今天给各位分享多动症儿童的特征的知识，其中也会对进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、小儿多动症的表现
• 2、什么是多动症的症状
• 3、儿童多动症的症状是什么
• 4、如何判断儿童多动症
• 5、儿童多动症的主要特点是什么？

小儿多动症的表现

小儿多动症的表现

小儿多动症的表现？有的小孩天生比一些小孩好动，一点也安静不下来，同时做什么事情总是注意力不集中，等问题。如果发现小孩有多动症，一定要加以重视，下面我们看看这时候就要引起重视小儿多动症的表现？

小儿多动症的表现1

小儿多动症在医学上一般称之为注意力缺陷多动障碍，英文的简称叫ADHD，多动症是儿童和青少年期间最为普遍的心理障碍之一。多动症有三组核心症状：注意力缺陷、冲动和多动，也有的把冲动和多动合到一组症状。

1、注意力不集中： 与同龄儿童相比，听课、做作业或参加活动不能持久，或做作业不专心，字迹潦草，拖拉时间，否则，就频繁出错；易被周围事物所吸引，东张西望或发呆，常常丢三落四，或特别不爱惜东西，常把衣服、书本弄得很脏很乱。粗心不注意细节；注意力经常转移，一件事没做完，又去做另一件事，难以听从指挥，听人讲话时，往往似听非听，心不在焉。

2、活动过多： 自幼好动，需要安静的场合难以安静，不能静坐，常在座位上扭来扭去，上课小动作多，或玩东西或与前后坐位的同学来来回回地讲话，别人讲话时好插嘴，抢答问题，干扰别人讲话。难以遵守集体活动的秩序和纪律，如游戏时抢着上场，迫不急待。好撩人，好与同伴发生纠纷，在家翻箱倒柜，拆卸玩具物品等。

3、学习困难： 常常是由于注意涣散，影响学习效果造成的，学习时好时坏，或逐渐成绩下降。有时计算，理解也出现一些偏差。

4、行为问题 ：冲动任性，急躁易怒，有攻击行为，常常不顾及后果，爬墙登高，铤而走险；在社会环境中，常被视为不爱学习和顽皮的孩子，因而受到讽刺讥笑和歧视疏远，使孩子的自尊心受到严重挫伤，于是出现孤独、悲观、厌世等情绪，抑或产生愤怒、敌视、反抗等逆反心理；对是非不明，对好坏分不清楚，常吸烟、酗酒、打架斗殴、偷窃追逐异性，视社会公德，扰乱社会治安成为失足儿童，成为少年违法的潜在因素。

5 、神经精神发育障碍： 协调动作差，空间位置觉，前庭平衡等发育不良，因而精细动作完成困难，如翻手、对指、系鞋带、扣纽扣不灵活，常左右难分，写字把偏旁写错等。

小儿多动症的表现2

什么是多动症？

多动症是一种病， 而且无法治愈，必须经过治疗才会好转。多动症也叫注意缺陷多动障碍，是儿童时期常见的心理行为障碍，主要是由于大脑内神经递质失衡所引起的'。

多动症的发病年龄：

多动症患儿的发病年龄在3—6岁，这个时期被认为是儿童多动症的初发期。 《中国精神障碍分类与诊断指标》（第三版）将多动症发病年龄确定在7岁以前，认为3岁即可起病，症状持续要6个月以上。

多动症的表现：

1、注意缺陷。

该障碍患儿注意集中时间短暂，注意力易分散，他们常常不能把无关刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。因此，患儿在听课、做作业或做其它事情时，注意力常常难以保持持久，好发愣走神；经常因周围环境中的动静而分心，并东张西望。

2、性格障碍。

任性、倔强、情绪化、缺乏自我克制能力，在集体生活中不合群，贪玩、说谎，少数患儿成年后会依然留有性格上的缺陷。

3、行为冲动

在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。

4、学习困难。

多动症孩子在智力发育方面存在一定障碍，难以适应一般的教学安排，往往需要个别辅导。

注：小儿多动症是病态，不应歧视，不应打骂，以免加重孩子的精神创伤；对小儿多动症必须进行药物治疗，要取得良好的疗效，必须患儿、家长、医生的互相配合。

什么是多动症的症状

什么是多动症的症状

什么是多动症的症状，很多家长都不知道自己的孩子是不是有多动症，觉得这是孩子的活泼好动，但是活泼好动和多动症还是有很多区别的，家长们要注意分辨，下面我就带大家来看下什么是多动症的症状吧。

什么是多动症的症状1

小儿多动症的症状介绍

一、活动过度

大多始于幼儿早期进小学后表现显著。上课时小动作不停，撕书把书本涂得不成样子，凡能碰的东西部要碰，喜挑逗常与同学斗殴。

二、注意力不集中

学习时不专心上课时专心听课的时间短，对来自各方的刺激都起反应。

三、情绪不稳、冲动任性

会无故叫喊，无耐心做事急匆匆。

四、学习困难

患儿智力正常但由于多动带来学习上的困难，部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍。病程通常为7岁前起病，病程持续6个月以上。

五、以下是以“注意力”为主的特征

1、常常无法注意细节，在功课上、工作上或是其它活动会粗心犯错。

2、做事或活动很难维持专注力。

3、别人跟他说话时，经常表现出没有在听的样子。

4、常常很难依照指示完成事情，无法完成功课、家务或工作(不是因为相反的行为或是无 法了解指示)。

5、经常对组织性的工作或规划活动感到困难。

6、经常逃避或厌恶需要花费心思的活动或工作。

7、常常忘东忘西(如书本或工作需要的东西)。

8、很容易被干扰。

9、常常忘记每天规律要做的事情。

六、以下是以“过动”为主的特征。

1、坐着时经常觉得会局促不安，玩手或玩脚，或是不断扭动身体。

2、在需要坐着的状况下常常会站起来，或课堂中离开椅子。

3、在不适当的场合下，会到处乱跑或过度活跃(若是青少年或成人，则是觉得坐立不安) 4.很难安静地玩乐或工作。

5、总是静不下来，永远都在进行一些事，或是动个不停。

6、极度爱讲话。

七、以下是以“冲动”为主的特征。

1、 别人问题未问完，就急着说出答案。

2、 无法等待轮到他。

3、 常常在不适当的状况下打断事情/对话的进行。

什么是多动症的症状2

宝宝多动症的原因

1、脑器质性因素： 研究发现母亲孕期感染、接触有毒物质、营养不良、吸烟、饮酒、各种原因所致宫内窘迫、非正常分娩、低出生体重儿以及生后1-2年内中枢神经系统感染或脑外伤均可能导致儿童神经发育异常，增高患多动症的风险。

2、遗传因素： 家系和双生子研究显示遗传因素是导致多动症的重要原因。分子遗传学研究显示多动症是一种与神经发育密切相关的多基因遗传性疾玻

3、社会心理因素： 不良的家庭环境和社会环境均有可能增加儿童患多动症的风险。儿童生活在不和睦的家庭环境中，精神常常处于紧张、压抑、恐惧、不安和矛盾的状态，容易出现冲动多动、注意力不集中、情绪不稳等行为问题，或加重多动症的某些症状。不当的教育方式也是多动症的危险因素之一，简单粗暴的教育方法、过度放任或过度保护均有可能成为多动症的引发因素。

4、中枢神经递质异常： 神经生化研究发现多动症儿童脑内去甲肾上腺素功能不足、多巴胺功能不足、5-羟色胺功能过高或相对不足，这些神经递质被认为可以激活大脑皮层或强化社会行为，由此推测多动症的病因可能是神经递质失调所导致的行为障碍。

5、其他因素： 有研究发现儿童过多食入含铅食物，体内血铅水平过高可能和多动、注意力不集中有关，有可能是多动症的潜在病因。

宝宝多动症的症状

1、学习困难： 主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。

2、冲动性： 情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。

3、注意力缺损： 儿童多动症的表现为主动注意功能极差，难以自觉地把注意力集中在某活动或任务上；而且还非常易于被外界任何细小变化所吸引，将注意力转向无关事物。不能集中注意力、丢三落四。

4、神经系统发育障碍： 有半数左右患儿可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立。

5、冲动： 多动症儿童行动之前缺乏思考，难以在做出某一行为前思考其行为的后果。同样，他们也不对自己的过去行为进行反思，以便从经验中学习。虽然他们也可以很明确地意识到一些规则及要求，但在实际活动中，就不能控制自己的行动。

6、多动： 不分场合，特别好动。有些多动症儿童不是在任何环境下都显示出多动，而是在一些高要求的形势下，多动行为更为增强。

多动症能治好吗

1、培养孩子善始善终的习惯。孩子做事时，往往容易受外界事物干扰的影响，如别人的交谈，窗外的`声响等都会使孩子放弃手中正在做的事情。因此，家长对孩子做事要多关心和指导，加以肯定和表扬，鼓励他善始善终做好每一件事，坚持把每一件事做到底而不半途而废。

2、发展孩子的注意力。孩子的无意注意占优势，可让他从事感兴趣的活动，如看画册、听故事。随着孩子年龄增长，可有意识地让他下棋、画画等，锻炼注意的集中性、持久性。但是，要求孩子学习做事的时间不宜过长，以免引起疲劳。

3、把过多的精力引导发挥出来。对于这类活动过多的儿童要进行正面的引导，家长和老师要组织他们多参加各种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。

4、培养孩子的自制力。要提高孩子的认识，让他知道什么事该做，什么事不该做，帮助孩子逐步学会正确判断和评价自己的行为；要制订一些简单的规章制度，作为孩子的行为准则，让孩子约束自己的行为，养成良好的行为习惯。

5、带孩子到医院，请医生进行心理治疗。最后需要指出的是，矫正治疗孩子的多动症是一个长期的过程，需耐心地对其教育引导和矫治，切不可采用打、骂等粗暴的手段，否则不但不能达到矫治的目的，而且有可能使其加剧，影响孩子的身心健康。

儿童多动症的症状是什么

儿童多动症的症状是什么

儿童多动症的症状是什么1

1、注意缺陷。

患儿明显难以长时间注意力集中，且注意持续时间短暂。患儿常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。

2、注意力维持困难。

经常有意回避、不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。

3、活动过多。

患儿经常显得不得安宁，动作多多，手足活跃，在座位上不能安静呆着。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。

4、行为冲动。

在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答。表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事。不能耐心地排队等候。在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。

5、学习困难。

患儿在课堂上的听课效果不佳，完成作业的速度和质量较低，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。

6、神经系统发育异常。

翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。

7、品行障碍。

注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%-58%。品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等，或一些不符合道德规范及社会准则的行为，如你了解说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。

儿童多动症的症状是什么2

一、少年儿童多动症的表现

1、集中注意力集中化艰难

近些年对多动症少年儿童的科学研究发觉，集中注意力集中化艰难是这类少年儿童最突显的主要表现。这种少年儿童比通常的同年龄少年儿童更欠缺潜心及贯彻到底的工作能力，她们非常容易受自然环境的危害而走神。轻则，对很感兴趣的事儿可以集中化留意认真听讲或收看;重则，对万事万物都不可以造成其留意，这件没做了又去做另事情，因此她们常常主要表现为办事虎头蛇尾，粗心大意。

2、骄纵欲望，心态不稳定

多动症的少年儿童常常是统一行动在于逻辑思维，统一行动以前从不考虑到不良影响。例如，他会在课堂教学忽然叫声，乃至离座飞奔，抢同学们物品或围攻他人，排长队欠缺耐心，通常还没有到他便抢鲜占队，有的少年儿童也常常毁坏物品。但她们出现这种个人行为并不是出自于蓄意捣蛋，只是没有考虑到其统一行动的不良影响，想起哪些就干什么。

3、主题活动过多

这种少年儿童好像有有股充足的活力，会不断主题活动，有的少年儿童从宝宝时期总有过多主题活动的特性，爱闹人，难以入眠，喂养艰难，仍以跑代走，平常总是过来陪你，并不是拆卸小玩具就是说弄翻厨房洗菜盆。念书后，在必须清静的场所，主要表现明显的过多主题活动，动作许多，在教室里一直注意力不集中，臀部一直在坐位上扭来扭去，比较严重的乃至私自离去坐位，在班里跑来跑去，喜爱跟人发言，玩笑，扮百搭，常惹事生非。

有的少年儿童多动症的表现出比通常的同龄少年儿童大胆，不害怕风险。例如，她们不容易游水却跳入游泳馆;在大街上飞奔不管不顾前边有木有小车;敢从高空往下跳，有时候乃至在房顶上行走;有的则常常演出超难姿势，如演出跳火圈等。这种少年儿童有时候看起来心态不稳定，激动时无法自做，让人觉得无缘无故;不开心时乃至会出现攻击行为，有的少年儿童不顺心就火冒三丈，乃至踢人、咬手。

4、学习障碍，认知功能障碍

大部分多动症少年儿童的智商是一切正常的或贴近一切正常水准。但因为精力不集中，毫无疑问会对她们的学习培训造成必须的.危害，因此她们的学业成绩较弱，经常不过关，或考试成绩忽高忽低，起伏挺大。极少数患者伴随认知能力作用缺点，具体表现为视-听或视-动功能问题，以至姿势不融洽，造成阅读文章、测算、撰写、制图及其剖析图型艰难等。

5、各种不良行为

基本上80%患者有各式各样欠佳的行为，如好打架斗殴、好犟嘴、不服从安排、固执、横行无忌、欺软怕硬、好闹脾气，组织纪律性差等。这种各种不良行为的出现许多那时候并不是出自于品行不良，只是她们确实不可以管理自己，但假如不留意文化教育，将会就会发展趋势为品性难题。

二、成人多动症

儿童多动症无论医治是否，在其中60%～70%来到成年人依然遗留下有病症，一部分可超过成年人ADHD的确诊规范。成人多动症的临床症状与少年儿童ADHD有区别，以“留意缺点”为具体表现，“主题活动过多”会降低。

因为成人多动症病人欲望，做事莽撞轻率，便于与朋友发生争执，非常容易因欲望而常常转换工作中，驾车非常容易欲望、不遵守交通法规导致车祸事故，因此成年人ADHD病人的病症评定通常要有求于直系亲属、爸爸妈妈、朋友或顶头上司等与病人密切相关者。成人多动症的欠佳主要表现有：

1、粗心大意或记忆力难题：粗心大意，不耐烦，有头无尾，不正确地分辨时间，依靠别人地命令，刚开始动手能力的那时候一直很艰难，半途更改想法。

2、无比活跃性或心神不安：一直跑来跑去，心烦的、非常容易厌烦的，探险的，喜好活跃性和速率迅速的主题活动。

3、欲望和脾气暴躁：都还没思索话早已出入口，切断别人的谈话内容，惹怒他人，非常容易挫败，非常容易惹恼，心态非常容易，欲望，社交难题，工作中挫败。

4、个人价值的难题：防止新的挑战，在他人来看填满信心，但对自身并不是。

如何判断儿童多动症

如何判断儿童多动症

如何判断儿童多动症，家里有孩子的都知道，经常家里被弄乱得天翻地覆。孩子这样调皮，家长难免担心孩子患上多动症，影响身心健康和成长学习。那么家长如何判断儿童多动症？

如何判断儿童多动症1

一、 多动症的快速鉴别法：

1、 注意力是否集中。多动症儿童无论何时何地，都不能较长时间地集中注意力，包括看电视、电影、连环画等，正常多动儿童能全神贯注于某一件事，而且讨厌别人的干涉。

2、 活动是否有目的性。多动症儿童的行动常没有明确目的，表现为幼稚、任性、克制力差、一点小事应喊叫哭闹，脾气暴燥，做事易冲动而不顾后果，而正常多动的儿童做事有目的性，有计划性，有一定的自我控制能力，不胡乱吵闹。

3、 学习是否困难多动症儿童一般表现为：文字书写潦草难认，分不清左右、颜色、地点的方向，把词、、 句子念错或念倒，如上海读成海上，思路不严密，注意力不集中。而正常儿童没有上述症状，可以集中思想完成某件事。

二、儿童多动症要怎么判断

儿童多动症与儿童顽皮的区别一：

注意力方面：多动症儿童在任何场合都不能较长时间集中注意力，即使看“小人书”“动画片”时也不能专心致志。但顽皮儿童则不同。

儿童多动症与儿童顽皮的区别二：

行为目的性方面：顽皮儿童的行为常有一定得目的性，并有计划的安排；而多动症儿童无此特点。

儿童多动症与儿童顽皮的区别三：

自控能力方面：顽皮儿童在严肃、陌生环境中有自控能力，能安分守己，不再哭闹；多动症儿童无此能力。

其实孩子顽皮和多动症是两回事情，多动症的孩子往往长时间不能保持注意力集中，做事情也是属于没有目的性，没有计划的安排，同样有些孩子在陌生的环境中能够，比较安分，但是对于多动症儿童来说还是很闹，所以家长应该注意。

如何判断儿童多动症2

第一个方面、看一下孩子的注意力是否能集中

如果孩子的注意力无法集中的话，那么这也是孩子出现多动症的一个预兆了。因为多动症的孩子注意力不容易集中，易受外界的干扰。患儿无法从头到尾完成一件事情，很难按照指定的要求去做一件事情。他们往往是事情做到一半，就换另外一件事情做。

第二个方面、从孩子的行为还有活动方面来看

多动症的孩子，往往手脚不停，无法安静，坐不住，喜欢到处攀爬。他们是比较容易招惹他人的，这也是判断孩子多动症的一个依据了。

第三个方面、可以从他们的'性格方面来进行判断

多动症的孩子冲动任性，一激动他们的自控能力是比较差的，情绪也不怎么稳定。他们常常表现出冲动，易怒的情绪，他们的个性比较固执，这也是判断多动症的一个依据了。

上述这些就是有关于多动症的一些相关的内容了，希望对你可以有所帮助吧。如果父母在平常的生活当中，已经发现孩子出现了多动症的话，那么要让孩子去医院接受治疗。并且要利用一些药物来进行解决。在平常的生活当中，父母也要采取一定的措施，让他们把不好的习惯改掉，久而久之就会有比较明显的效果。

儿童多动症的主要特点是什么？

1.注意缺陷：主动注意保持时间达不到患儿年龄和智商相应的水平，是多动障碍的核心症状之一。这种小儿的注意很易受环境的影响而分散，注意力集中的时间短暂。因而，他们在玩积木或上课时往往也显得不专心，易受环境的干扰而分心，注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动，好像是因为注意到新的事物而对原来的事物失去兴趣。

2.活动过多：多数患儿从幼年起就格外好动。在需要相对安静的环境中，活动量和活动内容明显增多，在需要自我约束或秩序井然的场合显得尤为突出，是多动障碍又一核心症状。

3.冲动性：多动儿童由于缺乏克制能力，常对一些不愉快刺激，作出过分反应，常做出不假思考的举动，易激惹，不顾后果，破坏东西。表现为幼稚、任性、自我克制力差、容易激惹冲动，易受外界刺激而兴奋，挫折感强。

4.学习困难：多动症儿童的智力水平大都正常或接近正常。然而由于注意有缺陷和活动过度，仍给学习带来一定困难，影响了患儿的课堂学习效果及完成作业的速度与质量，造成学业不良，学习成绩与智力水平不相符。

5.神经系统异常：半数患儿存在精细动作、协调运动、空间位置觉功能缺陷。动作技巧方面笨拙，如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣等都不灵便，左右分辨困难。

多动症儿童的特征的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于、多动症儿童的特征的信息别忘了在本站进行查找喔。