1.阅读下面两篇文言文,完成下列各题

(1)本题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思.A项，前句意思是：宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的.私，偏爱.后句意思是：而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同.私，私心.选项加点字词意义不相同.B项，前句意思是：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！蔽，受蒙蔽.后句意思是：树枝交错，遮蔽天日，呆在下面，白天如同黑夜.蔽，遮天蔽日.选项加点字词意义不相同.C项，前句意思是：我知道自己确实比不上徐公美.诚，确实，的确.后句意思是：这确实是国家危急存亡的时期啊.诚，确实，的确.选项加点字词意义相同.D项，前句意思是：邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美.孰，仔细.后句意思是：我和城北徐公比，谁更美呢？孰，谁.选项加点字词意义不相同.本题要求选择加点字词意义相同的一项.故选：C(2)本题考查文言断句.断句：指在说话或朗读时，在语句前后以及中间所作的间歇，其作用在于使句子结构层次分明，也为了充分表达感情，朗读停顿一般是以意思为单位的.A句意为：如今齐国有方圆千里的疆土.地：土地，疆域.方：方圆.从句法成分上分析，“今齐地”是主语，“方千里”是谓语，应当在主语谓语之间停顿.故本句停顿为“今齐地/方千里”.C句意为：现在天下分为三国.本句停顿为：今/天下/三分.故选D(3)本题考查句子翻译.要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅.①句中重点词语有：“谤讥”，在公共场所指责议论.句意为：能够在公共场所指责议论（我的过失），（并能）传到我的耳朵里的人，得下等奖赏.②句中重点词语有：“俱”指都，“臧否”指功过、好坏，“宜”指应该.句意为：皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，好坏，不应该有所不同.（4）本题考查分析和概括文本内容的能力.解答时，需在理解文章主要内容的基础上，分析二人进谏方式的不同.甲文乙文均以进谏为主要内容，由“王之蔽甚矣”“诚宜开张圣听”可知，邹忌和诸葛亮进谏的目的都是希望解除君王的蒙蔽，劝君王广开言路，接受大家的批评和意见.二人进谏的不同之处在于：邹忌从“臣诚知不如徐公美.臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公”的个人生活经历入手，推及国君的处境，即“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”，这是由家事到国事，由小见大.诸葛亮则从先帝说起，以情动人；从“天下三分”“益州疲弊”“此诚危急存亡之秋”的大势分析到劝告宫中府中的陟罚臧否应该公正严明，不能偏私，由主而次对陛下循循善诱，谆谆告诫，以理服人，煞费苦心.综合上述分析，整理得出答案.（5）本题考查的是对文本内容理解与分析能力.解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可. 态度诚恳，决心坚定，能够从善如流，接受别人意见.是个处事英明的君主.（6）本题考查概括文章内容、归纳文章主旨的能力.蕴含的故事是：三顾茅庐；临危受命；白帝托孤.（7）本题考查理解成语的反义词.解答此题的关键是在掌握成语含义的基础上，来理解反义词即可.如“门庭若市”指宫庭就像集市一样；因此反义词为：门庭冷落（8）本题考查学生根据文章阐述自己看法的能力，解答时关键是联系自身能阐述出自己的理由，做到言之有理.答案：（1）C(2)D(3)①能够在公共场所指责议论（我的过失），（并能）传到我的耳朵里的人，得下等奖赏.②皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，好坏，不应该有所不同.（4）甲文乙文均以进谏为主要内容，由“王之蔽甚矣”“诚宜开张圣听”可知，邹忌和诸葛亮进谏的目的都是希望解除君王的蒙蔽，劝君王广开言路，接受大家的批评和意见.不同之处在于：邹忌从“臣诚知不如徐公美.臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公”的个人生活经历入手，推及国君的处境，即“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”，这是由家事到国事，由小见大.诸葛亮则从先帝说起，以情动人；从“天下三分”“益州疲弊”“此诚危急存亡之秋”的大势分析到劝告宫中府中的陟罚臧否应该公正严明，不能偏私，由主而次对陛下循循善诱，谆谆告诫，以理服人，煞费苦心.（5）态度诚恳，决心坚定，能够从善如流，接受别人意见.是个处事英明的君主.（6）蕴含的故事是：三顾茅庐；临危受命；白帝托孤.（7）门庭冷落（8）这个问题具有一定的开放性，只要能围绕虚心接受他人意见或提出意见时注意说话方式谈启示，言之成理即可.示例1：在与同学、父母、师长等的交往过程中很多的批评或教育对自己的成长是有帮助的，我们应该虚心接受.示例2：在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受.。