1.紧急

一碧千里•翠色欲流•襟飘带舞•浑黄一体•精神饱满•美仑美奂•银妆素裹•严阵以待•始料不及•杯水车薪•废寝忘食•一动不动•随心所欲•运转自如•绞尽脑汁• 实话实说•面不改色•安居乐业•完好无损•无价之宝• 理直气壮•完璧归赵•攻无不克•负荆请罪•同心协力•只有妙用•神机妙算•踉踉跄跄•明明朗朗•喜不自胜•天造地设•伸头缩颈•抓耳挠腮•半信半疑•兴致勃勃•妙不可言•十全十美•手疾眼快•精神抖擞•敛声屏气•放肆无礼•转悲为喜•熟视无睹•彬彬有礼•冲锋陷阵•翩翩起舞•摇头晃脑•繁花似锦•含情脉脉•大饱眼福•目不暇接•威尼斯•家家户户•宛尔一笑•花团锦簇•姹紫嫣红•应接不暇•耐人寻味•操纵自如•手忙脚乱•不惜代价•了如指掌•雪中送炭•同归于尽深情厚谊•势不可挡•跌跌撞撞•喜出望外•热气腾腾•无边无涯•昏迷不醒•奄奄一息•迫不及待•辛辛苦苦•一声不吭•。

2.最美好的礼物（16分）这一年的圣诞节,保罗的哥哥送给他一辆新车作

小题1：动作描写（1分） 例（2分）：如果我能让弟弟坐在这样一部车上该多好啊！小题1：①（2分）“希望有这样一个哥哥”表明了希望自己是一个受益者。

②（2分）“希望能当这样的哥哥”是希望自己能做一个给予者。 （意思差不多即可）小题1:(3分) 神态描写、心理描写 （1分） 通过保罗对小男孩的误解， 反衬 出小男孩心灵的纯洁善良和他对弟弟无私的关爱，为下文 情节的发展做铺垫 。

（2分）小题1:(4分)保罗从给予中感受到了快乐，“给予”不仅是送给他人的也是送给自己的最美好的礼物（小男孩对弟弟的爱感动了保罗，使他感受到人性之美在于给予，对保罗来说，这是最美好的礼物）；对小男孩以及他的弟弟而言，保罗驾着车陪他们度过了一个难忘的假日之旅，给他们带来许多快乐，这是“最美好的礼物”。（能紧扣主题，从保罗和小男孩两个角度讲即可，仅从一方面讲得2分）小题1:(2分)给予比接受更令人快乐。

（意思对即可） 小题1：此题考查学生的分析能力。仔细分析，会发现这是动作描写。

仔细揣摩语言，他非常羡慕。小题2：此题考查学生的辨析能力，仔细阅读，一个是想有哥哥，一个是想当哥哥。

小题3：此题考查学生对描写方法的掌握情况。描写的种类：语言描写、环境描写、肖像描写、心理描写、神态描写、白描等。

此句话是神态描写与心理描写。起到为下文做铺垫的作用。

小题4：此题考查学生的综合理解能力。注意读出字里行间内表达的思想感情。

把握关键性的的句子和词语。小题5：此题属于开放性试题，只要与本文的意境一致即可。

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3.我的心爱之物怎么写出自己的喜爱之情

一、写作思路我们如何感情真挚、生动优美地写好这篇作文呢？先来看看书上的要求和提示。

课本如我们上面一样，举了许多的事物，然后提示我们写作的内容：心爱之物的样子，怎么获得的，以及为什么喜欢。老师在这里提醒大家，除了上面可写的方面之外，要重点写一写自己和心爱之物之间发生的故事，平时是如何玩的，以及带给自己的快乐、情意。

在课本上本单元的第一页上写着一句话“一花一鸟总关情”，那么本次习作的目的就是要我们通过事物来抒发感情，所以感情部分一定要写得丰满。下面，就按照上面的思路完成今天的作文，老师写得是《一双旱冰鞋》。

二、原创作文我的心爱之物——一双旱冰鞋。我很小的时候，也许仅仅四五岁吧，一次过生日，妈妈送了我一双旱冰鞋，在一段时间的摸爬滚打之后，成为了我的心爱之物。

（点题）那鞋是蓝色的，比天空要蓝得多，蓝莹莹的发亮；银白色的滑轮架发着金属的光芒，看起来质感很好。特别眩目的是，每只鞋上安装着四个滑轮，滑轮是透明的，在滑的时候轮子就自动发出五颜六色的光，滑得越快，光芒闪动的越是强烈，如果在晚上，仿佛脚踩两朵舞动的彩云，非常漂亮。

（样子）尽管它看起来是那样美，可是刚开始我却受尽了它的折磨。记得第一次穿上它，两脚变得不受控制了，好像每一只鞋子里都住着一个小精灵，各自不听话地乱跑，一个要往东，一个要奔西，然后就把我拉成了大劈叉。

有时候又一起急速往前窜，身体却跟不上来，结果就是摔个大屁墩。或者不知为什么，它俩好好的又放慢了速度，任由身体自己往前倾，我便结结实实趴在了地上，眼泪摔出来，哭声摔出来，淤青摔出来，小小的我那经得起这样的折腾，狠狠地丢下它，不和它玩了。

（故事）。