1.大学生安全调查报告

“教育无小事、安全第一、安全责任重于泰山”，这句话充分体现了安全防范工作在学校工作中的重要性。

学校是学生接受系统教育的集体场所，要为学生创造一个良好的学习环境，就必须有坚实的安全防范工作做保障，否则，不仅会破坏正常的教育教学秩序，甚至会危及学生的生命安全。为了保障大学生在校的安全，树立自我保护意识，创建平安校园，我们零点调查协会开展了这次关于大学生安全问题的问卷调查，现就调查结果分析如下： 一、校园保卫能力有待加强 你认为自己所在环境以及校园的保卫措施安全吗？调查结果如下： 很安全 较安全 不安全 百分比 11.0% 56.0% 33.0% 从中我们可以看出，大多数同学是认为自己所处的环境及校园的保卫措施是安全的，认为安全的占67。

0%。但是也有33.0%的同学是认为是不安全的。

对于“满意学校的安全保卫措施吗？”这一项调查中，7.0%的同学是很满意，36.0%的同学是较满意，44.0%的同学是感觉一般，13.0%的同学是很不满意。总体来说，大多数同学是认为满意的，但也有13.0%的同学是感到很不满意的。

从33.0%的不安全和13.0%的不满意，我们可以看出，学校的保卫还是有待加强的。有的同学甚至提出要请专业的物业公司管理，当然在现阶段是不大可能的，对学校来说，应该尽量提高保卫能力，使得同学的学习有个安全的氛围。

二、宿舍管理有待加强 你认为学校对我们的寝室的管理工作做得够吗？ 不够 基本够了 还不够，还应该加强 百分比 15.3% 49.0% 35.7% 从中我们可以看出，只有24.0%的同学是对现行宿舍管理情况是满意的。在宿舍区出现的问题大致是东西被偷，人员上门推销，担心有人爬窗而入（底楼层的）等。

让大家最担心的是自己的东西被偷，特别是停放在楼下车库的自行车，有较多同学的自行车被盗过。在调查中，36.0%的同学知道有同学的自行车在车库被偷过这一情况，不知道和只是听说过的分别占31.0%和33.0%。

不管怎么说，只要有偷窃这一现象的存在，就会让同学感觉不安全。所以，相关部门还是应该引起注意的，应该给同学的学习，生活提供一个满意安全的环境。

你认为学校对我们的寝室的管理工作做得够吗？ 不够 基本够了 还不够，还应该加强 百分比 15.3% 49.0% 35.7% 从上图中我们可以看出，有49.0%的同学认为是基本够了，其他的都认为还不够。也就是说认为够和不够的差不多各占一半，寝室管理工作做的应该说还是不行的。

要全体同学都对学校的寝室管理拍手叫好是不大可能的，但既然有一半的同学认为学校还做的不够，那学校方面更应不容忽视了。 三、总结 关于安全，学校又该做点什么呢？加大校园环境整治力度，确保正常的教育教学秩序。

预防为主，教育先行。总之，学校的安全是任重道远的，在这方面还有很多事情要做，应该积极为同学的学习生活提供一个良好的环境。

附：宿舍安全调查摘录[1] 就大学生安全问题，我们对宿管员进行了调查，接受调查的人员分别是宿舍区7、8、9、11号楼的宿管员，共计8人，现对调查结果作一份整理如下： 1.由于楼层较低，住在一楼的同学担心有人会爬入寝室。管理员表示一旦发生这种情况便会及时向宿管中心反映.目前学校已引起重视，考虑安装防盗设施，但有的楼层管理员同时表示安装防盗网会给同学带来一些不便，比如，晾晒衣物方面，管理员建议同学提高防护意识，一旦发现情况应该及时与宿管员联系。

2.维修人员要上楼，一般都要出示维修单，管理人员一般都认得维修人员，大多数管理员会陪同维修人员上楼并监督。送水、维修电脑等校外服务人员要登上楼，管理人员人数有限，陪同每个维修人员或其他服务人员上楼是不可能的。

虽然这个问题存在，但总体说来，管理人员在这方面的防护意识是较高的，工作也卓有成效。 3、为了防止有假扮学生的人员上楼推销，管理员尽可能要熟悉楼里的同学，一旦发现不是住在该楼的同学要进楼，管理员有时会要求其登记（当然男生进女生楼，女生进男生楼必须登记的）假扮学生的外来推销者少数，大多推销者是大二、大三的学生，大厅人杂，很难有效制止。

管理员希望同学提高防卫意识，若发现情况就会及时反映。 4、同学大多会就财产方面的问题向管理员求援。

有的同学钱包被偷，一般是内窃，但该现象很少。管理员表示若有严重的现象发生，他们会上报，必要时报案，同时他们会安抚受害同学，协调寝室各方的关系，新生楼的柜子抽屉无法上锁，希望校方能尽快安上锁眼。

希望我们的调查能为学校安全的完善提供一些参考.。

2.我身边的安全隐患 调查报告

“我身边的安全隐患”调查报告

（一）食物中毒的预防。

引起食物中毒的物质，称病源物质，由于引起食物中毒的病源物质多种多样，因此可将其分为细菌性食物中毒、植物性自然中毒、动物性自然中毒、化学性和真菌素食物中毒等。

发生食物中毒时，常常会引起过敏，出现头晕、恶习心、呕吐、腹泻、皮肤瘙痒、风疹块等症状。要防止食物过敏，首先应弄清是属于哪能类物品；其次要教会学生怎样解决这种过敏问题。对于过敏者，则应适当休息，多饮水，避免强烈日光照射，口服大量维C抗过敏药物；对于中毒者，应根据情况立即送往医院就医

（二）水的预防。

水是人们生活中必不可少的东西，人体总重量的55%——80%是由水分组成的，水分占了血液的83%，肌肉的75%，坚硬的骨骼中也含有水。从体各种细胞都需要水分才能发挥政党功能。如果人体内的水量少了，会感到口干；含水总量失去10%——20%，生命就会有危险，人若一周以上不喝水，很可能丧命。

（三）雷、电的预防。

随着家用电器的广泛应用，人身触电死亡的悲惨事故日趋增加，所以，应加强对家用电器造成人生伤害的防范。如果一旦发生电器事故：（1）如电器火，应首先关上电源开关，切断电源，然后救火。没有切断电源前，不能用水灭火。（2）对于人身触电事故，抢救必须迅速，人体触电时间愈久，生命就愈危险。一经触电，必须就近关断家用电器的开关或拔掉电源插头，触电人如还有知觉就应奋力跳起，如不能摆脱电源，抢救人可用干燥的木棍、竹竿、衣服、绳子等工具使触电人脱离电源。总之，防触电就应安全使用家用电器。

时刻记住安全的重要性，才会减少安全事故的发生，真正做到“高高兴兴上学，平平安安回家，快快乐乐成长”。

3.关于安全的调查报告

学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期的安全工作，仍以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生为目标。

一、目标要求：

本学期学校安全工作的目标要求是：认真贯彻省、市、和教育行政部门关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。

二、工作要点：

1.教育教学安全：

⑴各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。

⑵由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。

⑶加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关，学生宿舍不得使用明火，师生宿舍均不得使用电炉等大功率电器。

⑷体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。

2.交通安全：

⑴各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，在假期要教育步行、骑车的同学靠右行、靠边行。

⑵配合藁城市交警中队做好对学生放假前接送车的管理工作，要求离校500米范围内的学生步行上学，确需乘车的学生要加强等车及坐车时的安全教育。、

⑶值周教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。

⑷各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定。

⑸严禁学生骑车上学。

⑹加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。

3.饮食饮水卫生：、

⑴按卫生部门的规定办好食堂，做到证照齐全。制定好各项卫生制度，严格按程序操作。食堂工作人员定期体检，合格后方可上岗。

⑵各种食品必须从正规渠道进货，严禁购买不洁、变质食品。

⑶切实做好食堂、宿舍的卫生保洁工。

4.关于安全的调查报告

学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。

本学期的安全工作，仍以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生为目标。 一、目标要求： 本学期学校安全工作的目标要求是：认真贯彻省、市、和教育行政部门关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。

二、工作要点： 1.教育教学安全： ⑴各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。 ⑵由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。

各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。 ⑶加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关，学生宿舍不得使用明火，师生宿舍均不得使用电炉等大功率电器。

⑷体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。

2.交通安全： ⑴各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，在假期要教育步行、骑车的同学靠右行、靠边行。 ⑵配合藁城市交警中队做好对学生放假前接送车的管理工作，要求离校500米范围内的学生步行上学，确需乘车的学生要加强等车及坐车时的安全教育。

、⑶值周教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。 ⑷各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定。

⑸严禁学生骑车上学。 ⑹加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。

3.饮食饮水卫生：、⑴按卫生部门的规定办好食堂，做到证照齐全。制定好各项卫生制度，严格按程序操作。

食堂工作人员定期体检，合格后方可上岗。 ⑵各种食品必须从正规渠道进货，严禁购买不洁、变质食品。

⑶切实做好食堂、宿舍的卫生保洁工。

5.关于交通安全的调查报告

【调查目的】 通过调查宜昌市交通安全情况，发现存在的交通安全问题，提高交通安全意识，提醒大家“关爱生命，安全出行”。 【调查方法】 街头观察；调查访问 【调查对象】 北山坡铁道口管理员 十字路口交通协管员 交警 摩的司机 的士司机 街头行人 【调查小组】 陈茜 邬广昌 欧阳子炎 刘晓东（707） 李小西（706） 张宇松（702班） 【实地观察】 1.铁道口行人等待火车过道时的种种表现，是否有越栏穿轨的现象。 2.十字路口行人等待红绿灯时的种种表现，是否有抢红灯的现象。 3.搜集整理有关交通安全的警示语、宣传语。 4.观察路口红绿灯变化时间。 5.…… 【预设问题】 1.交通协管员： A 在执勤过程中，常常会发现哪些有关行人交通的问题，你们是如何处理的？ B 你能告诉我们这个道口发生过几起交通安全事故？ C 你想对等待红灯过马路的行人说些什么？ 2.行人： A 你认为遵守交通规则的意义在哪儿？ B 你在交通安全方面有哪些做得比较好的地方？ C 你常提醒你的家人遵守交通安全吗？ 3.司机： A 你在行车过程中，常常受到行人不遵守交通规则所带来的困扰吗？ B 你想对路上的行人说些什么吗？ 4.交警： A 在你处理的交通安全过程中，关涉小学生和中学生的案例多吗？ B 作为交通管理部门，你们采取了哪些有效措施加强了对中小学生的安全教育？ C 你在交通安全方面对我们中小学生有什么忠告？ 5.……

【总结反思】 在这个短暂而又精彩的寒假里，在学校老师的指导下，通过对宜昌交通安全情况的调查，让我们小组内的每一位同学受益匪浅。我们明确了调查目的，在一起拟定了调查方案，确定了调查方法及对象。我们以七中为起点，以北山坡铁道口、转盘、胜利三路十字路口、和平公园作为观察调查访问点，以行人应树立怎样的交通安全意识、如何遵守交通规则为主线提出问题，走访询问街头行人、司机、交警及协管员，并实地观察现存的铁道口越栏穿轨、十字路口闯红灯的现象。并对调查访问结果作进一步分析，在认识问题的同时，更多的是对我们自身的反思。通过这次调查我们意识到自觉遵守交通规则会使我们生活更有秩序，我们不能因为心存侥幸而忽略了安全意识。如当我们上学时经过北山坡铁道口时，一旦火车警铃拉响，护栏放下，就绝不要冒险迈出步子越栏穿轨，我们只能平静地等候火车过道。也许这会耽误几分钟我们上学的时间，但是绝不会因为争取这几分钟而搭上一辈子的大好光阴乃至生命。 我们必须对自己的生命负责，认真地遵守交通规

6.安全事故报告范文

工伤事故调查报告 工作技能+注意=安全

填报时间： 年 月 日 *本表于工伤当日填好后交安全主任

现况调查﹕（本栏由事故部门详细真实的填写）

伤者姓名 男☐

女☐ 年龄

工龄

工

号 工作部门

伤害时间 年 月 日

时 分 担任

工作 事害

地点 事故原因 自伤☐ 他伤☐

1.伤者当时使用何种设备或工具从事何种工作﹕

a.设备名称﹕ b.工具名称﹕ c.工作内容﹕

2.事故经过描述.

3.伤者或其它人有何不安全的行为？ ☐在运动中或危险设备上工作 ☐其它（请注明）

☐未经许可擅自操作机械或工作 ☐不安全的装卸、放置、混合、化合

☐有意识的使用缺陷工具或设备 ☐不安全的使用工具或设备或以手代工具

☐工作速度不安全 （太快、太慢、跑、跳、抛掷工具等） ☐分心、困扰、粗心、惊吓、嘻闹

☐安全装置失效（拆除、调整不当、未使用等） ☐不愿使用人体防护设备

☐不必要的暴露在危险环境中，采取不安全的位置或姿势工作

4.有何物的不安全状况？

☐机械维护不善（未维护，维护不充分或被他人拿掉） ☐未供给防护设备 ☐不安全的工艺流程或步骤

☐机械（工具）或厂房情况不良（磨损、破裂、腐蚀等） ☐照明不善（太强、太弱、闪光等） ☐不安全的布置或整顿

☐通风不良（未通风、不充分或分布不当） ☐不安全的设计或安装及构造

☐其它（请注明）

5.为防止同样事故的重复发生，计划采取的措施：

6.实施的时间：

7.经医生初步诊断后 ☐回家 ☐送 治疗 ☐估计工伤请 天

8.主管对此工伤的意见：

部门经理： 主管： 组长：

伤害分析（本栏由事故调查人员填写）

1.☐按工伤事故办理 ☐无法按工作事故办理 理由：

2.原因分析：

不安全的动作（ ） 不安全的作业情况（ ） 不可抗力的灾害（ ）

3.防范措施建议：

核准： 日期： 事故调查员： 日期：

7.食品安全调查报告

一. 调查背景

食品安全问题关系到大家的身体健康和生命安全，关系到经济健康发展和社会稳定，当前，我国食品领域安全形势仍不容乐观，食品安全已成为社会关注的一个焦点问题。为了解大家对食品安全方面的看法，分析存在的问题和原因，我们x(x)班展开了关于食品安全状况的调查。

1.目的：我们希望通过这次调查，能让大家的身体健康和生活质量得到保障，严厉打击制，售假冒伪劣食品等违法犯罪活动，重建信用规范市场秩序。

2.时间：x月x—x月x日。

3.地点：xx超市，x超市，学校附近的小店，街旁的地摊。

4.对象：食品安全。

5.方式：实地调查，上网调查。

二.调查过程及结果

1.过程：（实地调查）

(1)xxx超市

我们小组去了华联调查，调查结果如下：包装上有绿色商标的食品是85%，有生产日期的食品是95%，有保制期的食品是95%，有质量安全标志的食品是90%，有厂方地址的食品是95%。

(2)xx超市

在旺达超市，我们的组员调查到：包装上有绿色商标的食品是80%，有生产日期的食品是90%，有保制期的食品是95%，有质量安全标志的食品是80%，有厂方地址的食品是90%。

(3)学校附近的小店

而在学校附近的小店，我们惊讶地发现包装上有绿色商标的食品竟只有50%，有生产日期的食品有65%，有保制期的食品有75%，有质量安全标志的食品有70%，有厂方地址的食品是85%。

(4)街旁的地摊

在街旁的地摊上，我们惊呆了。包装上有绿色商标的食品竟只有15%，有生产日期的食品有10%，有保制期的食品竟然只有5%，有质量安全标志的食品有5%，有厂方地址的食品是10%。

表格：

地点

绿色商标

生产日期

保制期

质量安全标志

厂方地址

xx超市

85%

95%

95%

90%

95%

xx超市

80%

90%

95%

80%

80%

学校附近的小店

50%

65%

75%

70%

85%

街旁的地摊

15%

10%

5%

5%

10%

由此可见，我们应该在大型超市购买东西，不在xx、xx、xx等小型超市购买东西，尤其是学校附近的小店，街旁的地摊，等没有营业执照、卫生许可证的地方购买东西！

（上网调查）

我们小组为了更进一步了解食品安全状况，就上网查了资料，发现城市消费者高度关注食品安全问题，大部分消费者愿意为保障食品安全支付少量的额外费用。城市消费者中，最关注食品安全的占71.8%，不关注食品安全的仅占0.6%；购买食品时首选质量的占30%，选择质量和价格并重的占61.7%，选择“价格优先”的仅占8%;80%以上的消费者认为超市食品安全状况好于批发市场和农贸市场，50%左右的高收入和中等收入阶层只到超市购买食品。农村消费者购买食品的价值取向主要是“价格优先”。据调查，农村消费者中，74.4%回答会适当考虑食品安全问题，但43.7%仍首选价格便宜。

2.结果

通过以上调查，我们发现市民高度关注食品安全，我们但是和市民对食品安全的要求还是有距离。市民的食品安全防范意识加强，政府部门应加强监管。

三. 结论与建议

（结论）

1.不要吃街头小吃，注意卫生。

2.少吃学校附近小店里卖的零食。

3.少吃没有绿色商标、生产日期、保质期、质量安全标志、产房地址的食品。

4.少吃油炸类食品，比如：薯片，薯条，同学们最喜欢吃的“麦当劳”等。

5.不吃没有营业执照的小型店铺里销售的“垃圾食品”。

（建议）

通过这次调查，我们学会了小组成员间的合作与分工，学会了与他人交往，学会了综合应用信息来分析问题，解决问题。我们还知道：要购买有生产日期、保质期、绿色标志的由正规厂家生产的食品，还懂得了用正当途径来维护自己的权益。

8.关于食品安全的调查报告怎么写

两天肯定写完了。

1、确定好调查的方向，比如，乳制品，烘焙产品，炒货产品，水产品，肉制品等等

2、针对你确定好的调查方向，网上查一下该类食品一般会出现哪些不安全因素（微生物因素各种食品中都包含

3、针对某一比较敏感或者比较能引起关注的一个或多个因素进行分析。分析的内容应包括：该不安全因素如何产生的？应该如何控制？针对该因素各个过程（包括生产，采购，销售，甚至食用前的所有过程）中应如何保证？

其他的自己再发挥一下，写写诸如社会效应，民以食为天呀什么的就好了。

9.食品安全调查报告怎么写

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。

一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。

前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2.主体。

这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3.结尾。

结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。