1.急求医学类实习报告!

在医学检验免疫实习，让我对免疫有了更深刻的认识，我学习了好多新的知识认识了好多新的检验仪器。

在实习中我学会了好多比如：肺炎支原体抗体检测[金标免疫斑点法][胶体金法]还有结核分枝杆菌抗体诊断【胶体金法】还有肾综合佂出血热病毒抗体诊断【胶体金法】还有甲型肝炎、乙型肝炎（五项）、丙型肝炎病毒抗体诊断【酶联免疫法】还有人类免疫缺陷病毒抗体诊断【乳胶层析法】还有TORCH--IgM(CMV、HSV、RV、TOX)四联检测【胶体金法】还有很多的检测顶目等……让我学到好多对免疫有了新的了解从今后我会好好学习努力实习做一个老师的好学生，做一各合格的检验医生.。

2.急求3000字临床医学实习报告

转贴： 临床医学实习报告 临床医学实习后，感想诸多，实习活动已经结束好长时间了，但是直到今天，实习留给我的思考还在脑子里面回想。

我不知道那些感觉、那些思路要在我心里停留多长时间，也不知道这些思路留在心里面是好还是坏。自打有了那样一些经历之后，整个人都有所变化，现在仿佛还在变化着。

对我来说这次实习心得作业仿佛比以往任何一次作业都要困难，犹豫了很长时间不能下笔。脑子里面的东西从来没有像现在这样多，但是难以将它们定位。

如果下面说得太乱，还希望大家见谅。 给我印象最深的是王教授讲的”结合临床量表治疗强迫症患者”。

在那次课中，我第一次全面接触到了如何誊写患者病历。 病历的誊写要体现以下几个部分： 1。

患者的一般情况。姓名，年龄，职业，籍贯，住所等等。

2。主诉情况。

即患者家属提供的有关患者的情况。 3。

患者的现病史。患者提供的有关自己的现在患病情况。

4。患者的既往史。

患者或家属提供的有关患者以前患病的情况。特别注意要确定，患者是否有器质性脑外伤，还要特别考虑患者是否有酒精依赖。

5。患者个人史。

包含有顺产与否，父母性格，生活环境，工作情况，学习情况，烟酒史，婚姻恋爱史，家族史等等。 6。

精神科检查。 意识障碍检查，感知觉障碍检查，思维活动障碍检查，注意力障碍检查，记忆力障碍检查，智力活动障碍检查，有无自制力检查，情绪情感活动障碍检查，意志行为活动障碍检查等等。

7。量表测评。

B超检验报告，X光检验报告等等。 据王健老师介绍，全部报告要在72小时内全部写完，其中任何一项没有完成，都要打回去从做，不能给患者确诊。

这部分的病历誊写要求介绍，只占全部实习教学内容的一小部分，大概只用了不到三十分钟的时间，但是我感觉它对我们医师来讲格外重要。它是医师确诊的主体思路，换句话说就是你医师的思路落实到哪一步，才能给眼前的个案定性的问题。

病历的严谨与否能体现一个医院，一个医师医术水平的高低。 也严重关系到确诊的准确性，直接涉及患者的就诊与治疗，干系重大。

在以往的教科书上，只是简单谈到要了解求助者的一般情况，躯体症状，心理症状，家庭支持系统结构，要辅助量表测评。但是，书本上的介绍没有王教授的介绍全面。

王教授在课堂上明确强调以下几点。 1。

要凸现既往史，特别要注意排除器质性脑病对神经症的影响。比如肺性脑病，肝性脑病还有腮腺炎。

另外不要忘记考虑酒药依赖。 2。

在个人史部分，（首先老师的层次划分就十分细致，比书本上的周到。另外老师特别强调）从小学到大学的学习生活部分问得要细，几乎是只要患者有挫折就要问为什么。

在家族史里，要问父母两系三代内成员近亲婚配情况。 3。

精神检查部分要充分重视检查患者自制力有无。 还有就是病历报告上面有B超检验报告，X光检验报告。

以上几点是教科书上没有的部分或者没有强调的部分，而那些部分在临床实践中非常重要。 按照老师介绍的病历誊写思路，给人以严肃，认真，科学，严谨的感觉。

体现了人本的科学精神，值得患者信任的负责任态度。 在王教授结合病历请来患者进行临床教学时，病历中所记述的各点基本全面覆盖了患者的情况，甚至比患者知道的还要多（因为有患者父母的补充在病历里）这一点明显让患者感到吃惊。

据患者陈述，“在入院的时间内，感到病情有所控制，是……吃对了药了……” 这就是让我感触颇深的小小的”病历报告”。 自己对能够体现”责任”的亮点格外关注。”

病历报告”有感，就是这么体验出来的，如果没有那种情绪的铺垫，我很可能就写第一堂实习课上那个患者给我的印象了，那个印象绝对鲜活。 两个月后的今天我还能想象得出五十多岁的他向我们敬少先队礼的样子。

可是那个教学例子不能充分体现那种不愿意漏一滴水的严谨。我总觉得，只有这种严谨，才能暗暗的渗透出科学对人的负责。

这种负责，有一种难以名状的魅力。 通过实习，我感觉作为一名医务工在日常工作中要注重以下几点： 第一，要注意个人形象。

这个问题似乎从来都没有在入科教育中提到过，不过，相信很多局外人，包括医学生印象中的医生都应该是如江口洋介般玉树临风的——虽然，实际情况可能让你大跌眼镜。跨进病房那一天起，你就成了一个准医生了。

尽管医生在中国的地位并不高，尽管整个病房谁都想支使你，但是，咱不能自己把自己给看扁了，更何况，没有病人会一开始就充分信任一个胡子拉碴、白大衣皱巴巴的医生，也没有MM会在第一眼就倾心于你这“批着白大衣的狼”的。 所以，请注意你的形象，从头到脚，从外到里，干净整齐，清爽精神。

最最关键的，就是那一袭白衣。俺当年极其羡慕医生的衣服又挺刮又够白，每星期还能换两次。

可是我无论是拿奥妙、汰渍还是白猫，洗出来的始终都差强人意。因为，医院里是统一送出去洗过浆过的。

那么，怎样才能让自己的白大褂混入其中呢？我们试过自己拿笔在白大衣上写个号码，（记住要用不褪色的笔）成功过几次， 不过后来也懒了。男生们更是常常数星期也不洗一次。

第二，请不要迟到。这是个通病，有很多人都是踩着点冲进病。

3.医学生见习报告怎么写?没有经验

医学生在毕业之前都会到医院见习，医学生见习报告 是对整个见习期间的总结与评价，医学生见习报告内容的质量是非常重要的，下面就是我们整理的医学生见习报告：一、见习时间：…年…月二、见习地点：…省立医院…科三、见习内容：四、见习总结：看完奥运会的开幕式，便开始了这个暑期的见习生活。 地点是在省立医院，小儿内科的血液内分泌科。

血液内分泌科的病人分为两类，一是血液类疾病的病人，二是内分泌类疾病的病人。血液类病人多数住院进行治疗，以白血病、朗格罕细胞组织增生症、骨肉瘤为主，为行化疗复查入院。

内分泌类病人以矮小症、糖尿病、人早熟为主。 五、见习感想：见习时在病房时间为多，所以接触的白血病患儿也多，病患大多为行化疗复查入院，年龄在0到5岁之间。

由于患儿年龄偏小，在做骨穿、鞘注、化疗时痛苦不已，治疗时很难控制。诊断结果也不尽人意，见习期间有3名患儿复发，而且预后不良，给患者家庭带来很大影响。

门诊多以人早熟患儿居多，因与同龄儿童身高差距明显或乳房过早发育来院检查。患儿一般先进行简单询问，然后测量身高体重，根据对比正常范围值判断患儿是否正常，如果需要，还要进行测骨龄、脑CT、刺激实验等检查。

一般患儿的诊断结果为人早熟，治疗需要先抑制骨龄，然后配合生长激素，争取在患儿骨骼发育结束前增长到理想身高。

4.实习报告前言

你参考着写 实习计划 根据 院教学计划规定，学生在修完必修和限修的各专业理论课程后，将安排为期48周的临床毕业实习。

（一） 教学情况简介 中医学专业（五年制）学生入学以来已修完的专业课程： 必修课有：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、温病学、金匮要略选读、中医各家学说、中医内科学、中医急诊学、中医儿科学、中医妇科学、中医外科学、针灸学、中医伤科学、正常人体解剖学、组织与胚胎学、生物化学（含医用化学）、生理学、病理学、微生物与寄生虫、药理学、西医诊断学基础、影像诊断、西医内科学。 限选课有：杂病证治方法学、外感病误治析因与医案分析、伤寒论思维与辨析、儒学与中医学的对话、《温热论》的临床应用、方剂文献选读、临床流行病学、自然疗法、症状鉴别诊断、常用中成药的临床应用、耳穴诊治学、经方现代药理及在消化系统的应用、中医体质学、诺贝尔生理学或医学获奖项目的启示与分析、当代检验医学与临床诊断、中医文献学、临床药理学。

针灸推拿学专业学生已修完的专业课程： 必修课有：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸处方学、中内针灸治疗学（含急症）、中儿针灸治疗学、中妇针灸治疗学、中外针灸治疗学、中医伤科学、实验针灸学、针灸医籍及各家、推拿学基础、推拿治疗学、生物力学、正常人体解剖学、组织与胚胎学、生物化学（含医用化学）、生理学、病理学、微生物与寄生虫、药理学、西医诊断学基础、影像诊断、西医内科学、针灸局部解剖学、神经病学。 限选课有：足底保健按摩、内经选读、温病学、伤寒论选读、金匮要略选读、运动疗法学、物理疗法、当代检验医学与临床诊断、中医文献学、中医各家学说、临床药理学、实验中医学。

已完成临床见习、临床教学实习及毕业实习前的实训课程。 （二）目的和要求： 毕业实习是教学过程的重要组成部分，是培养学生理论联系实际、独立分析问题和解决问题的能力，是巩固和提高学生所学的基础理论、临床知识和技能，是对学生进行临床能力综合训练的极为重要的教学环节。

通过毕业实习，培养学生具有良好的医德医风，树立救死扶伤、全心全意为人民服务的思想。在实践中加强基本理论、基本知识、基本技能的训练，巩固、加深、提高所学的基础理论与专业知识，培养学生具有初步临床辨证思维能力及基本科学研究能力，完成教学计划所规定的培养目标的要求。

（三）组织和领导 在主管院长的领导下，由附院、教务处、系（部）负责组织实施，学院各部门均应按照各自的职责范围认真做好实习期间的各项工作，使学生毕业实习顺利进行，以达到预期的目的要求。 1.附属、教学医院，应有一位分管教学的院长负责学生实习的领导工作，并成立实习领导机构，根据学院实习计划，研究制定实施细则，保证学生实习工作顺利进行。

2.实习所在科室是直接负责实习的基层单位，实习工作应在科主任统一领导下，指定专人负责管理此项工作，各科室应根据实习计划与大纲要求，制订科室带教措施。 3.指导实习的带教老师应经常检查学生实习计划的完成情况，了解学生的政治思想、医德医风、遵守纪律和存在问题，及时向科主任汇报并反馈到学院。

实习结束时对学生作出全面的考核和评定。 4.实习科室的全体工作人员都要关心、支持教学工作，言传身教以培养学生良好的医疗作风和正确的诊疗技术。

（四）实习科目、时间安排及实习地点 中医学专业实习的科目及时间： 中医内科16周、中医外科4周、中医妇科4周、中医儿科4周、针灸科4周； 西医内科4周、西医外科4周、西医急诊8周。 针灸推拿学专业实习的科目及时间： 针灸科16周、中医内科12周、推拿科4周； 西医内科4周、西医外科 4周、西医急诊8周。

实习地点：中医科目的实习在第一附属医院、第二附属医院进行；西医科目的实习在第一中心医院、南开医院等教学医院进行。 （五）考核 1.出科考核：实习生每一科实习将要结束时，都要参加科室组织的出科考核。

带教教师可以参照《毕业实习学生出科考核实施细则》执行，出科考核成绩作为该科的实习成绩，各科的实习成绩平均作为实习生的毕业实习成绩。 2.临床技能考核：为了加强对毕业生的质量管理，检查毕业生在临床实践过程中掌握基本技能程度，以不断提高临床学习的教学质量，实习生在实习结束前必须参加临床技能操作考核。

中医临床技能考核在中医一、二附院进行；西医临床技能考核在各教学医院（西医医院）进行。技能考核成绩占毕业考核成绩的50%。

（六）实习工作几点要求 1.毕业实习是综合培养高级中医人才的重要环节，因而要求各实习医院给予高度重视、认真负责。 2.实习科室应根据计划与大纲的要求，制定出本科室的实施计划与带教措施。

3.在门诊实习时，每位带教医师的实习生人数最多不超过3人；病房实习时，每位实习生管理床位6张为宜。 4.各科门诊实习时，一般应抄方或学习手法操作一周，主要是复习、熟悉中医的辩证法则、处方规律、药物用量或手法操作，同时了解带教医师在辨证用药、手法操作上的经验特。

5.关于医学生毕业实习手册

学生为啥不爱实习 无奈的实习生 小张是武汉某医学院校临床医学专业大五学生，本来一年的临床实习时间到明年3月才结束（学校从大四下学期开始实习），虽然这时实习才进行了四个月，但要考研，小张不得不想办法把实习医院“搞定”，从7月就开始全身心地投入到考研复习中。

打算当医生的她也知道临床实习很重要，但为了读研还是无奈地放弃了实习。 近年来随着就业压力增大，考研升温，像小张那样因为考研等原因中途放弃实习的实习生逐渐多起来。

有很多实习队，一年实习期还没完成一半儿，实习生已所剩无几。笔者所在医院，实习生也大多因考研、找工作等原因早早离开了实习点，而即使还在坚持实习的也大多因就业问题分心，“出工不出力”者大有人在。

据了解，武汉某医院一实习队，共有13人，有9人因为考研在七八月份离开了医院，打算就业的另外4人也在10月底返回学校，着手找工作。一位医生感叹说：“每年刚开始下来实习时，学生多得科室里坐的位置都没有。

可到10月份，想找个实习生上台拉拉钩都很难。 ”更糟糕的是，这一现象在目前五年制临床医学生中越来越普遍。

实习质量今非昔比 一位有30多年临床经验、享受国务院特殊津贴的外科老专家坦言：“和我们那个年代比，学生的质量下降了，在临床上手慢了。”这位老专家说，这种情况对外科的冲击很明显，因为视、触、叩、听等基本功需要结合临床实践去掌握，而外科的基本功无菌观念——切、缝、扎（即切口、缝针、打结）更要花功夫练，但是现在好多刚到临床的医生连肝脏触诊都不会。

一方面实习时间被考研和就业挤掉；另一方面，实习资源也在逐渐减少——现在学生多了，加上医患关系相对紧张，病人配合日渐减少，这必然导致实习质量下降。一位因考研放弃实习的同学忧心忡忡地说：“我真怕进了临床就出点什么事儿。”

冷落实习不仅因为就业难 诚然，就业压力大，是学生们为找工作耽误实习的重要原因，但并不是惟一原因。 1。

考研顺应社会重学历倾向 笔者在丁香园网站（一个医疗行业论坛网站）医教思考论坛上就医学生实习教育的问题发帖后，一位从事医教管理的医务人员在回帖中谈道：“现在时代不同了，以前大家特别重视临床实践，实习特认真，但现在随着就业压力增加，大家更喜欢走捷径。 实习得再好，对找工作也没有多大帮助。

很多人在权衡，如果考研成功，带来的利益远远超过实习认真带来的好处，那为何不孤注一掷去考研呢？现实中重学历的思想也的确助长了很多人想走捷径。有的同学没有认真实过一天，在各位带教老师的眼里根本不是好学生，但考上研究生后，马上摇身一变成了老师。

” 2。实习变得索然无味 越来越多的学生觉得实习学到的东西太少，也是他们不再珍惜宝贵实习机会的重要原因。

现在的医学生如何看待临床实习呢？笔者询问了众多实习生。 一位在北京某三甲医院实习的同学谈了她在外科实习的情况：“在整个外科系统，我的动手机会很少，因为这边的医患关系比较紧张，有时候病人家属一看是个实习生给换药，也会不满。

在普外的时候，闲倒是闲，但是连个皮肤上的小粉瘤都是大主任亲自操刀，我们也就能换换药。在骨科时倒是遇到好老师，还学到点儿东西。

平时来了新病人，骨科老师会让我们先问诊，然后指出我们的毛病，再让我们写首程，因为现在都是电子病历，只需复制一下，但老师也会给我们讲为什么这样写。 可是还是比不上老师那会儿。

老师说他实习时，出科时已可以独自做阑尾炎手术了。” 江西一实习生说：“我实习的医院大病历、首页、医嘱都不能由实习生写，主任查房记录也由老师写。”

实习质量和带教医生的带教能力、带教意识有关，但一位学生更相信“和医院重不重视教学关系最大”。 他说：“我的同学当初实习的时候在教学医院，医生很热情，对病历也讲得很明白，但是我后来实习时在一家非教学医院，基本上没有什么人带教。”

另据了解，虽然带教老师有教学费，但实际上一些老师却没有获得应得的报酬。笔者实习时，了解到学校每次向实习医院提供十几万元教学费，而真正到带教老师那里却很少，有的甚至从来没有得到过。

学校管理鞭长莫及 实习生从学校下到医院实习后的管理往往是个难题。因为学校的实习点一般都是二三十个甚至更多，而医院接受的实习生来自各个学校、各个专业。

学校只能不定期到实习点抽查，但也是鞭长莫及。武汉某高校实习科管理人员说，有次学校接到医院的反映去查人时，学生们一个手机短信把全部的实习生都叫齐了。

医院方面也因管理人员不足、学生多、上下班等原因难以有效监督。至于实习鉴定，学生要考研或找工作往往会想尽各种办法，把医院这一关“搞定”。

对学校而言，就业率和升学率相对重要，因此管理只能网开一面了。现在医学生实习主要靠自觉。

6.

口腔社会实践报告 地点：口腔医院门诊部牙体牙髓科 内容：导医 导医经历：天去的是呼叫 系统，即咨询处。

刚开始对病人的问题几乎是一无所知，在师兄师姐们的带领下，我也逐渐熟悉了各个诊室的位置怎样从挂号单上判断是哪个诊室。也逐渐记住了各楼层的科室分布、挂号处的… 地点：口腔医院门诊部牙体牙髓科 内容：导医 导医经历：天去的是呼叫系统，即咨询处。

刚开始对病人的问题几乎是一无所知，在师兄师姐们的带领下，我也逐渐熟悉了各个诊室的位置怎样从挂号单上判断是哪个诊室。也逐渐记住了各楼层的科室分布、挂号处的分布。

半天的锻炼我上可以应对患者们的问题。这让我很开心。

接下来我每天去了诊室。我专业知识，大家都不会给我分配太多的任务。

我只是偶尔帮忙拿个东西、换个口杯或的工作。护士姐姐们经验都很，有咨询的患者她们也就回答了。

我能帮上的忙不多，觉得有些惭愧。大都用来观察老师们或师兄师姐们的治疗。

我看到了根管充填。还看到了几例补牙。

还有切龈术。收学获习很网大。

导医感触 （一）感触医生高超技艺这次见习让我感受到用“心灵手巧”这几个字形容口腔医生是再合适不过的了。 我去的是牙体牙髓科。

科室常见的病例是根管治疗和补牙。医生们操作的平台不过是面积一平方厘米的牙齿里面的小洞。

而用的器械大很小的很精密的，要手很巧才能的操作。根管直径不过一二毫米，却要填充进去牙胶尖和材料。

而老师们的操作很娴熟，就可以在细细的根管里活动自如，灵活地填补和取出东西。 的技艺不禁让我有些叹为观止了。

还有一次看到老师补牙。用跟牙齿颜色非常接近的材料代替缺损的牙齿，牙齿本来的形态，把材料安放到的地方，再用工具多次修饰、从各个角度观看。

最后来的牙齿真的是可以以假乱真。大概口腔医生才能看的是一颗假牙齿。

我觉得治疗病人，就像是一件艺术品一样，精雕细琢，过程有很漫长很耗费和心思，最后看着来的成品，心里却体会到了最大的喜悦。 （二）感触护士周到服务这次见习接触的护士姐姐们也很让我佩服。

以前想当然地对人和蔼是一点都不。真的到了医院却真是说起来容易做起来难。

天我热情高涨，对每个病人真的是尽最大努力服务周到。一天天工作的劳累，就开始变得烦闷起来。

每天回答的问题几乎都有固定的答案，久了我觉得复读机。 于是见到病人说话能简短就简短；能不说就不说。

而且开始见到病人微笑服务，后来我觉得掩盖在口罩下面的表情即使微笑也不会让人看到，的微笑也得回应。于是口罩的掩盖，我的表情一度很冷淡。

护士姐姐们很让我佩服。她们天天跟病人打交道，跟病人交流时的用语固定的那么几句话。

她们不的厌倦而，热心对待病人。而且她们跟医生之默契，医生很少说要东西，护士们都会提前好。

看病的就非常之高。 （三）感触求学学无止境这次见习还让我体会到了词“学无止境”。

开始我跟的是教学号，也老师带生或博士生。看着师兄师姐们的操作，我觉得很厉害了。

接下来几天又见到“名老专家”们的治疗，真的是更技高一筹。的操作更娴熟，观察更仔细，定位更；而且，对待病人的，让人有如沐春风的感觉。

从而我觉得医学科目真是让人可以，而且终身学习的科目。大学校门之前十几年的寒窗苦读，和大学以后七年或者更长的漫长求学之路，等到毕业的那时候觉得很了不起了，在别人眼里这么多年学习的医生也很厉害了。

其实刚毕业的那个和高的专家们有差距的。之后的人生路上还要学习，要学的东西还有。

（四）感触病人需要呵护几天的经历让我看到了病人的“弱者”形象。来医院的病人，不管工作岗位、社会地位、个人收入、生活环境如何，里似乎同形象。

都很尊敬地对待医生，脸上总写着一脸焦急，医生要求陈述病情的时候总是尽力地多说一点，直到医生说好几次“晓得了”才会停下。 在病人的工作岗位和生活圈子里，他也许是很优雅的人，也许是很张扬的人，也许是很沉默的人，在医院里，所有性格特点似乎都看不。

在面对的身体时，人往往是最本质的，最的。在医院里，来看病的人，不管是谁，面对的是的缺陷，的身体发肤。

这时候是弱者。是柔弱的。

而能够补救缺陷的，医生。想法每每让我反思对病人的，让我想起希波克拉底誓言那庄严的誓词。

健康所系，性命相托，面对此时的“弱者”医生担负这很艰巨也很神圣的任务。 我的想法这次导医我认识到动手的性。

我觉得的动手能力很差，以后要注意锻炼动手能力，要找机会多练手。 还要注意的语言表达能力、交流沟通能力。

医生来讲至关的。 导医印象这次导医是次较长呆在医院，给我留下了印象。

我了口腔医学的分科情况牙体牙髓科室的常用材料和器械。对治疗过程也很粗略的。

知识都很浅薄，我相信在以后学习专业知识时我会回想起这次导医的经历，而且这次导医让我接触到的东西可以对以后的学习帮助。 这次暑期实践安排的导医活动让我受益匪浅。

医院里的老师们和师哥师姐们看到有的机会也很羡慕。我觉得我浪费了这次机会，的收获。

次社会实践的经历就让我体会到了它的性。它是在课堂之外另学习的机会。

有机会，以后要多参加社会实践活动。

7.求一篇临床医学的实习报告总结

下面例文你可以自已修改增删，但愿能帮到你。

医院实习报告总结 实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。现在要离开带领我们踏入医生行列的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。

第一次作为医生的经历会让我们铭记一生。实习，意味着我不再是学校里的那个摇篮中的宝宝，而是即将步入社会的那个学步的幼儿。

**年*月，我和同学离开了母校，来到了我将在此度过一年（也就是大学生涯中的最后一年，且最重要的一年）的实习医院----**医院。 怀着激动又憧憬的心情，我们一下火车，医院领导早已在火车站的出站口代表全院来迎接我们，从他们亲切的问候和热切的举动中，我们感觉回到家了。

像是投入了母亲的怀抱，由于行李很多，又拾掇了好长时间，劳累了一天的我们也感觉又饿又疲惫，但因为107中心医院给我们的第一印象是亲切的，让远离母校的我们心里有了安慰。我们也暗下决心，一定要在这好好的实习，与医院融为一体，不辜负老师们对我们的期望。

接下来的一个星期，是医务处的于助理按照我们的需要和上岗要求安排院领导及科室主任对我们进行统一培训，包括：一、医院概况简介。二、学员管理的有关规定。

三、治安管理的一般常识。四、医德医风教育。

五、医疗文书的书写。六、有关医疗知识的讲解。

七、临床操作的有关知识。其间科室的代教老师还穿插地组织我们到各病房看病历、观看关于医疗纠纷的专家讲座及急救处理方面的录像，让我们对实际的临床工作有了初步了解，为正式上岗工作打下了基础。

经过一周的培训，我对医院的情况有了初步的了解，并且学到了好多新的知识。首先，医务处的于助理给我们讲了医院的发展历史及规模，让我了解到我们医院是有着悠久历史和光荣背景，以及发展潜力。

同时，各科室代教老师在教学管理方面对我们也作了严格的管理规定，让我们一开始就树立严谨的作风和认真的工作态度，形成我们固定的思维方式，为将来参加工作打好基础。医德医风教育让我切实感觉到了作为一名医生的神圣和务实性，我们必须树立好自己的形象，做事坚持原则，才能更好地维护“白衣天使”的神圣职权，才能得到病人及同事的尊重。

其次，关于临床上具体工作，如书写医疗文书，医疗知识和临床操作的讲座，让原本只具备理论知识的我们认识到了临床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理论知识是不行的。同时，对正确的处理医患关系的问题上我们有了感性的认识。

即来之，则安之。在**医院这个团结向上的大家庭中我一定好好实习，充实自己的知识，为自己将来的工作打好基础，也为医院奉献出我的一切。

肿瘤科是研究内科系统病的一门学科。它的主要研究对象是内科系统疾病。

它包括食管、胃、肠、肝、胆、胰等脏器的疾病。不仅包括的器官最多，而且是临床疾病发生率较高的系统。

对于我们来说，是实习的重点科室之一。在该科，我认真学习了这个科的病历书写，肿瘤科的疾病的问诊，以及肿瘤科中的部分疾病的治疗。

在这个科室中，给我留下深刻印象的是跟科主任的一次会诊。当时是一个满面愁容的患者对主任说其自己的胃最近几天不舒服，并且恶心，不想吃饭。

主任问了他一些病史后，又加问了一句：“最近你和你家里人是不是在闹别扭？”只见那名患者惊诧地问，您怎么知道啊？主任笑了笑，然后给他开了一些健胃的药后，和病人聊了点家常，并嘱咐他经常出来走走，开开心。病人走后，我问主任，为什么要问病人是否同其家人闹别扭。

主任笑这对我说：“有时候，人的心情也可以引起诸多疾病或类似于疾病的一些症状。我们做医生的不能仅仅去治疗他们身体上的疾病，我们要究其发病的原由，去治疗根本。

这样才算是一名医生。”我当时十分敬佩地看着主任，不仅仅惊赞于他的高超技术和望诊仔细，更惊赞于他的谦虚和对自己的要求。

因为他当时说了这么一句话：“这样才算是一名医生。”而不是说：“这样才算是一名合格的医生。”

可见他当时并不满足于自己所取得的成绩，而是更高地要求自己。在我们医院，他作为一名科主任，作为一名主任医师并享受国务院特殊津贴，作为一名普外科的专家，依然不满足于自己所取得的成绩，依然如此严格地要求自己。

这让作为一个实习生的我想起自己在学校时，常因为取得一点点成绩便沾沾自喜而感到羞愧。我在肝胆外科实习的日子里，我们的主任不仅在临床理论和实践上是我的良师，他在如何做人上更是我的好老师。

在肿瘤科的日子里，我熟悉并掌握了胃癌，白血病，食道癌，肝癌等一些疾病的诊断和它们的初步治疗方法。 随后的几个月，我分别去了消化内科，心血管呼吸内科，神经内科，烧伤可，急诊科，呼吸内科，儿科和肝胆肾外科。

并且熟练地掌握了这些科中的一些常见病的诊断和治疗。 走过以上科室，我来到了骨科。

这是外科中最重要的一个科室，同时也是可以见到外科疾病最多的一个科室。第一天去，我的带教老师便给我强调了无菌操作的重要性，他对我说：“对于一个外科手术。

8.帮我写份医学实习的自我总结~

时间过得真快，转眼为期5周的实习生活已经结束。实习是我们将理论用于实践，用于临床所迈开的第一步，在此过程中我收获颇丰，心得体会亦不少，下面为我对本次实习的自我鉴定：

我白城市中医院实习，按照医院的要求和规定，我到了骨科学习，在实习期间我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过5周的实践我熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写；掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治；掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。

总之，我对自己实习期间的表现是较为满意的，同时我对自己未来的工作也充满了信心，也诚挚希望大家能给我提更多宝贵的意见各建议，帮助我取得更大的进步！