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

③而安以五十里之地存者，徒以有先生在也。④吾妻之美我者，私我也。

2、放在疑问句末，表示疑问。例：何者？上下之分也。

3、放在假设复句中，表示假设，相当于“如果。”

、“。

的话”。例：①入则无法家弗士，出则无敌国外患者，国恒亡。

②尽吾志而不能至者，可以无悔矣。③不者，若属皆且为所虏。

4、放在“有”字的宾语之后，表示提顿。例：①有蒋氏者专其利三世矣。

②有郭四者，凡四杀人。③楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称。

5、放在数词之后（翻译时，要根据所列事物，在数词词后加上相应的量词和名词）。例：①或异于二者之为，何哉？（二者：两种心情。）

②此数者用兵之患也。（此数者：这几点。）

6、放在后置的定语这后，相当于“的”。例：①求人可使报秦者，未得。

（定语是“可使报秦者”，中心词是“人”。②于是令齐军善射者万弩，夹道而伏。

7、放在时间词之后，表示停顿，起调整音节作用。例：①近者奉辞伐罪。

②古者以天下为主，君为客。③远者数世，近者及身。

8、放在陈述句末，表示陈述结束。例：①送之至湖口，因得观所谓石钟者。

②始臣之解牛之时，所见无非牛者。而一、连词1、表示并列，可译为“又”“而且”“也”等，有时也可不译。

①温故而知新，可以为师矣。（《<论语>十则》）②永州之野产异蛇，黑质而白章。

（《捕蛇者说》）③中峨冠而多髯者为东坡，（《核舟记》）2、表示承接，译作“然后”“就”①学而时习之，不亦说乎？（《<论语>十则》）②扁鹊望桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》）③尉剑挺，广起，夺而杀尉。

（《陈涉世家》）3、表示转折，译作“但是”“然而”“却”“可是”。①人不知而不愠，不亦君子乎？（《<论语>十则》）②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。

（《爱莲说》）③千里马常有，而伯乐不常有。（《马说》）4、表示递进。

译作“而且”“并且”或不译。①以三保勇而多艺，推为长。

（《冯婉贞》）②饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。（《醉翁亭记》）③敏而好学。

（《<论语>十则》）5、表示修饰，可译为“地”“着”或不译。①河曲智叟笑而止之曰。

（《愚公移山》）②吾恂恂而起，视其缶。（《捕蛇者说》）③睨之，久而不去。

（《卖油翁》）。

4.求三人成虎的翻译 也就是七年级金牌阅读的里面 今天之内 快呀

原 文 庞恭（16）与太子质（1）于邯郸（2），谓魏王曰：“今一人言市（3）有虎，王信之（4）乎？” 王曰：“否。”

“二人言市中有虎，王信（5）之乎？” 王曰：“寡人疑之矣（6）” “三人言市中有虎，王信之乎？” 王曰：“寡人信之矣。” 庞恭曰：“夫（7）市之无虎明（8）矣，然而三人言而成虎。

今邯郸之去（9）大梁（10）也远于市，而议臣者（14）过于三人矣。愿（11）王察（12）之。”

王曰：“寡人自为知。” 于是辞行，而谗言（20）先至。

后太子罢质（19），果不得（17）见（18）。 ------《战国策》译 文 战国时期，魏国大臣庞恭要陪同太子去赵国邯郸做人质，他担心走后朝廷上的小人会乘机造谣中伤他，所以临走前向魏王进言。

他打了一个比方，问魏王如果有人告诉他墟集处有老虎他信不信，魏王说一个人这样说他不会相信，但两个人也这样说他便会有点怀疑，若是有三个人这样说，他就会相信了。于是庞恭立即指出自己将要远离魏国，由邯郸到魏国都城大梁的距离，远过朝廷到墟集的距离，背后诽谤他的小人也不止三个，希望魏王能够明察。

庞恭离开魏国之后，魏王当时说自己会辨别是非，但后来果然相信了小人的谗言。太子充当人质期满回国，庞恭却未能再获得魏王的召见。

5.七年级上课外文言文阅读二十五篇

一、读拼音写汉字。

二、解释句中下划线的字。 1.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰（ ）（ ） 2.其人弗能应也。

（ ）（ ） 3.郑人置履。（ ）（ ） 4.宁信度，无自信也。

（ ）（ ） 三、说说句子的意思。 1.吾矛之利，于物无不陷也。

2.以子之矛，陷子之盾，何如？ 3.至之市而忘操之。 4.何不试之以足？ 四、在生活中你遇到过像楚国人或郑国人那样的人或事吗？请举例说说（不超过200字）。

五、阅读理解 蚊子和狮子 一只蚊子飞到狮子那里，对狮子说：“我不怕你，你并不比我强。你也许不信。

其实，你有什么力量呢？不过能用爪抓，能用牙咬罢了。我呢，可比你强多了。

如果你愿意，我们就比一比。”蚊子说着就吹起喇叭，攻上前去，向狮子脸上、鼻子周围没毛的地方乱咬。

狮子用爪抵抗，把自己的脸都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停战。蚊子打败了狮子，就吹着喇叭，唱起凯歌来。

蚊子正在得意忘形地飞着，一不小心，撞在蜘蛛网上，被蜘蛛俘虏了，眼看就要被吃掉。蚊子很痛心，有了同狮子作战的光荣经历，却死在一只小小的蜘蛛手里。

这个故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 这个寓言告诉我们一个道理：___________________________________________________________。

六、读寓言故事，用自己的话讲讲这个故事。 画蛇添足 楚有祠者，赐其舍人卮酒。

舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，完成者饮酒。”

一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。

答案： 一、寓、矛盾、誉、吾、履、遂 二、1.卖；夸耀 2.不；回答 3.这里当“购买”讲；鞋。 4.尺码；相信 三、1.我的矛非常锐利，什么东西都能被它穿透。

2.用你的矛穿你的盾，会怎么样呢？ 3.等到了集市上却忘了拿尺码。 4.为什么不用脚去试一试呢？ 四、略 五、骄傲自大，必然失败。

六、提示：楚国有个人祭祀后，赏给家臣们一壶美酒。大家都说：“一壶酒几个人喝不够，一个人喝绰绰有余。

我们约定在地上画蛇，先画好的人可以喝酒。”有一个人先画好了，拿了酒壶，准备一饮而尽，忽然灵机一动，左手拿壶，右手继续为画中的蛇添上四只脚。

并且得意地说：“我还能帮它添上脚呢。”脚还没画完，另一个人也画好了蛇，夺过酒壶说：“蛇本来没有脚，你怎么能帮它添上呢？”于是将酒一饮而尽。

画蛇添足的人终于失掉了本该属于他的酒。