1.植物学论文参考文献范例

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植物学论文参考文献

一、植物学论文期刊参考文献

[1].民国期刊《植物学汇报》与早期植物学科发展.《中国科技期刊研究》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年2期.夏文华.张培富.

[2].植物学野外实习"专项调查"的探索与实践.《黑龙江高教研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2015年10期.李晶.徐永清.

[3].提高扫描电子显微镜成像技术，促进植物学教学和科研工作.《安徽农业科学》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2013年24期.赵亮.罗敏蓉.

[4].长白山特色植物科研成果渗透植物学教学的应用研究.《安徽农业科学》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2015年31期.吴松权.刘迪.张美淑.金英花.全雪丽.

[5].以创新理念培养大学生多元化的3T实践技能——以植物学教学改革为例.《安徽农业科学》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2015年27期.马玉心.崔大练.

[6].地方农业院校植物学教学改革探索.《安徽农业科学》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2015年8期.郝文芳.[9].把握教学环节优化植物学教学质量

2.关于校园植物的课题研究报告帮忙写一篇

惠东中学校园植物调查研究报告 一、课题提出背景及研究价值 （一）、实践活动提出背景 惠东县惠东中学2007年搬迁到新校区，新校园比原校园更大更美。

而校园绿化、美化是一个学校育人环境的重要标志，所以除必要的活动场地和道路外，所有的空地都作了合理的绿化和美化，种植了许许多多绿化植物，但都未曾挂牌，这也给了我们提出“校园植物调查研究”的一个契机。通过对一些同学的调查所知，同学们对植物的了解甚少，名字不知道，更不用说它是属于哪一科的。

对于植物的用途呢，他们所了解的就是老师所讲的它可以进行光合作用，制造氧气外，其他的用途也难说了。因此我们希望通过这次的活动，可以培养我们的调查和解决问题的能力，更多的了解植物，让更多的同学来了解植物，爱护植物，让我们的校园更加的和谐、美丽，增强同学们爱绿护绿的理念。

（二）、实践活动目的意义 校园是美的，校园充满了诗意，在充满诗意的环境中，学生的心灵得到了净化情操得到了陶冶。学校征集绿地标语，宣传大家爱护学校的一草一木，没有人去摘一朵花，没有人去践踏草坪，大家互相谦让，彬彬有礼。

“学校是个花园，更是一块育人的圣地。”高品位的校园绿化环境熏陶着校园内的所有人。

通过这项调查研究可以使教师和学生更好地辨认校园的植物，了解学校植物的名称、数量、特征和生活环境，并加强师生的环保意识；探究生物学的奥秘，拓展并延伸生物学知识；为生物学科课堂教学提供丰富的课程资源，为提高学生对生物课的学习兴趣创造良好的条件。提高我们独立自主地进行科学实验、调查、收集与处理信息、表达交流与合作等探索活动的能力，尝试校园绿化设计，提高审美情趣。

二、主要研究方法 1、调查法：调查校园内各绿化区植物种类。 2、采集标本，查阅相关资料为其分类、挂牌，用文字描述其主要特征、生活习性 图书馆《中国高等植物图鉴》（第四册）、《中国高等植物图鉴》（补编第一、二册）、《广东植物志》；《全国中草药汇编》 校园网络：3、数码相机拍摄数码照片：主要拍摄根、茎、叶、花、果实的照片。

4、材料与用具 果剪、塑料袋、铁钳、箱子、数码相机、电脑（带网络）、记录本、笔、标签 三、研究过程 （一）、实践活动的准备与分工 1、发现问题，请示领导对校园内植物的调查研究，成立“绿芽”实践活动小组。 2、组长： 资料搜索：3、讨论并设计“惠东中学生物兴趣小组实践活动表”、“校园植物认养表”、“校园征集绿地标语及绿化先锋倡议书”。

4、小组讨论确定调查路线： 教学楼区→综合楼区→图书馆周围→校园围墙四周生物园→宿舍区→食堂 （二）、实践活动的内容 1、调查校园植物的种类、数量、分布及生活状况 2、编写《惠东中学校园植物志（应用介绍）》 3、拟倡议书制作《校园植物认养册》 4、为校园内各种花草树木制作“身份证”并挂牌、举办“校园植物展”和“校园植物介绍专题报告” 5、关注种植物的生长状况，找出哪些植物不适宜校园内种植，对生长状态差的植物，倡议同学认养并落实到位，对某些植物的栽培养护提出合理化建议 6、建立惠东中学校园植物学习网，发布活动情况 （三） 实践活动的具体措施 1、收集有关情报，进行分析。 每天学习生活在花园式的校园里，竟然各种植物的名字和习性一无所知，多遗憾啊！叶容珊、王小凤正在记录采集信息 小组成员利用工具书在学习植物基本信息 3、开题论证，制定研究方案。

如图11 图11 组长刘远红组织小组成员召开会议并制定研究方案 第二阶段：实践研究阶段（2009.9.21—2009.10.31） 1、方案实施阶段：在实施研究过程中，我们以理论为依托，以实践为依据，设计进行校园植物调查的活动方案，并在实践中探索在校园植物调查活动中研究性学习的实施。通过上网、查阅图书、专家访谈，了解植物的学名、科名、形态结构特征及生活习性等，为校园植物种类命名、挂牌提供了依据，以便于后期的开展“校园植物专题报告”和“校园植物认养活动”等工作的进行，并建成惠东中学校园植物学习网页，内容有植物分类、定名、特征、习性，特征性的照片。

⑴小组分工合作，在校园周围开始采集植物标本。如图12-17 图12 图13 实地观察校园植物 生物老师指导我们如何采集植物标本 图14 图15 刘远红 李静思在采集校园植物 田嘉胜在采集校园植物 图16 图17 小组在教学区登记采集植物标本相关信息 巫育峰采集到高山榕标本 ⑵小组成员利用图书馆《中国高等植物图鉴》、《广东植物志》、《全国中草药汇编》和校园网络等资源查阅资料。

如图18-21 图18 图19 小组在生物专用课室鉴别植物种类 张译丹 陈秀梅等利用校园网络认识植物 图20 图21 田嘉胜 叶容珊等利用校园网络认识植物 巫育峰专心致志查阅植物种类 2、反思提炼阶段：主要是针对实践，对校园植物调查活动的实施进行反思及实践，为校园内各种花草树木制作“身份证”并挂牌、举办“校园植物展”和“校园植物介绍专题报告会”。向全校师生提出倡议——争做“惠东中学校园绿化先锋”和制作《校园植物认领册》，同时开展校园绿地标语的征集活动。

⑴小组整理。

3.实验类的毕业论文开题报告格式是什么,求助

我这里有一份标准，如果你的导师没有规定说按照他发的格式来，按照我的来没错的。

下面“***”是指你自己填写的内容。 开题报告论文题目：*********选题背景及意义：*********研究思路及框架：（这个首先，然后，再次这些是我以前写的，你可以自行发挥）首先，确定研究问题。

**********然后，收集已有资料。*********再次，正式调查。

*********最后，做出研究报告。*********此次课题研究通过选出最具代表性的18—55岁消费者为研究代表，分别研究该年龄段男、女的消费购买心理。

总共分为七章。（自行发挥）第一章：****第二章：****第三章：***第四章：**第五章：***第六章：***第七章：后序参考文献（15~20个为益）作者，《书名》第2版，出版社，时间毛帅，《消费者心理学》，清华大学出版社，2009-07 （我的例子）。

进度安排 ：（这个你也可以自行发挥，根据自身情况）*月*日：确定研究问题*月*日——*月*日：收集资料7月16日——7月18日：制定调查计划7月19日——8月10日：正式调查8月11日——8月20日：整理、分析调查资料8月21日——8月30日：做出研究报告我之前看到有很多人回答你的问题，要你找他，建议你还是不要找，他们给你写论文要钱没保障。

不想自己写可以去猪八戒之类的网站发布任务，可以先看货再选标。如果需要我的原版开题报告做参考，可以找我，但是不要照抄，因为我听说论文会查重，就是会查你的论文有百分之多少和另一篇论文重复就判定为抄袭，不过我们管的松，貌似没有查，还是提醒你注意下。

望采纳。

4.植物学的主要研究内容是什么

《植物学》（滕崇德 上）P7 植物学是研究植物各类群的形态结构、分类方法、生命活动、发育规律、遗传特性以及植物和外界环境间多种多样关系的科学。

依据研究内容侧重的不同，植物学可分为许多不同的分支学科，主要有以下几类：植物形态学、植物分类学、植物生理学、植物生态学、植物地理学。

P11

形形色色的植物世界，有它自身的发生、发展和消亡的过程。各种现象不是孤立静止的，只有全面掌握，抓住本质，才能对植物的生命活动有正确的认识。学习植物学必须以辩证唯物主义作指导，对立统一的规律来看待植物与周围环境的关系；以发展和联系的眼光看待植物的过去和现在。

认识植物，应从观察、比较和实验的方法入手。观察是学习植物学的基本方法，比较是认识植物的一种重要手段，有比较才能鉴别它们的异同，从而才能深入地识别和理解，尤其是学习植物分类学更为重要。实验比一般的观察更能揭示植物的形态结构变化和形式的实质。

在系统理论学习上，应采用各个击破，系统总结的方法，所谓各个击破，即一个问题问题搞清楚；所谓系统总结，即将所学知识总结、归纳、消化、使之系统化。

5.实验类的毕业论文开题报告格式是什么,求助

我这里有一份标准，如果你的导师没有规定说按照他发的格式来，按照我的来没错的。下面“***”是指你自己填写的内容。

开题报告

论文题目：

*********

选题背景及意义：

*********

研究思路及框架：（这个首先，然后，再次这些是我以前写的，你可以自行发挥）

首先，确定研究问题。

**********

然后，收集已有资料。

*********

再次，正式调查。

*********

最后，做出研究报告。

*********

此次课题研究通过选出最具代表性的18—55岁消费者为研究代表，分别研究该年龄段男、女的消费购买心理。总共分为七章。（自行发挥）

第一章：****

第二章：****

第三章：***

第四章：**

第五章：***

第六章：***

第七章：后序

参考文献（15~20个为益）

作者，《书名》第2版，出版社，时间

毛帅，《消费者心理学》，清华大学出版社，2009-07 （我的例子）

进度安排 ：（这个你也可以自行发挥，根据自身情况）

*月*日：确定研究问题

*月*日——*月*日：收集资料

7月16日——7月18日：制定调查计划

7月19日——8月10日：正式调查

8月11日——8月20日：整理、分析调查资料

8月21日——8月30日：做出研究报告

我之前看到有很多人回答你的问题，要你找他，建议你还是不要找，他们给你写论文要钱没保障。不想自己写可以去猪八戒之类的网站发布任务，可以先看货再选标。

如果需要我的原版开题报告做参考，可以找我，但是不要照抄，因为我听说论文会查重，就是会查你的论文有百分之多少和另一篇论文重复就判定为抄袭，不过我们管的松，貌似没有查，还是提醒你注意下。望采纳

6.毕业论文开题报告怎样写

我在网站上为你找到一些答案，你看下合适不？ 一、如何做文献综述 首先需要将“文献综述（ Literature Review） ”与“背景描述 （Backupground Description） ”区分开来。

我们在选择研究问题的时候，需要了解该问题产生的背景和来龙去脉，如“中国半导体产业的发展历程”、“国外政府发展半导体产业的政策和问题”等等，这些内容属于“背景描述”，关注的是现实层面的问题，严格讲不是“文献综述”，关注的是现实层面问题，严格讲不是“文献综述”。“文献综述”是对学术观点和理论方法的整理。

其次，文献综述是评论性的（ Review 就是“评论”的意思），因此要带着作者本人批判的眼光 （critical thinking） 来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。评论的主线，要按照问题展开，也就是说，别的学者是如何看待和解决你提出的问题的，他们的方法和理论是否有什么缺陷？要是别的学者已经很完美地解决了你提出的问题，那就没有重复研究的必要了。

清楚了文献综述的意涵，现来说说怎么做文献综述。虽说，尽可能广泛地收集资料是负责任的研究态度，但如果缺乏标准，就极易将人引入文献的泥沼。

技巧一：瞄准主流。主流文献，如该领域的核心期刊、经典著作、专职部门的研究报告、重要化合物的观点和论述等，是做文献综述的“必修课”。

而多数大众媒体上的相关报道或言论，虽然多少有点价值，但时间精力所限，可以从简。怎样摸清该领域的主流呢？建议从以下几条途径入手：一是图书馆的中外学术期刊，找到一两篇“经典”的文章后“顺藤摸瓜”，留意它们的参考文献。

质量较高的学术文章，通常是不会忽略该领域的主流、经典文献的。二是利用学校图书馆的“中国期刊网”、“外文期刊数据库检索”和外文过刊阅览室，能够查到一些较为早期的经典文献。

三是国家图书馆，有些上世纪七八十年代甚至更早出版的社科图书，学校图书馆往往没有收藏，但是国图却是一本不少（国内出版的所有图书都要送缴国家图书馆），不仅如此，国图还收藏了很多研究中国政治和政府的外文书籍，从互联网上可以轻松查询到。 技巧二：随时整理，如对文献进行分类，记录文献信息和藏书地点。

做博士论文的时间很长，有的文献看过了当时不一定有用，事后想起来却找不着了，所以有时记录是很有必要的。罗仆人就积累有一份研究中国政策过程的书单，还特别记录了图书分类号码和藏书地点。

同时，对于特别重要的文献，不妨做一个读书笔记，摘录其中的重要观点和论述。这样一步一个脚印，到真正开始写论文时就积累了大量“干货”，可以随时享用。

技巧三：要按照问题来组织文献综述。看过一些文献以后，我们有很强烈的愿望要把自己看到的东西都陈述出来，像“竹筒倒豆子”一样，洋洋洒洒，蔚为壮观。

仿佛一定要向读者证明自己劳苦功高。我写过十多万字的文献综述，后来发觉真正有意义的不过数千字。

文献综述就像是在文献的丛林中开辟道路，这条道路本来就是要指向我们所要解决的问题，当然是直线距离最短、最省事，但是一路上风景颇多，迷恋风景的人便往往绕行于迤逦的丛林中，反面“乱花渐欲迷人眼”，“曲径通幽”不知所终了。因此，在做文献综述时，头脑时刻要清醒：我要解决什么问题，人家是怎么解决问题的，说的有没有道理，就行了。

二、如何撰写开题报告 问题清楚了，文献综述也做过了，开题报告便呼之欲出。事实也是如此，一个清晰的问题，往往已经隐含着论文的基本结论；对现有文献的缺点的评论，也基本暗含着改进的方向。

开题报告就是要把这些暗含的结论、论证结论的逻辑推理，清楚地展现出来。 写开题报告的目的，是要请老师和专家帮我们判断一下：这个问题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷。

因此，开题报告的主要内容，就要按照“研究目的和意义”、“文献综述和理论空间”、“基本论点和研究方法”、“资料收集方法和工作步骤”这样几个方面展开。其中，“基本论点和研究方法”是重点，许多人往往花费大量笔墨铺陈文献综述，但一谈到自己的研究方法时但寥寥数语、一掠而过。

这样的话，评审老师怎么能判断出你的研究前景呢？又怎么能对你的研究方法给予切实的指导和建议呢？ 对于不同的选题，研究方法有很大的差异。一个严谨规范的学术研究，必须以严谨规范的方法为支撑。

在博士生课程的日常教学中，有些老师致力于传授研究方法；有的则突出讨论方法论的问题。这都有利于我们每一个人提高自己对研究方法的认识、理解、选择与应用，并具体实施于自己的论文工作中。

爱仕达是 啊 ；连接口。

7.求一篇学生生物植物研究的实验报告和论文

野外实习植物组实验报告论文——大鹏半岛蕨类植物研究[前言] 蕨类植物是最早登陆的维管植物，至今仍然是生态系统初级生产力的重要组成部分.它们一方面可以通过改造生态环境影响森林群落发生和发展的过程，另一方面由于它们对生态因子变化的敏感性，其组成的多样性及其对环境的适应组合也随着森林群落发生和发展而不断变化.其中含5种以上的科有水龙骨科（Dryopteridaceae）、金星蕨科（Thelypteridaceae）、凤尾蕨科（Pteridaceae）、卷柏科（Selaginellaceae）、鳞毛蕨科（Dryopteridaceae）、蹄盖蕨科（Athyriaceae）、铁角蕨科（Aspleniaceae）、鳞始蕨科（Lindsaeaceae）. 大鹏半岛的蕨类植物种类具有典型的南亚热带植物区系特点。

按生长基质的不同，将大鹏半岛的蕨类植物划为土生、石生、水生和附生四种生态类型，其中以土生类型为主。[摘要] 通过对深圳市大鹏半岛蕨类植物样方调查，初步分析了样方中蕨类植物的种类组成和区系特点及种群的多度、频度、重要值、蕨类的生长型、叶的性质和群落的外貌、季相等群落学特征.。

调查结果是蕨类植物共有105种，它们隶属于35科、65属. 同时介绍蕨类植物的起源、生活史、形态、药用等内容。[关键词] 蕨类植物，大鹏半岛植被[正文] 关于蕨类植物的起源问题植物学家的意见并不一致。

多数认为，古老的蕨类植物起源于绿藻，其主要理由是它们都具有相似的光合作用色素以及贮藏物质——淀粉，世代交替、有鞭毛的游动精子以及多细胞有性生殖器官等也都相似。至于蕨类植物起源于苔藓植物的论点，因缺乏足够的证据，而且难以解释两者生活史上的极大差异。

蕨类植物是具有维管束并以孢子繁殖的植物。陆生或附生，少有水生。

多为多年生草本，但在古代很多是高大的木本植物。孢子体发达，具有根、茎和叶。

配子体退化成很小的原叶体，具有假根，多营独立生活。茎多为根状茎，仅少数直立或匍匐。

根状茎常被有鳞片或鳞毛，内部构造具有原生中柱，如松叶蕨属（松叶兰属， Psi1otum）；编织中柱，如石松属（LYcopodium），管状中状和网状中柱，如真蕨纲植物。 叶有小型叶和大型叶两类。

小型叶类者，叶小形，茎较叶发达，如石松纲和木贼纲的植物，大型叶类者，叶大形，单叶或分裂成羽片，如蕨纲的植物，叶脉分离或联结，分离者有叉状、扇状或羽状脉；联结者常交织成各式网状。有的种类，一部分叶片完全着生隐孢子囊群，称为孢子叶或能育叶，而另一部分叶则不着生孢子囊群，称为营养叶或不育叶。

根通常为不定根，形成须根状；大多数为根状茎，匍匐生长或横走。少数具地上茎，直立成乔木状，如桫椤 Cyathea spinulosa Wall.ex HOOK.。

蕨类植物的茎上通常被有鳞片或毛茸。鳞片膜质，有各种形状，鳞片上常有粗或细的筛孔。

毛茸有单细胞毛、腺毛、节状毛、星状毛等。蕨类植物的叶多从根状茎上长出，有簇生、近生或远生的，幼时大多数呈拳曲状，是原始的性状。

根据叶的起源及形态特征，可分为小型叶和大型叶两种。小型叶（micro phyll）没有叶隙（leaf gap）和叶柄，仅具1条不分枝的叶脉，如石松科、卷柏科、木贼科等植物的叶。

大型叶（macrophyll）具叶柄，有或无叶隙，有多分枝的叶脉，是进化类型的叶。如真蕨类植物的叶。

大型叶有单叶和复叶两类。 蕨类植物的孢子成熟后散落在适宜的环境里萌发成一片细小的呈各种形状的绿色叶状体，称为原叶体（prothallus），这就是蕨类植物的配子体，大多数蕨类植物的配子体生于潮湿的地方，具背腹性，能独立生活。

当配子体成熟时大多数在同一配子体的腹面产生有性生殖器官，即球形的精子器和瓶状的颈卵器。精子器内生有鞭毛的精子，颈卵器内有一个卵细胞，精卵成熟后，精子由精子器逸出，借水为媒介进入颈卵器内与卵结合，受精卵发育成胚，由胚发育成孢子体，即常见的蕨类植物。

蕨类植物具有明显的世代交替，从单倍体的孢子开始，到配子体上产生出精子和卵，这一阶段为单倍体的配子体世代（亦称有性世代），从受精卵开始，到孢子体上产生的孢子囊中孢子母细胞在减数分裂之前，这一阶段为二倍体的孢子体世代（亦称无性世代）。这两个世代有规律地交替完成其生活史。

蕨类和苔藓植物生活史最大不同有两点，一为孢子体和配子体都能独立生活；一为孢子体发达，配子体弱小，所以蕨类植物的生活史是孢子体占优势的异型世代交替。蕨类植物门的分类 现代蕨类植物约1万2千种，其中大多数为草本植物，广布于世界各地，多生长于阴湿和温暖的环境中。

我国约有2600种。其分类系统各家意见不一，通常作为一个自然类群而被列为蕨类植物门（Pteridophyta），但也有分列为裸蕨门（Psilotophyta）、石松门（Microphynaphyta）、楔叶门（Arthrophyta）和真蕨门（Pteridophyta）四门。

蕨类植物门下以往大多分成4纲或5纲。本书采用已在世界上被广泛接受的秦仁昌1978年的系统，将其划分为5个亚门，即松叶蕨亚门（Psilophytina）、石松亚门（Lycophytina）、水韭亚门（Isoephytina）、木贼亚门（Sphenophytina）和真蕨亚门（Filicophytina）。

其中前四亚门为小型叶蕨类，又称为拟蕨类植物（fern 。

8.谁能给我个开题报告范文

研究生毕业论文开题报告 一、开题报告的目的 开题报告是研究生毕业论文工作的重要环节，是为阐述、审核、确定研究生毕业论文选题及内容而举行的报告会，旨在监督和保证研究生毕业论文的质量。

二、开题报告的内容 研究生毕业论文开题报告的内容包括审核和确定论文选题依据和研究方案。选题依据包括：选题的学科性质、理论意义及实践意义；国内研究现状的分析。

研究方案包括：研究内容、研究中所要突破的难题、拟采取的研究方法，有何特色与创新之处以及与选题有关的参考文献等内容。 三、开题报告的时间和步骤 脱产研究生在第2学期末，在职研究生在第3学期末进入毕业论文开题报告阶段。

可先由教研部提供选题指南，在研究生提交选题意向后，由教研部批准。为确保研究生毕业论文的写作时间，开题报告会应在脱产研究生的第2学期结束前、在职研究生的第3学期结束前举行。

四、评审小组的组成 研究生毕业论文开题报告评审小组由本学科研究生导师和秘书组成。评审小组的组长由教授或副教授担任。

五、开题报告的方式和成绩评定 开题报告评审小组的成员在听取研究生的毕业论文开题报告后，对选题依据和研究方案进行审查，提出修改或补充意见。研究生根据评审小组的意见，在对研究方案进行修正、补充和改进后，按规定程序审批备案和存档，并正式进入论文写作阶段。

论文开题报告成绩按合格、不合格两级评定。不合格者不得进入毕业论文写作阶段。

研究生毕业论文开题报告后，需变动论文题目和基本内容时，需本人申请，导师批准并重新填写《研究生毕业论文开题报告》表。 六、开题报告材料的备案和管理 研究生毕业论文开题报告进行后，评审小组秘书填写《研究生毕业论文开题报告》表，经评审小组组长签字后交研究生部备案。

《研究生毕业论文开题报告》表必须用钢笔填写，不得打印、剪贴。研究生开题报告的有关材料归入学籍档案。

注意：开题报告以书面（A4纸打印，左侧订）方式向导师组提供，字数不少于3000字。请在规定时日之前，按照各导师组成员数提供相应开题报告份数并交到JM办公室。

开题报告应包括如下内容： 第一、选题的目的和意义 X X X X X X X X 第二、选题在国内外研究的现状及你个人的新见解 第三、论文的结构、基本框架、主要论点、论据和研究方法等 例：基本内容（研究框架）： 序言一、纽伦堡审判 二、法律家阶层与实证主义 3.XXXX结语参考文献：拟参考资料（书目、文章和其他素材）及其来源 ——请注意：著作部分不少于20个，论文部分不少于20个后记 第四、论文进度安排（时间起止） 第五、需要特别向导师组请教的问题 相关资料你可以去参考 。