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- 1.美丽的窗花的短文是按什么顺序写的先写了什么接着写了什么最后写了什么?
- 2.天窗课文按什么顺序写的?
- 3.闯雨这篇课文是按照什么顺序来写的?
- 4.《核工记》的描写顺序和写作顺序是什么?
- 5.窗的作者按什么顺序观察窗外的景物?
美丽的窗花的短文是按什么顺序写的先写了什么接着写了什么最后写了什么?
清晨,我一起床就发现窗户上又挂了一层窗帘,这就是窗花。
天冷的时候,窗花很厚,象雪雕,冰堆玉砌的;天暖的时候,窗花又象剪纸一样,薄薄的,晶莹剔透。每天的窗花都不一样,象是在给我们变魔术。今天的窗花很奇特,让我联想到了热带雨林,那里有一大片树林,层层叠叠,错落有致,噢!在一个树林缝隙中,隐隐约约的有一个缩头缩脑的家伙,它是谁呀?我仔细一看,原来是个小海龟,它不在海里呆着,什么时候跑到这来了呢? 中间的那层图案,像是个悬崖峭壁,下面的那层有一个大山洞,还有一些连翘,那就是黑熊的家吧?也许它在冬眠呢?不愿意让人打扰它吧?那我就不去打扰它了。今天的窗花真美呀,它让我有了无限的遐想。其实,每天的窗花都是不同的,都很精美。我们的生活也象窗花一样多姿多彩。窗花,你一定是上天献给我们的礼物吧!天窗课文按什么顺序写的?
天窗这篇课文是按时间发展的顺序来写的
《天窗》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。无论是阵雨时对外面世界的想象和向往,还是晚上对小小天窗外的星空和云彩的渴望和联想,都是通过了小小的一扇天窗,让孩子们的心里更加灵动和美。
它是按时间发展的顺序来写的。
《天窗》是我国现代作家茅盾写的一篇抒情散文,描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗,夏日里下雨,夜晚孩子们被逼着去睡觉时,所有的木板窗都关闭起来,屋子里黑洞洞的,这时候,屋顶上小小的天窗便成了孩子们的慰藉,透过小小的天窗看到的点点画面,听到的点点声音,都能使孩子们的想象丰富起来,这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求,表现了其丰富的想象力和创造力。
天窗这篇课文是按时间发展的顺序来写的,天窗在本文旨乡下,人在屋顶开一个小风洞,装一个玻璃就叫做了天窗,在本课文第四自然段中,本文有写小小的天窗,是你唯一的慰藉,这里为戒指安慰或欣慰。
课文先天窗的由来,接着写夏日里下雨,夜晚孩子们被逼着去睡觉时,所有的木板窗都关闭起来,屋子里黑洞洞的,这时候,屋顶上小小的天窗便成了孩子...
闯雨这篇课文是按照什么顺序来写的?
短文按照下雨前、下雨时、下雨后的顺序来写,也就是事情的发展顺序来写的。
1、夏天,北方有一种雨,大家叫它“闯雨”.天气先是闷热极了,空气像凝固了一样,人们挥扇不已,却挥不出一点儿风.
2、忽然,西北角上乌云密布,“轰隆隆”,雷声响了,你还没来得及防备,就看见那大点、大点的雨,带着劲健的重量,打在泥土地上.一打一个圈圈,深入到泥土里,稀疏,却是坚定的.这你才感觉到满楼的风,说声:“雨来了!”
2、来不及做什么准备,刷啦啦的急雨,就紧跟着风的衣襟,窜进了整个的空间.“檐溜”一下子就形成了,像被人迅疾地放下了卷着的珠帘,哗啦一声,挡在了你的门窗之前,整排整排的珠子,闪亮喧哗.抬头看,那紧靠帘前的一排,从远处快乐地挤过来,一个一个地挤过去,急板的节奏,像小孩的游戏,嬉笑着,欢迎这雨,院子里一下子就积了盈尺的水.荷花最开心了,那粉红的花瓣,在来不及承接雨的圆珠的荷叶旁边,笑得灿烂。
按照雨前、雨中、雨后的顺序写的。先写山雨悄然而至,描绘了由远而近的歌谣般动听的雨声,接着突出描写雨中山林那令人难以忘怀的绿色,最后通过对鸟儿啼啭、雨珠滴落的声响描绘,突出了雨后山林的幽静,余韵无穷。
《核工记》的描写顺序和写作顺序是什么?
是按照由大到小,由易到难,由整体到细节的顺序来写的。
第一段写核舟的大致情况和表达的是苏轼乘舟游赤壁的故事。
第二段介绍核舟的整体外形、构造和装饰,细致入微的描写了舟的精美、奇巧。
第三段描写舟头人物的位置、神情、姿态、服饰及书籍、衣褶、佛印、念珠等细节,说明人物栩栩如生,饰品惟妙惟肖。
第四段描写舟尾楫旁两人的姿态、神情、衡木、蒲扇、炉、壶等细微之处,说明舟头舟尾精致职一。
第五段描写船背上题词的内容,时间、落款,颜色、字体,精细如蚊足,进一步说明核舟雕刻之精美。
第六段历数了核舟上雕刻的人物、窗、蓬、楫、炉、壶、手卷、念珠、对联的总数和文体的难度,点明了“技亦灵怪矣哉”的主题。
这样安排描写顺序,从整体到细节,由简单到复杂,引人入胜,可以加深人们对核舟的了解,更深刻地体会雕技术的精湛。
窗的作者按什么顺序观察窗外的景物?
《窗》这篇短文按空间顺序描写窗外景色
记述了作者在窗口的所见。
出处:苏教版语文教科书选为八年级下册课文。
作者:泰格特《窗》相关原文:很显然,这个窗户俯瞰着一座公园,公园里面有一泓湖水,湖面上照例漫游着一群群野鸭
很热闹一副场景图!