1.文言文阅读——鱼我所欲也,急需呀

3、选文提出了什么观点？这一观点是怎样提出的？

答：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

先从生活中人们可能遇到的事情写起，然后提出作者的观点。

4、根据文章内容，你认为“所恶有甚于死者”指的是什么？“所欲有甚于生者”指的是什么？

答： “所恶有甚于死者”指的是不义，所欲有甚于生者”指的是义。

5、“非独贤者有是心也”这句话中的“是心”具体指的是什么？

答：“是心”具体指的是舍生取义之心。

6、根据文意，说说文中的“贤者”指的是怎样的人？

答：指的是有道德的人。

7、因为“所欲有甚于生者”，所以“不为苟得也”。

答：因为“所欲有甚于生者”，所以“不为苟得也”。

8、作者认为比生命更可贵的东西是 ，比死亡更可怕的东西是 。

答：作者认为比生命更可贵的东西是道义 ，比死亡更可怕的东西是指丧失道义。

9、你认为文中“义”的内涵是什么？我们还有坚持的必要吗？为什么？

答：“义”指的是正义，是有利于人民，民族，国家的大义。我们应该坚持。任何时候，我们都应该坚持人民（国家）的利益高于一切的原则。

2.鱼我所欲也文言文

《孟子》书影鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟 也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。尔而与之，行道之人弗受；蹴尔 而与之，乞人不屑也。

万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡 为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。是亦不可以已 乎？此之谓失其本心（

3.文言文阅读——鱼我所欲也,急需呀

3、选文提出了什么观点？这一观点是怎样提出的？ 答：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

先从生活中人们可能遇到的事情写起，然后提出作者的观点。4、根据文章内容，你认为“所恶有甚于死者”指的是什么？“所欲有甚于生者”指的是什么？答： “所恶有甚于死者”指的是不义，所欲有甚于生者”指的是义。

5、“非独贤者有是心也”这句话中的“是心”具体指的是什么？答：“是心”具体指的是舍生取义之心。6、根据文意，说说文中的“贤者”指的是怎样的人？ 答：指的是有道德的人。

7、因为“所欲有甚于生者”，所以“不为苟得也”。答：因为“所欲有甚于生者”，所以“不为苟得也”。

8、作者认为比生命更可贵的东西是 ，比死亡更可怕的东西是 。答：作者认为比生命更可贵的东西是道义 ，比死亡更可怕的东西是指丧失道义。

9、你认为文中“义”的内涵是什么？我们还有坚持的必要吗？为什么？答：“义”指的是正义，是有利于人民，民族，国家的大义。我们应该坚持。

任何时候，我们都应该坚持人民（国家）的利益高于一切的原则。

4.鱼我所欲也阅读答案

答案： 一. 1.(1)躲避。

（2）丧失。（3）都。

（4）祸患，灾难 2.生，亦„„取义者也正反对比论证 3.孟子的“义”指的是大义它事关人民，民族国家的利益（或是与进步的，正义的事业有关的仁义），而哥们义气是与小团体、个人私利有关的江湖义气（或只着眼于个人和小团体 的无原则的私利）。 4.(1)（如果）两者不能同时得到，那么就会舍弃生命，选取正义。

（2）（我）所喜欢的还有胜过生命的东西，所以我不敢做苟且偷生的事。 （3）由此可见采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种方法就能够 躲避灾祸，可是有的人却不肯采用。

5.A 6.在“生”和“义”不能兼顾的情况下，应该舍生取义。 7.C 8.(1)生，义，舍生取义 （2）贤者 9.鲁迅： “我以我血荐轩辕。

”文天祥： “人生自谁无死，留取丹心照汗青。 ”陈毅： “取义成仁今日事，人间遍种自由花。

”夏明翰： “砍头不要紧，只要主义真。 ”10.舍生取义 为了正义而牺牲生命 11.D 12.A 13.生亦我„„取义者也 二.1.(1)苟且偷生 （2）因此 2.D 3.就像进了放满香草的屋子，时间久了，也就闻不到香味了，就是被香草的气味同化了。

4.金钱是我需要的，人格也是我所需要的，当两者不能同时得到时，我将放弃金钱，保全 人格。 5.舍生取义 君子慎其所处 比喻论证 正反对比论证。

5.有关古文鱼我所欲也的各种题目和答案

语文—— 基础题5道，（选择题） 基础默写题： 1.考了整首《登飞来峰》（挖了三个空） 2.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 3.无可奈何花落去，似曾相识燕归来 4.造化钟神秀，阴阳割昏晓 5.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 6.潮平两岸阔，风正一帆悬 PS：好像就没有了，不记得挖的是哪个空 反正考的就是这几句. 课内古文：他印的题是《鱼我所欲也》. 问题1：不记得题目了 反正答案是舍生取义. 2.翻译： 鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也. 3.问：所学的课文XX中庄子与孟子的形象大不相同，请概括说说两者形象上的不同之处. 课外文： 1.议论文（这么多年来第一次考议论文，大概明年也是） 2.文学作品（也就是散文，每年都固定要考的） 作文： 想起了____________ 我能想起来的语文题目就这么多 不过我们考的也差不了多少。

6.文言文阅读

1、（1）得通“德”，感激（2）增加，这里指得到好处（3）灾难（4）停止

2、（1）我喜欢的有比生命更重要的，所以我不做苟且偷生的事。

(2)假使人厌恶的东西没有比死亡更重要的，那么凡是可以用来躲避祸患的手段有什么不可以去采用呢？

3.用举例论证方法，强调了在接受那些关系到性命的东西时，也要讲“义”不能忍受羞辱。

4、文天祥，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

5.舍生取义。在面临生死考验时，在利益面前，要经受住考验，要舍生取义，要有羞恶廉耻之心，不要丧失了人的天性，本心。如抗洪英雄李向群为保一方群众财产安全誓斗洪魔；朱自清病危之际拒绝吃美国救济粮；谭嗣同在变法失败后不肯逃亡，为革命抛头颅洒热血。（意对即可）