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1.《求知之道》文言文阅读答案是什么?人非圣贤，安能无所不知？只知其一，惟恐不止其一，复求知其二上也；止知其一，因人言始知有其二次也；止知其一，人言有其二而莫之信者又次之也；止知其一，恶人言有其二者，斯下之下矣.
译文：人不是圣贤，怎可能什么都知道呢？只知道其中一点，唯恐不只是这一点，而想方法去寻求另外的内容，这是最聪明的求知者；只知道其中一点，因为听别人说还有另外的含义，这是差一些的求知者；只知道其中一点，喝彩人说还有另外的意思却不敢相信，这是又差一些的求知者；只知道其中一点，讨厌别人说还有另外的意思，这是最差等的求知者.
作者：阅读下面文言文，完成4-7题（19分）李善长，字百室，定远人。
少读书，有智计，习法家言，策事多中。太祖知其为里中长者，礼之，留掌书记。
尝从容问曰：“四方战斗何时定乎？”对曰：“秦乱，汉高起布衣，豁达大度，知人善任，不嗜杀人，五载成帝业。 今元纲既紊，天下土崩瓦解。
法其所为，天下不足定也！”太祖称善。从下溆州，为参谋，预机画，主馈饷，甚见亲信。
太祖威名日盛，诸将来归者，善长察其材，言之太祖。复为太祖布款诚，使皆得自安。
有以事力相龃龉者，委曲为调护。郭子兴中流言，疑太祖，稍夺其兵柄。
又欲夺善长自辅，善长固谢弗往。太祖深倚之。
太祖军和阳，自将击鸡笼山寨，少留兵佐善长居守。元将谍知来袭，设伏败之，太祖以为能。
太祖为吴王，拜右相国。善长明习故事，裁决如流，又娴于辞命，太祖有所招纳，辄令为书。
尝请榷两淮盐，立茶法，皆斟酌元制，去其弊政。 既复制钱法，开铁冶，定渔税，国用益饶，而民不困。
吴元年九月，论平吴功，封善长宣国公。改官制，尚左，以为左相国。
太祖初渡江，颇用重典，一日，谓善长：“法有连坐三条，不已甚乎？”善长因请自大逆而外皆除之，逐命与中丞刘基等裁定律令，颁示中外。洪武三年，大封功臣。
帝谓：“善长虽无汗马劳，然事朕久，功甚大，宜进封大国。”乃授开国辅运推诚守正文臣、特进光禄大夫、太师、中书左丞相，封韩国公，岁禄四千石，子孙世袭。
予铁券，免二死，子免一死。时封公者，善长位第一，制造比之萧何，褒称甚至。
善长外宽和，内多忮刻。 参议李饮冰、杨希圣稍侵善长权，即按其罪奏黜之。
与中丞刘基争法而诟。基不自安，请告归。
太祖所任张昶、杨宪、汪广洋、胡惟庸皆获罪，善长事寄如故。贵富极，意稍骄，帝始微厌之，四年，以疾致仕。
后坐帏庸党死。（节选自《明史·李善长传》，有删改）4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）A.元将谍知来袭 谍：刺探情报的人 B.为参像，预机画 预：参与C.习法家言.策事多中 策：谋划D.善长因请自大逆而外皆除之 除：废除5.以下各组句子中，分别表明李善长“有智计”和“甚见亲信”的一组是 （ ）A.(1)善长固谢弗往 （2）稍侵善长权，即按其罪奏黜之B.(1)法其所为，天下不足定也 （2）为参谋，预机画，主馈饷C.(1)制词比之萧何.褒称甚至 （2）改官制，尚左，以为左相国D.(1)设伏败之，太祖以为能 （2）礼之，留掌书记6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）A.朱元璋既赞赏李善长有谋略，又称赞他面对危险形势，临危不乱，制胜敌人的能力。
B.主帅郭子兴因为轻信传言而慢慢剥夺朱元璋的兵权，此时李善长坚定地站在朱元璋一边，从此朱元璋更加倚重李善长了。C.太祖起事时，向李善长问天下之计，李善长认为，刘邦虽然知人善任，不喜杀人，五年成就帝业，但如果效法他的做法，就不能平定天下。
D.朱元璋大封功臣的时候，李善长位居公侯之首，荣宠无双，但由于性格弱点，李善长逐渐被朱元璋厌烦，终至被杀。7.把第1卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）善长明习故事，裁决如流，又娴于辞命，太祖有所招纳，辄令为书。 答：（2）贵富极，意稍骄，帝始微厌之，四年，以疾致仕。
答：参考答案：4.A（刺探，动词）5.B(A(1)忠于朱元璋，（2）多刻薄；C.两句都是写“甚见亲信”的； D.(2)是待之以礼，不是“亲信”）6.C（错在“不能平定天下”） 7.(1)李善长熟悉先例（或“旧日的典章制度”），能很快地作出决断，又擅长外交辞令，朱元璋招引人才时，总是让李善长写信（或“起草文书”）。 （一句一分，共5分）（2）李善长权势地位到了顶点，心里渐渐变得傲慢起来，朱元璋开始对他暗暗生厌，洪武四年，因为生病退职还家（或退休）。
“极”“稍”“致仕”，各1分，通顺2分）参考译文李善长字百室，安徽定远人。 读书不多，但有智慧和谋略，通晓法家（学说）言论。
谋划事情大多符合实情。太祖朱元璋知道他是乡里的长者，就以礼对待他，留下他做幕府的掌书记。
朱元璋曾经神情从容地问李善长：“天下的战争什么时候能平定呢？”他回答说：“秦末战乱时候，汉高祖从普通百姓中崛起，他生性豁达大度，了解人并善于用人，不胡乱杀人，五年就成就了帝王的基业。 现在元朝纲常已经混乱，国家四分五裂。
（如果您）效法汉高祖刘邦的做法，天下不是很容易平定吗！”太祖称赞他的主意好。他跟随太祖朱元璋攻占滁州，给朱元璋出谋划策，并参与重要事情的决策，主管军队的物资供应，很是被朱元璋亲近、信任。
朱元璋的威名一天天大起来，起事的将领来归附的，李善长察他的才能，（再）报告给朱元璋（任用）。 又替朱元璋表达（对投诚者的）诚挚情意，使他们能够安心。
有人因为某些事情相互意见不合，产生矛盾，李善长就了解事情的原委从中调停。郭子兴听信流言而怀疑朱元璋，逐渐剥夺他的兵权。
又想从朱元璋身边把李善长夺过来辅佐自己，李善长坚决辞谢不去。朱元璋很倚重他。
朱元璋在和阳驻军时，亲自率军攻打鸡笼山寨。留下很少一部分兵力给李善长留守和阳。
元军将领刺探得知消息。
小题1:C小题2:B小题3:C小题1：试题分析：省：减少；逋，逃跑。
实词题目近些年考核有难度加大的趋势，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否，“大开屯田，均徭省赋”可用对举法判断，“徭”“赋”对举，“徭”前是“均”，平均徭役，是开明政策，下文“省”应是“减轻”， “毋外交，毋纳逋逃”翻译为“不要和外人交往，不要接纳（ ）逃犯，把“拖延”代入原文，语意不同，“逋”就是“逃跑”的意思，“逋逃”是同义复词，在古汉语中是常见的现象，此题答案不唯一，可能是打字错误。
小题2：试题分析：此类题目先看题干中有没有“直接表现”的字样，然后分析所给文段是否是题干中要求的人物的所作所为，再分析是否是题干中要求的性格，用排除法做准确率高还节省时间，此题对象是“吴良”性格特征是“有勇略”的一项是，①言其本领③言其听帝令和“有勇略”没有关系，⑤“追至浮子门”的是太祖，不是“吴良”，排除这两项，可以得到答案。小题3：试题分析：此类题目一般不会太难，命题方向重要是人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译。
抓住这几方面仔细对读原文找到错误，应该很简单。选项C中这些事情都不是他担任都督同知期间所为，事件错误。
【参考译文】吴良，定远人。 初名吴国兴，太祖赐名吴良。
与弟弟吴祯都凭借有勇有谋闻名。跟从太祖在濠梁起兵，同做帐前先锋。
吴良善于潜水侦察敌情，吴祯经常化装为间谍。张士诚的军队据守秦望山，吴良攻取了那儿，于是攻克江阴。
就被任命为指挥使镇守那里。当时张士诚完全占据吴，横跨淮东、浙西，兵员粮食充足。
江阴正当其要冲，背靠大江，扼守南北咽喉，张士诚多次用金银美帛犒赏将士，要他们窥伺机会进攻太祖军。太祖告谕吴良说：“江阴是我东南屏障，你要管束士卒，不要与外界交往，不要接纳逃亡的人，不要贪图小利，不要与敌方争锋，只要保卫全境，安定百姓就行了。”
吴良小心奉命，修整防备。因败敌有功，晋升枢密院判官。
张士诚大举率兵来侵犯，战船遮蔽江面，他的将领苏同佥驻守君山，指挥进军。吴良派弟弟吴祯出北门与他交战，而暗中派元帅王子明率领壮士驰马冲出南门，夹攻敌人，大败敌军，俘获斩首很多。
敌兵连夜逃跑。不久又侵犯常州，吴良派兵从小道在无锡歼灭敌人援兵。
当此时，太祖多次亲自率兵争夺江、楚上游，与陈友谅较量，大军多次出动，金陵空虚，张士诚不敢向北出兵侵犯尺寸之地，都是因吴良在江阴成为屏障的缘故。吴良仁爱宽容，生活俭约，不喜好声色钱财。
夜宿城楼，枕戈达旦，训练官兵，常常像敌寇来犯一样。闲暇时就延请儒生研究谈论经史，兴办学校，设立社学，大规模开田垦荒，平均徭役，减少赋税。
在此地十年，疆域安定太平。太祖曾经召见吴良慰劳他说：“吴院判保障一方，功劳很大，车马珠玉不足以表彰你的功劳。
我一定无东顾之忧了！”命学士宋濂等作诗文赞美他，仍派他回原镇守处。不久大举发兵攻取淮东，攻克泰州。
张士诚兵又出马驮沙，侵犯镇江，巨船数百，逆江而上。吴良严阵以待。
太祖亲自督领大军抵御张士诚。 张士诚队伍逃跑，太祖追到浮子门。
吴良出兵夹击，俘获士卒两千人。太祖到江阴慰劳军队，巡视营垒，赞叹说：“吴良，是当今的吴起啊。”
4.求翻译,或者这篇文言文答案鱼崇谅，字仲益，他先祖是楚州山阳人，后来迁到陕。崇谅原名刘崇远，后避汉高祖名讳而改的。小时候能写文章，20岁时被后梁相州（今河南省安阳市）刺史征辟为随从。恰逢相州兵变，哗变军队投诚后唐庄宗李存勖。鱼崇谅逃回陕县，被后唐秦王李冷静录用，任记室官。后李冷静叛乱被杀，鱼崇谅连坐，流放庆州（今甘肃省庆阳县境），后改放华州（今陕西省华县境），不久又放回家乡。后唐清泰三年（936），被潞王李从珂起用为陕州司马，后令知制诰。后唐亡，入任后晋，任殿中侍御史，凤翔（今陕西省凤翔县境）长官李俨请调鱼崇谅为察看指使。崇谅向朝廷进奉物品时，为宰相看重，引荐为屯田员外郎，担任草拟制诰、诏书。后晋开运三年（946），契丹入开封，契丹国丞相张砺力荐鱼为翰林学士。契丹北退，鱼崇谅未随，后汉高祖刘知远进入开封，鱼崇谅献契丹国全部诏敕，高祖任他为知制诏。不久又任为翰林学士。后汉高祖乾祐元年（948），回陕州任保义军节度副使，领合州（今浙江省临海县境）刺史。时遇讨叛，崇谅担任前方事务，供给前线。不久回朝任学士。
后周太祖广顺元年，崇谅仕周，仍为学士，后周太祖郭威将书诏俱委之，且加工部侍郎。时兖州（今山东省兖州市境）节度使慕容彦欲叛，高祖命鱼崇谅担任使者，安慰慕容彦归心。后周进策献计人很多，高祖任命崇谅为枢密院引试，考核、调查进策献计者才干。不久鱼崇谅又奏请回陕县养母，诏准长假，假满百天，回朝任礼部侍郎、学士。崇谅再次上表，请延假养母送终。
太宗即位，下诏授金紫光禄大夫、尚书兵部侍郎退休。一年多后死。
5.床头捉刀人阅读答案今天捉刀一词就出自上述故事 已经引申为什么意义床头捉刀人阅读答案
77.
床头捉刀人
魏武将见匈奴使①，自以形陋，不足雄远国②，使崔季珪代③，帝自
捉刀立床头④。
既毕⑤，
令间谍问曰：
“
魏王何如⑥
?”
匈奴使答曰：
“
魏
王雅望非常⑦，然床头捉刀人，此乃英雄也。”
魏武闻之，追杀此使。
导读
：匈奴使者并不知座中的曹操是假的，但慧眼识英雄，
决非平凡之才。曹操当机立断派人追杀他，也是防患于未然。
注释
：①魏武将见匈奴使：曹操将要接见匈奴的使臣。魏武，即魏
武帝曹操。匈奴，古代北方一少数民族。②雄远国：威震远国。③使
崔季珪代：
(
他
)
让崔季珪代替他
(
接见匈奴使臣
)
崔季珪，名琰，字
季珪，据说长得很有威仪。④帝自捉刀立床头：魏武帝自己握着刀在
床边侍立。捉刀，握刀。床，古时一种坐具，不是卧具。⑤既毕：指
接见完毕。
⑥魏王何如：
(
你看
)
魏王这人怎样
⑦雅望非常：
高雅的风
采很不一般。
一、解释加点的词
l.
自以形陋，不足雄远国
(
)
2
.帝自捉刀立床头
(
)
3
.魏王雅望非常
(
)
4
.然床头捉刀人，此乃英雄也
(
)
二、填空
“
魏武将见匈奴使
”
的
“
使
”
,
词性为_____解释为_____；
“
使
崔季珪代
”
中的
“
使
”
词性为
_______
解释为
________
三、在匈奴使者眼中崔季珪
“
雅望非常
”
但曹操却是气度非凡。说明
曹操虽
“
形陋
”
但英雄气质自然流露，非崔季珪可比。此事世人多认
为曹操阴险奸诈，你对曹操的看法是怎样的
_
77
.床头捉刀人
曹操将要接见匈奴使臣，认为自己的相貌丑陋，不足以威震远国，便
让崔季珪代替，自己握着刀在床边侍立。接见完毕，派间谍问使臣：
“
魏王这人怎样
?”
匈奴使臣回答说：
“
魏王高雅的风采很不一般，但是
床头握刀的人，这才是一个英雄。”
魏武帝听到这些，派人追杀了这
位使臣。
一、
l.
认为
2
.握
3
.高雅的风采很不一般
4
.但是
二、名词
使者
动词
让
三、略