1.花与生活研究报告

花与生活研究报告

一、问题的提出。

每当我看到情人节时大家都送玫瑰花，我就会想：玫瑰花到底代表什么呢？又是哪个国家的呢？那其它花呢？

二、研究的过程与方法。

1.确定我喜欢的花作为具体研究对象。

2.搜集于这些花相关的资料。

3.整理、归纳搜集到的资料。

以下是我整理的研究情况：

花的名称 此花的象征意义 所属国家

天竺葵

深色示悲哀、忧愁。鲜红色示鼓励、安慰。幸福就在您身边。 匈牙利

薰衣草 等待浪漫唯美爱情，只要用力呼吸，就能看到奇迹。海洋薰衣草：惊讶，淘气之心。 葡萄牙

蓝花绿绒蒿 顽强生命力。 不丹

玫瑰 黑玫瑰花语：温柔真心；红玫瑰花语：热情真爱； 黄玫瑰花语：珍重祝福和嫉妒失恋； 紫玫瑰花语：浪漫真情和珍贵独特； 白玫瑰花语：纯洁天真； 橘红色玫瑰花语：友情和青春美丽； 蓝玫瑰花语：敦厚善良。

英国

三、研究结果。

原来花还代表着这么多含义呀~以后过节我也知道送什么花了~~！

2.花与生活的研究报告

一、问题的提出：

每当我们徜徉于花的海洋中，醉人的花香泌人心脾时，我心里便产生了一个很大的疑问：花与人们的日常生活有哪些关系？

二、研究过程与方法。

1、确定三朵有代表性花研究。

2、搜集资料。

3、整理、归纳收集到的资料。

以下是我整理的研究情况。

花名

花与生活的关系

菊花

菊花乃中国十大名花之一，在中国有三千多年栽培历史。菊花被赋予吉祥长寿的含义。菊科类可达25000——30000种。由白菊和乌龙菊可制成菊花茶，有去毒的作用，是花、药中极品。

荷花

荷花是水生植物，根茎肥大多节，花的茎横长在泥土之中，名字叫做“藕”，它的表面散磁卡许多孔洞，名字叫做“莲蓬”，每一孔里生一小坚果，名叫“莲子”。荷花花期在6月——9月，每日晨开暮闭，果熟期在9月——10月。花茎与果实都可以食用。果芯可作良药，也可泡茶。果实甘甜，但果花苦涩。

月季花

月季为有刺灌木，常青，直立而长，月季别名乃“花中皇后”，根、叶、花均可入药，可活血消肿，消炎解毒。

三、研究结果。

花不仅只是香味宜人，外观动人，作用还很多，还有许多人用花来写歌呢，如周杰伦（Jay）的《花海》。掌握花的特性可以让它们服务人类。

3.花与生活的调查报告作文

花与生活

一问题的提出

每当我看到花的时候，就有一个疑问：花与生活又什么关系？

二研究的过程与方法

1.确定有代表性的花做为具体研究对象。

2.搜集与这些花有关的资料。

3.整理与归纳搜集到的资料。

以下是我整理后的研究情况：

花的名称 与生活的关系

荷花 《本草纲目》中记载说荷花，莲子、莲衣、莲房、莲须、莲子心、荷叶、荷梗、藕节等均可药用。荷花能活血止血、去湿消风、清心凉血、解热解毒。莲子能养心、益肾、补脾、涩肠。莲须能清心、益肾、涩精、止血、解暑除烦，生津止渴。莲叶能清暑利湿、升阳止血。藕节能止血、散瘀、解热毒。荷梗能清热解暑、通气行水、泻火清心。

4.作文 六年级 花与生活研究报告

花，让人遐想联翩。

花，让人想到俏丽的身影；花，让人想到芳香的气味；花，让人想到姹紫嫣红的春天；花，让人想到一切的美好……

花，点缀了生活，赋予人们生活的乐趣。

一个公园，有鲜花盛开，花团锦簇的地方，总是逗得人们驻足围观，赏玩不已。

一片田野，荒芜之中散落几颗淡黄色的野花，总是惹人顿生爱怜之心，“咔咔”摄影师忙拍照不已。

一处悬崖，只要有一朵小花在毅然挺立，人们不禁感叹生命力竟是如此之顽强，人生充满希望。

一间小屋，哪个角落摆上一盆鲜花，总觉得家里到处是温馨和温情，总想这个主人一定是一个有情趣的人。

花，可供人们欣赏。

花，愉悦人们的心情，慰藉人们的心灵。

花，还可以成为人们生活中的红颜知己。

花，超越了一切，成为神灵，称之为“花神”。

5.花与生活的研究报告

研究主题 1. 花在生活中有那些用途？ 2. 有哪些关于花的迷语，古诗？ 具体实施研究方案 1. 上网查资料： a谜语： 高高个，一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。

（向日葵） 四季它常绿，总是不开花，摊开一只手，满手刺来扎。 （仙人掌） 小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，飞到路边田野里，安家落户生根基。

（蒲公英） 一个姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。 （荷花） b许多花都可以吃，如：用新鲜玉兰花瓣，裹上面粉和糖芡，油煎后便成玉兰饼，香嫩可口，别有一番风味；把野栀子采摘后清炒，只需放些盐，就清香扑鼻，吃起来鲜嫩爽口，栀子花可舒筋活血，有解疲劳、健体强身的功效；木槿的白花，烹调作汤，味颇清香，有名的木槿豆腐汤，就是把它加在豆腐汤里做成的；用菊花脑的花朵，以甘草汤和盐少许焯后，投入米饭同煮而成的“黄菊花饭”，香味浓郁，久食可以明目延年；将玫瑰的鲜花铺在席上散热，揉脱花萼、花蕊、花柄，扬弃后，把纯花瓣加糖搓揉成团，可制糕饼夹陷，如与糖霜和糖乌梅捣烂，名为玫瑰酱，曝晒后收于瓷罐内，经年香色不变；用桂花拌糖，加入少量柠檬酸，可以做成糖桂花、桂花羹等食品；紫藤，又名藤萝，春季开花后于未落花时，摘下整个花序用清水洗净，放在加水、加白糖调成的面糊里，让它裹上面糊再放人热锅里炸熟，就是炸藤萝饼，将花朵摘下掺人面粉中合面烙饼，面里也要加糖的是藤萝面饼，用花蘸水裹干面加糖蒸熟的是蒸藤萝糕，用藤萝花做的食品，受到不少人的欢迎。

2.问问身边的人： 花不仅可以有益身心，胜于吃药，而且有的花还可以吃，如：菊花就可以泡茶，洗脸有去火的功效。 3.看书查找： 题画兰墨梅 早梅 （清）郑燮（元）王冕 齐已 身在千山顶上头，我家洗砚池边树， 万木冻欲折， 突岩深缝妙香稠。

朵朵花开淡墨痕。 孤根暖独回。

非无脚下浮云闹，不要人夸好颜色， 村前深雪里， 来不相知去不留。只留清气满乾坤。

昨夜一枝开。 研究结果 1.花不仅可以美化环境，有益身心，而且，还可以吸收二氧化碳，创造氧气。

更神奇的是，有些花还可以吃。例如：桂花，菊花，玉兰，野栀子，白花，梅花，紫藤等。

2.每一种花都有着属于自己的古诗与谜语，而且，这些古诗和谜语常常表达着这种花 的某种精神，让人一下子就喜欢上它。

6.六年级花与生活的研究报告作文

花与生活 ——桂花一、调查的目的及意义 每当我在花的海洋里享受这那泌人心脾的香味时，我总会想到一个问题：桂花与生活有什么联系？二、调查方式1、上网查，查阅桂花的作用。

2、询问家长、老师，得到关于桂花的古诗。3、查阅书籍。

4、询问花店老板。三、调查情况和资料整理1、桂花的作用：花：散寒破结，止咳化痰。

用于牙疼。果：暖胃，平肝散寒，用于虚汗胃痛。

根：散寒，用于横尸筋骨痛、腰痛、肾虚牙痛。2、桂花的种类：金桂花种群：秋季开花，柠檬黄淡至金黄色。

有“大花金桂”、“大叶黄”、“晚金桂”、“圆叶金桂”……银桂花种群：“籽银桂”、“九龙桂”、“早银桂”、“晚银桂”、“白洁”……3、桂花的古诗：《东城桂三首之三》、《东城桂》、《有木》、《厅前桂》、《忆江南》、《庐山桂》、《鸟鸣涧》、《山中桂》、《月夕》、《月宫春》……四、总结 花是中国的一项传统文化，多掌握一些花的知识，可以让他们帮助我们更好的为人民服务。

7.花与生活的作文

花与生活

一问题的提出

每当我看到花的时候，就有一个疑问：花与生活又什么关系？

二研究的过程与方法

1.确定有代表性的花做为具体研究对象。

2.搜集与这些花有关的资料。

3.整理与归纳搜集到的资料。

以下是我整理后的研究情况：

花的名称

与生活的关系

荷花

《本草纲目》中记载说荷花，莲子、莲衣、莲房、莲须、莲子心、荷叶、荷梗、藕节等均可药用。荷花能活血止血、去湿消风、清心凉血、解热解毒。莲子能养心、益肾、补脾、涩肠。莲须能清心、益肾、涩精、止血、解暑除烦，生津止渴。莲叶能清暑利湿、升阳止血。藕节能止血、散瘀、解热毒。荷梗能清热解暑、通气行水、泻火清心。

昙花

具有软便去毒.清热疗喘的功效.主治大肠热症.便秘便血.肿疮.肺炎.痰中有血丝.哮喘等症.花具有强健的功效，兼治高血压及血脂肪过高等.用法：可煮水或炖赤肉服食，也可用鲜品导制调蜂蜜饮服.炖赤肉通常加米酒，与清水各半；或调加生地.淮山及决明子共享.

月季

中医认为，月季味甘、性温，入肝经，有活血调经、消肿解毒之功效。由于月季花的祛瘀、行气、止痛作用明显，故常被用于治疗月经不调、痛经等病症。

三研究结果

知道了与生活的关系可以更好的利用花。

8.作文 六年级 花与生活研究报告

花，让人遐想联翩。

花，让人想到俏丽的身影；花，让人想到芳香的气味；花，让人想到姹紫嫣红的春天；花，让人想到一切的美好……花，点缀了生活，赋予人们生活的乐趣。一个公园，有鲜花盛开，花团锦簇的地方，总是逗得人们驻足围观，赏玩不已。

一片田野，荒芜之中散落几颗淡黄色的野花，总是惹人顿生爱怜之心，“咔咔”摄影师忙拍照不已。一处悬崖，只要有一朵小花在毅然挺立，人们不禁感叹生命力竟是如此之顽强，人生充满希望。

一间小屋，哪个角落摆上一盆鲜花，总觉得家里到处是温馨和温情，总想这个主人一定是一个有情趣的人。花，可供人们欣赏。

花，愉悦人们的心情，慰藉人们的心灵。花，还可以成为人们生活中的红颜知己。

花，超越了一切，成为神灵，称之为“花神”。