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本文目录
四年级设问句专项训练？
1、蟋蟀有特别好的工具吗？没有。
2、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
3、学好语文要背书吗？一定要！
4、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
5、太空中有外星人吗？现在还不确定 。
6、谁的本子？是张昊的本子 。
7、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
8、这人是谁？不是别人，原来是大明。
9、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
四年级上册课文里有哪些设问句？
设问，是自问自答，自己提出问题，自己解答的一种修辞手法。
作用
①引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。
②用在一段的开头或结尾处，除引起思考外。还有承上启下的过渡作用。
③用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。
类型
第一种：一问一答提出一个设问句，紧跟着写一个答句。
例：这是什么颜色？是棕色的。
第二种：几问一答先提出一连串的设问句，然后回答。
例：是谁天冷给我加衣?是谁清早给我做饭?是我亲爱的妈妈。
将句子改为设问，首先改为一般疑问，然后回答就可以了。
答题格式
设问句的作用：引起读者对+对象+特性注意和思考，引出下文。
例句
1.海底是否没有一点儿声音？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。
2.这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。
3.不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
4.知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛的青蛙。
5.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
6.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
7.是雪梨，还是火把梨？还是葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子持满枝头。
8.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
9.靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
10.它有特别好的工具吗？没有。
11.问渠那得清如许？为有源头活水来。
12.问君能有几多愁？恰似一江水向东流。
习题：将下列陈述句改为设问句
1.学好语文一定要背书。
2.这瓶饮料是妈妈买的。
写设问句的句子四年级？
你是这个班级的学生吗？
是的，我是。
四年级设问怎么写？
这个是谁的笔记本?噢，这是张明明的笔记本。
2、这瓶饮料是谁买来的呢?原来是妈妈买来的。
3、你知道这个是什么吗?这是我爸爸给我买的数码相机。
4、学好语文一定要背书吗?是的，一定要背书!
5、你知道我为什么会迟到吗?因为我赖床了。
6、为什么桌子上会有一杯牛奶?因为这是妈妈刚刚拿过来的。
7、幸福是什么?幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨，是与爸爸一起打球时撒下的汗水。
8、什么是自律?自律就是自己管束自己的行为。
9、春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里……
10、是谁把语文书放在这里的?是李静刚刚不小心掉在这里的。
陈述句改设问句四年级？
设问句是无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。
要将陈述句改为设问句，首先将陈述句改为疑问句，然后将疑问的答案写出来，这样句子就变为了设问句。例如：
1、这是我们的教室。
改为设问句：这是谁的教室？这是我们的教室。
2、这是一本语文书。
改为设问句：这是一本语文书吗？是的。
3、这里的冬天下雪。
改为设问句：难道这里的冬天不下雪吗？要下雪。
4、弟弟很可爱。
改为设问句：弟弟很可爱吗？是的。