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1. 1.现在的校长是如何选拔的？为什么感觉学校领导大多数都是高级职称？
2. 2.副校长是谁任命的？
3. 3.民办学校校长、党委书记是由法人(投资人)任命还是政府任命？
4. 4.公立学校的校长由学校决定吗？
5. 5.小学校长由谁任命？

现在的校长是如何选拔的？为什么感觉学校领导大多数都是高级职称？

我是老师，我来告诉你吧。

第一：校长是上面认命的，即当地的教育局。

目前的校长都不是老师选举出来的，都是来自上面的任命。

校长的提拔有两个渠道。第一是学校的副校长提拔为校长；第二是教育局科室的领导到学校任校长。

第二：校长是慢慢成长起来的。

在学校任何一个普通老师都不可能一下子提拔为校长的。

一个老师要先做副主任、主任、副校长，然后才可能提拔为校长。

教育局提拔的也至少是副校长级别的才有可能提拔为校长。

当然，也有例外，我们这里的一个音乐老师去教育局干了一年科员，直接提拔为一个幼儿园的院长。

万事都有例外。

第三：校长并非都教过课。

我们学校三任校长，教课最长的校长也不过教了三年的课，有一个从未教过课。

校长不是看教学能力的，不是谁教课好就一定能当上校长。

校长与教学能力没什么关系。

第三：校长都是高级职称，是因为自身有优势。

校长确实都是高级职称，至少我们这里还没发现有一个校长不是高级职称的。

那么校长为什么都能评上呢？

1、在领导岗位时间长了，证书太多。

2、权利在手，获得荣誉的机会比一般老师多太多了。

3、职位高，评审职称积分也高，更容易评上。

4、就算当校长前评不上，当上也很容易评上，人脉广好办事。

当然校长之所以是校长，在某些方面肯定是强过老师的。

但目前的校长就算老师们再不满意，意见再大，也不能撤人家的职，老师们无权！

一个人一旦当上校长，只要不犯大错，不违法乱纪，基本都可以一直当到底，换个学校照样是校长！

所以，谁不想当校长呢？

高校的校长履职程序是:经教育部党(组)研究决定，报请中共中央批准厶厶厶同志任兰州大学党委副书记，校长。教育部考察任命的校长当然学历高了，哪里还有民选校长这一说法，就各乡镇的中心小学校长都县教育局批准任免的，村学校长还的乡镇教委(学区)批准任命。就我所知没有直选校长这个说法，每年到有评选先进教育工作者这一项。

“三味”在农村初中从教30多年，所侍候过的校长近10位。校长是怎么来的？当然都是通过县教育局任命而来的！

不过，要怎样才可以让教育局任命，这里面的讲究可就多了。

俗话讲，蛇有蛇道，鼠有鼠路。每个校长爬上“校长”之位的路是各不相同的。在此，我们不必知晓，也无力弄清。但是，有一点是可以肯定的：

真正凭工作能力和教学成绩挤上“校长”之位的，真的很少！

即使能力再强，教学成绩再好，如果你没有一点关系，不去上级领导面前“说一声”，那么，你在领导面前只能永远是一位“好老师”，决不会考虑将你提上“校长”的职位。

因此，在我们中小学一线教师中，教学能力极强、教学成绩很突出的比比皆是，但是在所有中小学校长中，曾是或依然是“优秀教师”的，真不多见！

“三味”所清楚的几位校长，基本上是这样当上校长的：

在“暑假人事变动季”，一些老师凭借关系，找到教育局领导，提出“当学校领导”的要求，然后，教育局给个面子，先让某老师进入学校“二层”机构。做几年后，积累了一定的资历，再一步一步提出更高要求，最终走上校长之位。

“三味”一直觉得，我们公立中小学校之所以竞争不过私立学校，在校长任用制度上，“唯贤是用”做得不够，“任人唯亲”陋习没能根除，是一个重要原因。

校长之职，通过从老师中竞选产生的制度，现今在公立中小学中极少实现。另外，校长职位一直采取“只上不下”的终身制，使得很多学校最终走向了哀落的道路。

教育界流行一种说法：一个什么样的校长，就有一所什么样的学校。足见校长对一所学校的影响是很关键的。有时，选好一个校长，等于救活了一所学校，也就救了一方百姓的教育。

大家说是不是这样呢？

我们这里地处偏远农村，一共有7所小学，其中大多数校长都是论资排辈“熬”出来的。近水楼台先得月，在教育战线上摸爬滚打几十年，精通诸多门道，评上高级职称不足为奇。假如没有评上，就令人感到奇怪了。

下面是一位领导在教育局做的经验介绍：我镇7所小学，有4位校长的年龄在55岁以上（上世纪80年代初参加工作的老民办），他们淡泊名利，心无旁骛，遵循学校管理规律，潜下身来、静下心去抓教学……太多的溢美之词。

我曾在好几所学校工作过，耳闻目睹了一些校长的工作作风。有的校长靠着刻苦自学和不断总结经验、吸取教训，管理能力和自身素质都能与时俱进，学校各项活动风生水起，老师称赞，家长、学生称赞；个别校长的所作所为，实在不敢恭维。贪图享乐，工作分给别人干，自己双手插进裤袋里作壁上观；拍马逢迎，请客送礼，钱权交易，心思根本不用在学校里；管理方法简单粗暴，脏话粗话连篇……

对了，有一次上课期间一位校长溜进校长室呼呼大睡。几位学生找他有事，隔着门窗听见里面鼾声如雷，学生们不敢敲门，只敢站在门口捂着嘴笑。后来校长知道了，把那几位学生叫进办公室里狠狠骂了一通。其实，老师们上课，校长睡觉已是大家公开的秘密。

俗话说“猪往前拱，鸡往后扒”，这些校长们大都干了几十年，他们各有各的法儿。

校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位，校长是学校的灵魂，除了身体力行抓好教学之外，校长还有许许多多工作需要做，比如学校的办学方向，教育方针政策贯彻落实等等。大教育家苏霍姆林斯基曾说过：“校长应该是给学校注入灵魂的人，校长对学校的领导最重要的不是行政领导，不是长官意识的领导，而是教育思想的领导。”校长的思想理念决定了校长的行为，校长的行为决定着学校的发展。中国教育学会会长顾明远教授也曾说：“一所学校因为有一位好的校长而迅速崛起，也因一位庸庸之辈而日落千丈。校长之于学校，犹如灵魂之于躯体。”

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。今天的回答就到这里。

学校校长十有八九是上级任命的。学校校长普遍教龄少，职称高，这是不争的事实。校长的职称为什么普遍高呢？我认为:一、职称晋升时，要求的条件如果他需要，学校评审各种先进、优良时他先满足自己，因为学校里的事校长说了算，评审团那是聋子的耳朵——样子货;二、上级分的各级荣誉称号，他需要就自己加冕了，也不公布;三、课题研究、论文撰写等，校长等较闲之人有时间去完成，一线老师忙于教学，无暇顾及，等等。这样校长评高级职称，条件够且多余，下一级任职年限刚够，他们就毫无悬念地评上高一级职称了。

副校长是谁任命的？

不管是什么学校的领导，不管正职副职，都是由管理他们的上级党委任命的。

比如，乡镇中学的正副校长，是由乡镇党委研究决定任免的；县级中学的正副校长，是由代表县委的组织部进行考核考察，报县委同意后由组织部发文宣布任命的。

县教育局有权任命吗？没有。那么，有人可能会问，县教育局不是有党委吗？他们不是有管理权限吗？

并不是党委所有的权限教育局党委都有。教育局党委是正科级的，他们只能任命小学、乡镇中学的领导，县级中学的领导，是正科级、副科级的，得由副处级以上的组织部来任命。

另外，教育局没有专门的组织人事机构来负责考察新干部，所以副科、正科级的校领导由县级的组织部来任命。

以次类推，市级中学的正副校长，也不能由市教育局任命，而是市组织部来考察和任命。

民办学校校长、党委书记是由法人(投资人)任命还是政府任命？

民办学校有多位校长，有名誉校长，有教务校长等等。一般最大的股东就是名誉校长，而教务校长是校董事会推举出来的。党委书记一定是政府任命

公立学校的校长由学校决定吗？

公立学校的校长一般不是由学校决定的。

对于公立学校的校长，一般都是由上级教育部门来指定或者说分配的，而不是私自决定。而且一般公布了校长之后都会进行一定的公告，征求大家的意见，所以不是个人行为。

不是由学校决定的，而是由上级主管部门批准，下达文件的。

公立学校的校长，是学校的法人，校长一定是比较善于管理的教育家

不是由学校决定。公立学校的中小学、中专学校隶属于当地教育局或教育委员会，高等教育学校(含高职、高专)隶属于省教育厅、直辖市教委或国家教委。所以公立学校的校长要由国家教委或省市教委、县级以上教育主观部门任命。

例如：区县所属学校校长的任命由区县教育局完成，部属高校校长的任命由国家教委或中央组织部任命。

当然不是的呀，公立学校的校长一般都是由教育部门任命的，公立学校的上级直属部门就是当地的教育部门或者是教育部。

由教体局决定！通过学校民意测验，上级考察等！

公办的，当然是由上级教育行政机关任命，如是区属小学，由区教育局任命，如是市属小学，则由市教育局任命。单位办的子弟小学，由该单位的人事处(科)任命。民办的，当然是由董事会任命。

不是，是由上级，一般是教育局决定的。

小学校长由谁任命？

小学校长是由中心校区任命的，中心校区校长由当地教育局任命，教育局主管中小学校区校长任命由县里教育局选配，主要是到小学教职工推荐，投票，选举，选出有能力，业务水平高，能带领全体教师业务孩子学习成绩为宗旨，主要看是否有业务水平，领导能力，协调各方面的能力，确保可以提高教学质量。

小学校长都是由教育局任命的。但是教育局的原则是就地就近开发人才，如果你这学校有相当的人选，就会采用本校的人，如果没有，就会从其他学校挑选有能力、有水平的人来当校长，如果您当上了校长，那您就要为您的学校做一番事业，兢兢业业，任劳任怨，不断学习，每天有时间要下班听听课。