1.急需一份暑期实践报告 关于假期小学英语辅导的 以辅导老师的身份写

我自己写了一份很匆忙写的，但可以借用哦。

暑期社会实践报告

——家教小记

转眼之间，自己做家教已经好一段时间了，回想起来还真有许许多多想说的了。这次家教给了我很多启迪。

首先，我学会了随机应变和鼓励。记得有一次，孩子们有点心不在焉，一副无精打采的样子，读书的时候声音也很低，还总是读不对，这让我变得烦躁 起来，语气也开始变得很不好，本以为这样的语气会吓着她们，但她们还是一副泄气了的皮球样。我很生气，甚至有种教不下去的感觉。在让她们自己读课文的时候，我开始思考她们为什么会是这样的表现，怎样让她们打起精神呢。无意中抬头看到窗外火辣辣的太阳和时针只在下午两点的钟时，我突然意识到也许是炎热的天气和最容易昏昏欲睡的时间段让她们变成现在的昏昏欲睡的样子。意识到这点后，我想到了应对的方法，那就是让她们休息下，在休息时跟她们玩些游戏，把她们的积极性调动起来后再上课。为了促进她们学习的欲望，我制定了些奖励措施。果然，在我说出谁表现的好就给谁加分，一定的积分对应一定的奖励的激励下，孩子们士气很足地学习了起来，我的烦躁心情也随着她们认真学习的氛围而消失了，取而代之的是一种欣慰……

刚开始做家教的几天，觉得自己太感性了，自己的心情总是跟着孩子们的心情走，她们认真学的时候我教得也很卖力，而她们如果一副懒散的样子时我教得也无精打采的。后来，我想人都是容易被感染的，如果我的积极性高些，就可以感染这些学生啊。于是，不管她们认真学还是没认真学时，我都很有激情地给她们讲解着，也许真的是我这种充满激情的授课方式感染和鼓励了她们，她们也都很有激情的配合着，即使她们有时很累（有的小孩上午刚上完数学课，下午就得学英语，是有点累）。

家教也让我变得更有耐心了，而且让我培养了“灵感”。我的学生都还是小孩，所以接受和理解能力都有点慢。一次有个长单词我带着她们读了恨不得有五十遍，但她们还是记不住，我心里很急，但还是跟自己说要耐心，慢慢来。于是我又单独教每个人读了很多遍，直到她们读会为止。下课时，我看着她们开心的说着笑着，就像观看一场表演。脑子里突然有种灵感——何不把单词融入到表演中去呢，表演可以锻炼她们的口语和胆量。于是后来的每节课，我都会让她们在背完对话后，自己把对话的内容用表演的形式说出来。在她们表演的时候，常常会忘了词，然后她们就会停下来慢慢想，而且对话一直说的很慢，我总是耐心地等待着她们说完自己的英语台词，并且适当的给她们一些提示。我想哪怕她要说一节课才能把一段话说出来我也要耐心的等，因为小孩说完后不但掌握了知识，而且会有成就感，这就会增加学习英语的信心，而我耐心的等待则是一种信任和鼓励……

家教生活同时提高了我的责任心，每次的作业我都会认真批改，在学生改正错误以后，我隔几天还会再考下她，看她还会不会犯同样的错误。如果还是犯了同样的错误的话，我会耐心的跟她讲解，直到她不再犯错为止。下课时我总会问下学生们上课的内容有没有不懂的，不懂的我就再跟她们讲解，直到她们弄懂为止，正是这样的日积月累，学生们在最后的测验中都取得了很好的成绩。

家教真是给我带来了许许多多的感受，通过这次为时一个月的实践，我从从另一个侧面也检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现了自己在教学中的一些不足，在以后的学习中我会不断的弥补和提高。这次实践让我是受益匪浅。

祝你天天开心~

2.关于家教的大学生社会实践报告

即将升入大四的我们，面临着就业与继续升造的双向选择。

而作为师范生的我也将在11月份参与实习，试着做一名英语老师。为此，趁着暑假，我找了份家教的工作，对象是小学五年级的一个女孩子。

整个家教持续了二十天，其中有收获也有挫折。可能这过程自己体会最大的就是现实与理想之间的差距吧。

无可厚非，大学生与在校老师相比，最大的优势即是可以上门教学。对于家长来说，大学生与其说是辅导老师不如说是孩子的临时陪伴。

家长可能对于学习的效果并不是十分的在意，更上心的反而是孩子是否喜欢这个老师。 话虽如此，但是作为一名家教辅导者，一天家教结束，总结是必不可少的。

一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她才五年级，可能有些我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。

四、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。 在与孩子的接触过程中，忽然有种错觉，可能就是代沟吧。

这些90后的孩子生活在最富足的时代，他们张扬、自我。而这种特点与其说是个性，我倒觉得是任性吧。

这个小女孩其实是很聪明的，然而成绩却不是很好；据她母亲说是因为上课不专心。经过那么多天的相处，我却认为是懒惰。

她听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比；可是除了耐心别无他法。

每当她走神时，我都会提醒她，耐着性子给她讲下去。她做题时，喜欢用眼镜观察，而懒于动手。

听课时，也常常处于梦游状态，从未做笔记。这正是她学习懒惰的体现。

我清楚地知道：懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是，我三番五次地告诫她，只有认真学习才能成绩提高。

其实受挫最大的是她的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让她去做。

结果，她几乎是全军覆没。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。

事后，我不断地反思：是自己的原因，还是她的原因？不管怎样，有一点很清楚：那几道习题，他根本没听懂。答案在于她的懒惰思想使他遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为她懒得钻研。

面对这样的学生，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次扪心自问我适合做老师么？会做一个好老师么？ 其次，这次家教，也让我从英语的角度，从师范专业的角度重新审视了教学。 从事教学工作一定要备课。

虽说以我目前的知识水平，教教小学生是绰绰有余；但我还是找齐了教材和资料笔记等专心背课，力求做到知识上准确无误。除此以外，我发现现在的孩子学的东西太难了，虽然事前早有准备。

现在的课本是将我们那一代的初中课本压缩而来的，怪不得现在的小学生会觉得英语很难。 另外，我发现现在的英语教学虽然比我们那时的要完善，但教师的水平还是很有局限性。

音标，我们那时的老师并没有教，只是教我们读读单词。幸而我有个好舅舅，他是英语老师。

是他反复着教着我音标，当同龄的孩童都已学会单词时，我的启蒙老师还在反复着教着我这英语的第一步。至今，我都深深感谢着我的这位老师。

现在的教育虽然已吸取我们那时的错误经验，但是教师本身的素质并没有想象中的那么高。有几个音标是错的，这孩子孩子反复着，当我试图改正的时候，显然她和她的母亲并不相信我。

是啊，我毕竟只是个学生，她们凭什么相信我呢。此时的我，真的发现自己技穷了；我更害怕这样的老师会误导多少学生。

与学生的相处过程中，在学校的教育心理学这门课程那个也帮了我不少。这个女孩子的学习成绩处于中下游，容易产生自卑心理，所以平时要多加鼓励，让她能重拾自信心，『本文由※范文网※※为您*整理，感谢您*的支持！』相信自己也是能学好的。

鼓励对于这个阶段的孩子来说真的好似“万精油”。 一日为师，终身为父。

虽然我不敢以师傅自居，但真的希望能帮助这个小女孩做些什么。而这些将是我在踏入社会后需永远铭记的，patience,tolerance,care,responsibility,friendliness。

耐心，宽容，关心，责任，友善。我想，这应该是我今年盛夏收获的最丰硕的果实……。

3.求一份5000字的关于做家教的暑期社会实践报告,哪位大神给一份啊

大学生暑期英语家教社会实践报告 漫长的暑期生活，炎炎夏日激起了我要参加暑假社会实践的决心，说老实话这个想法早就在学期结束之前就有打算了。

回想当初刚跨进大学校门的那天我就下定决心要做一个独立自强的新一代好青年，我要学会通过自己的双手和大脑去创造属于自己的未来！现如今我终于骨气勇气抓住难得的机会接受挑战，我想只有通过亲身体验社会实践才能让我更进一步地了解和认知这个社会，以前的我只是一株生活在爸妈这两棵大树之下的小树苗，过着一种无忧无虑的生活，没有烦恼，没有忧愁，只有阳光和雨露。然而现在我长大了，自然要寻找自身与外界的差距，检验自己是否能够融入这个复杂而庞大的世界。

临近放假的时候，我们班的班长给我们每一位同学发了一张大学生暑期实践活动登记表，要求我们利用暑期的时间投身到社会中去，目的是要我们从现在开始积累社会经验。当我拿到那份沉甸甸的表格时，我知道那不仅仅是一张白纸黑字，而是一份战书——考验自己的能力的时刻就要到来，而其中的苦辣酸甜是要你自己去品尝的。

暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段，可以有助于大学生接触社会，了解社会。同时实践也是大学生学习知识锻炼才干的有效途径更是大学生回报社会的一种良好形式，是你今后人生旅程的一个重要开端。

看着手中的登记表，大家都兴奋不已，纷纷讨论暑假到底干什么去。有的想继续留在学校，直接在附近找份工作，这样既可以既远离父母过独立的生活，又可以真正的进入社会，能更快地了解并认知社会。

有的说去当家教，这样也可以过一把当老师的瘾同时也可以巩固自己的知识。大家都显现出空前的积极性，其实我们早就对学姐学长们能够利用学习之余的时间去做兼职佩服的五体投地。

现在我们也终于轮到我们了。 回到家我跟爸妈商谈了学校下达的暑假任务，他们都很支持学校的决定，也赞同我在暑期里去社会实践的这个想法，我也觉得这真是一次自我锻炼的好机会。

但是由于爸妈仍然不太放心我一个人出去工作，就帮我在熟悉的人那里找了一份比较能锻炼人的工作——当家教，一方面能磨练自己的意志力，一方面有时还能锻炼自己的英语能力。爸妈也和朋友说好了，就那我当员工一样对待，让我真正感受一下步入社会参加工作的不容易。

第一次要参加工作的我真的很兴奋也很紧张，虽然是到亲朋好友家工作，但我的心里还是很不安，不过最终还是鼓起勇气接受了这份工作。每天还要早起，更不容易的是每天要花一两个小时去备课，和比自己年龄小的学生交流，好像存在着某种特别的距离感，面对一遍又一遍的重复描述和他们一些离奇的问题，真的让我身心疲惫啊！赚钱的辛苦，这其中的辛酸也只能是自己亲身体会才会懂得，起初还多多少少有些新鲜感，但久而久之这些新鲜感也随着精神的困乏而渐渐地变得暗淡，甚至还让我产生不良的心理状态，说实话中途我真得想过要放弃，从此再也不想去当老师了，可理智终于战胜了**，在家人的教导和鼓励下我开始认清自己，我不能就这么放弃了，年轻人要有积极的生活态度，要带着抱着永不言弃的誓言一步一个脚印勇敢的走下去，带着这样的决心和意志力我继续完成使命。

这时我发现其实每件事情的背后看似很糟糕，但深入了解之后你会发现它有不一样的一面，和小朋友说话你不必想很多，他们虽然有时会搅得你心烦意乱，但那种真诚纯净的眼神瞬刻间也能消除你所有的顾虑和忧愁，让你有一种超自然享受，那些天使般的面孔让你有无尽的遐想和道不完的快乐。尤其是我讲故事的时候，真的让你有一种被fans围绕的感觉！记得我在讲有关当西餐厅的服务生所要用到的英语口语时，我把去年的实践经历和这帮小鬼分享了并结合了这些语言点，让他们在听故事的同时也能学到实用的东西，果然效果很是理想。

真没想到，一说到要讲故事，原先唉声一片顿时都安静了下来，个个都把眼睛瞪得大大的，一副全神贯注的样子。故事这样的：“那是一个炎热的下午，餐厅里的客人并不多，大家还是想往常一样站在自己的岗位上，就这么静静的站着，人在可我的心早就飞回到我家里那张大床上了。

这时经理向我们走过来，严肃的对我们几个说：“今天下午客人不多，但我们还是要提起精神，不能有什么马虎。我现在要出去处理一下其他重要的事情，你们要给我留心了！”听完经理的话后，我终于人神合一了。

没过多久终于有新的客人来了，而且还是个蓝眼睛，黄头毛的外国佬，这下把大家给难住了，经理不在，找谁去搭话呢，大家你看看我我看看你的，全都慌了手脚，可总不能就这么把外国友人晾在一边把，这样不但我们的面子上过不去，还会使餐厅的名誉受到严重的打击的，我终于受不了这样尴尬的场面了，拿起菜单，一不做二不休，还没等他们反应过来，我面带微笑地走到那个外国人的面前，鼓足勇气，爆出了第一句英文：welcome to antico's 没想到我这么一说，对方顿时露出看似满足的笑容，这时我更加鼓足勇气，“here are your menus”我一边说一边将菜单递给了他，还用了在学校学过的一些简单的沟通方式。

4.急呀急呀

（一）社会实践报告 （一） 没想到找个临时工作怎么这么难！ 寒假刚刚开始我就没闲着，玩儿了两天后就琢磨着社会实践的事。

这个暑假注定和我以前经历的假期不一样，第一，因为加方的作业很少，这让我有更多的时间去学习课外的知识。第二，我将第一次进行社会实践，找第一份“工作”。

在我的最初计划中“英语教师”是一个很理想的临时工作，首先我很喜欢教师这一行业，从小就梦想着当一名出色的老师；其次我选择英语这一科目因为我已经生活在枫叶这个天然的英语环境中一年多了，对英语产生了浓厚的兴趣；考虑到是第一次当老师，所以我选择初中和小学生作为我第一批学生。我相信，100%的热情加上100%的努力会让我胜任这份临时的工作。

可是万万没想到，我的第一份工作来的竟这么曲折。信心十足的我第一站就是EF英语学校。

我对这个学校是十分熟悉的，因为我曾在这里学习有三年之久，每到双休日我就奔走与EF和家这两点一线上，因此我对他的教育系统很了解，而且我也学过他的大部分课程。我抱着希望来到了EF校长办公室，但结果却空手而归。

即使我已说明我只想当义工，做一些力所能及的事锻炼一下能力，他还是以我年龄太小为由拒绝了我。第一次失败的我又尝试了两所英语学校，虽然和校长见了面，但他们都认为太小，没有我这么小的孩子能干的职位。

连连失败的我仔细回想是不是我自身出了什么问题。看来专业英语学校不太可能让我留下，因为他们都需要有一定文凭的专业英语教师，而我，虽然口语不错，有热情，有信心，肯努力，但英语水平还需要继续提高，尤其刚上高一，学历不够，仍有许多知识上的盲点有待我去填补。

另外，我找工作的方法有点急于求成。想想看，第一次尝试没有必要直接找校长，先打一个电话问问需不需要我这样的义工；如果需要再去面试也无妨；如果校长很肯定不需要，我也不必白跑一趟，也省出时间继续寻找其他工作岂不更有效率。

总结过后我想出了新的方法。买份报纸，找到 “招聘”页面，寻找是否有适合“英语教师”方面的工作。

这一方法有收获，候选的补习班有三个，我一一打电话联系过，但都问我有没有大学文凭。听说我还是个高中生，即使是义工他们也不同意。

还有一个幼儿园要招收初级英语教师，我的条件倒是通过了，但他们需要工作时间为一年以上的老师，而我只工作一个假期，所以还是不行。 连遭失败的我有点打不起精神来，向父母提出要休息并反省几天。

没想到两天的休整竟成了整个事件的转折点。功夫不负有心人，“奇迹”终于出现，我找到了第一份工作！ “威德学校”校长看了我的简历后同意我在这里实习。

我是在报纸上找到这所学校的介绍和联系电话的。它是一所刚刚成立不久的私立学校，寒假开设补习课程，和全日制公立学校差不多，并且教材我都学过，还有很深刻的印象，因此讲起课来很顺利。

学生不多，每班只有5-6个学生，小班制上课效率更高。在我报到的第二天就开始正式上课了。

（二） 从“董老师”到“叶子姐姐” 第一天上课总会有点紧张， 尤其当我推开教室门，走到黑板前还没等我说话，孩子们齐声喊“董老师好”，看到下面一双双瞪大的眼睛，一张张充满好奇表情的脸，我心跳加快，我想那一刻我的脸都红了吧。好在第一堂课是给小学生上课，他们座得笔直笔直的，看到她们我一下子想起了我小学时上课的情景……接着我又给初三，初一的孩子们上了课。

第一天上课我就要求自己在短时间内记住孩子们的名字，虽然这有些困难，但这会帮助我更进一步了解他们并让我们成为好朋友，因为大部分孩子没有机会和外教接触，所以他们都没有英文名字，我觉得上课用英文点名会增加课堂的英语氛围，并且能让孩子们了解更多的国外文化，于是我就利用课余时间帮他们找合适的英文名字，每个名字都有自己的寓意，有的还关系到传说和神话，每当我给他们讲到希腊神话中各位女神的名字时，他们都会听得入神，我也就越讲越有劲，直到上课铃打响为止。于是，前几天的空闲时间都是在我们讨论名字的谈笑声中度过的，不知不觉中孩子们对我的称呼改变了，都叫我“叶子姐姐”，或“姐姐”。

有一次上课，我像往常一样进行我的开场白“上课，同学们好”，可我听到的回答却是“叶子老师好”，这以后，我也改变了问候语“Good morning, boys and girls”，他们反应得更快，“Good morning, Michiko”(Michiko 是我的英文名)，我并没有因为他们这样称呼我而感到不悦，因为我已和我的“学生们”成了好朋友。 变成孩子们的姐姐，我就要履行姐姐的义务，中午吃完饭我就带着几个孩子出去透透风，因为学校不放心他们自己出去，必须有一个老师跟这才行，他们就拉着我一起去，这可是我第一次带着这么多孩子，有14岁的，也有8岁的，我“严肃”地告诉他们：玩可以，但是一定要听老师的话，注意安全。

望着孩子们玩耍时无拘无束的背影，听到他们开心的笑声，我也感到很高兴，突然间内心中涌动着一种责任感，作为这些孩子们的老师，即使是临时的，我也要尽全力，为孩子们负责，更为我自己负责。 （三） 小学部――轻松并忙碌着 小学生英语。

5.急求

大学生暑期英语家教实践报告

摘要：

2010年的暑假充满着激情，作为将要进入大学三年级的学生来说，大学生假期社会实践则又有着独特的期待和意义。作为培养和提高学生实践的重要途径。它有助于当代大学生接触社会，了解社会，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

上大学以来我一直想去社会里做实践。后来经过同学的介绍我找到了一份家教的工作，这是我的第一份社会实践工作。这是一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会。

关键词：

大学生 社会实践 家教

正文：

社会实践是每一位大学生必须经历的一个过程，它是一次很好的理论知识与实际操作相结合的锻炼机会，是在课堂掌握不到的宝贵经验。今年暑假，我也运用长假的机会进行家教社会实践，也终于感受到教授知识的不容易，而自己的教学理论和教学实践的结合有了非常大的收获，对我的今后学习非常大的帮组，下面就是社会实践报告。

我的学生是一名初中生，作为他的老师，首先我了解他的基本情况，他是一个求知欲很强的人，但是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。因此他的英语成绩不尽人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入重点大学。而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。

我可以感受到他父母心中那种望子成龙的殷切期望，也同时感到肩上的担子很重。虽然我是英语专业的学生，但我毕竟没有任何实际经验，教好对我来说是一个“挑战”。

在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较有趣的事情，当然是有关于英语的。对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对英语的兴趣开始。从英语的一些趣味小故事，到比较出名的美国大片。我发现他的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到他的课本，或是一提到有关语法的东西，他的眼神又开始晃悠了。这使我有种深深的无力感和挫败感。一天的两小时家教时间很快就过去了，我跟他相处得还算愉快。

为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病，我给他讲了我同学的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。此后，我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观不大，其实我认为这是可以理解的。

在这中间休息的时间里，他会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他爱玩的网络游戏。对于他说的话题，我都认真去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析这些流行文化，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现他的见解很独特，同时在我的引导下，他也能有更多更正面的阐述。通过这些交流我告诉他，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。我平时会布置他用简单的英语写一些小随笔或是日记。他就在这段时间拿给我看，与我分享他的喜怒哀乐。我也就趁此机会修正他句子当中的错误，拓宽他的写作思路。

由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。那时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理。好在我很有耐心，每当他走神时，我都会提醒他，并耐着性子给他讲下去。

转眼他就要开学了，我也结束了为期二十天的家教生活。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道勤奋了，以前的疑难问题基本得到了解决，写作水平也有了很大提高。他的父母很感激我这段时间对他的帮助，看到他的进步，我也很欣慰。这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的安排上，他的进步就是我最大的喜悦。

这次社会实践，不但让我的实践能力，口才能力，处事能力有了比较大的提高，更是体会到了老师的苦心。我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，并且会让我受用一生。

谢辞：

在此感谢我的学生及其家长对我的信任和认可，我会继续努力的！

6.求商务英语专业大学生暑期社会实践日记20篇

大学生暑期英语家教实践报告

摘要：

2010年的暑假充满着激情，作为将要进入大学三年级的学生来说，大学生假期社会实践则又有着独特的期待和意义。作为培养和提高学生实践的重要途径。它有助于当代大学生接触社会，了解社会，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

上大学以来我一直想去社会里做实践。后来经过同学的介绍我找到了一份家教的工作，这是我的第一份社会实践工作。这是一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会。

关键词：

大学生 社会实践 家教

正文：

社会实践是每一位大学生必须经历的一个过程，它是一次很好的理论知识与实际操作相结合的锻炼机会，是在课堂掌握不到的宝贵经验。今年暑假，我也运用长假的机会进行家教社会实践，也终于感受到教授知识的不容易，而自己的教学理论和教学实践的结合有了非常大的收获，对我的今后学习非常大的帮组，下面就是社会实践报告。

我的学生是一名初中生，作为他的老师，首先我了解他的基本情况，他是一个求知欲很强的人，但是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。因此他的英语成绩不尽人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入重点大学。而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。

我可以感受到他父母心中那种望子成龙的殷切期望，也同时感到肩上的担子很重。虽然我是英语专业的学生，但我毕竟没有任何实际经验，教好对我来说是一个“挑战”。

在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较有趣的事情，当然是有关于英语的。对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对英语的兴趣开始。从英语的一些趣味小故事，到比较出名的美国大片。我发现他的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到他的课本，或是一提到有关语法的东西，他的眼神又开始晃悠了。这使我有种深深的无力感和挫败感。一天的两小时家教时间很快就过去了，我跟他相处得还算愉快。

为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病，我给他讲了我同学的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。此后，我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观不大，其实我认为这是可以理解的。

在这中间休息的时间里，他会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他爱玩的网络游戏。对于他说的话题，我都认真去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析这些流行文化，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现他的见解很独特，同时在我的引导下，他也能有更多更正面的阐述。通过这些交流我告诉他，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。我平时会布置他用简单的英语写一些小随笔或是日记。他就在这段时间拿给我看，与我分享他的喜怒哀乐。我也就趁此机会修正他句子当中的错误，拓宽他的写作思路。

由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。那时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理。好在我很有耐心，每当他走神时，我都会提醒他，并耐着性子给他讲下去。

转眼他就要开学了，我也结束了为期二十天的家教生活。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道勤奋了，以前的疑难问题基本得到了解决，写作水平也有了很大提高。他的父母很感激我这段时间对他的帮助，看到他的进步，我也很欣慰。这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的安排上，他的进步就是我最大的喜悦。

这次社会实践，不但让我的实践能力，口才能力，处事能力有了比较大的提高，更是体会到了老师的苦心。我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，并且会让我受用一生。

谢辞：

在此感谢我的学生及其家长对我的信任和认可，我会继续努力的！

7.跪求一篇大学生暑假社会实践报告（关于做家教的,急

大学生暑期家教社会实践报告 摘要： 社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中巩固知识，社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

2010年的暑假，作为即将进入大四的学生，我没有选择像以前一样走进企业，熟悉企业的运作机制，而是选择了做一名家教。关键字： 暑假，实习，教师，心得体会 正文 转眼间，一个炎热的假期就要过去了。

蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。

经过了将近一个月的教学生涯，现在的我对于"老师"这个称谓不再陌生，当别人称呼我"老师"时，没有了昔日的逃避与羞涩……有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的暑期实习只是沾上了"教师"的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。

然而当告别了教学职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈…… 我的学生是两个高一的男孩和初三的女孩，两个男孩都比较内向，成绩处于中下游，而我要帮他们复习一遍高一的知识，为步入高二做好准备；女孩比较活泼聪明，我的任务是帮她重温初中的知识，以便顺利进入重点高中。整个家教补习活动在炎热的7月开始了，我每天不断激励自己，身为老师，要细心，耐心，要教有所获，他们要学有所成。

针对三个学生的情况，我制定了两套教学计划，两个男孩一组，他们接受能力慢，课程要慢，要精，要把初一落下的知识一一补上，重点是数学、英语；女孩不仅复习初三的，初一初二的也要有所涉及，再加上她理解能力比较强，课程会快一些，语文、数学、英语三管齐下。一个月的教学提纲和目的已经明了，接下来我制定了完备的教学方案，在实际教学工作中，我严格要求自己，一丝不苟，步步扎实，节节疏通，一对一辅导，取得了不错成效，学生们也都进步很大。

当然，在教学过程中，每天的自我总结是必不可少的，一个月的家教生涯，使我懂得了老师的责任和学生的需求，我总结出来了四点：1、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

2、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们还小，有些我认为很简单的，对他们并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪费更多时间。另外学生甚础比较薄弱，必须先强化基础才能够去提高层次。

4、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。当然，在教学过程中，我也遇到了难处，两个男孩成绩差，对上课没兴趣，总是提不起精神，家长说是上课不专心。

可是他们自己却认为自己天生比较笨，不是学习的料，可是经过一段时间的接触我发现，这是他们的懒惰。事实表明正是如此，他们在听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子，问他们问题，他们也是爱搭理不搭理的样子。

有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比，他们这样是在浪费我的精力。我甚至有时想要不不管他们了，他们不学是他们的事情。

可是后来想想还是觉得自己不能够半途而废，也应该对他们负责，于是一遍遍告诉自己要坚持、要坚持。他们平时做题时，喜欢用光用眼睛看，而懒于动手，属于典型的“眼高手低”。

听课时，也常常处于梦游状态，从未做笔记。这正是他们学习懒惰的体现。

我清楚地知道：懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是，我三番五次地告诫他们，只有认真学习才能成绩提高。

其实让我受挫最大的应该是他们的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让他们去做。

结果，他们几乎是全军覆没。我有一种前功尽弃的感觉，这是我家教过程中遇到的最大的挫折。

事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他们的原因？不管怎样，有一点很清楚：那几道习题，他们根本没听懂。答案在于他们的懒惰思想使他们遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为他们懒得钻研。

面对这样的学生，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次扪心自问我适合做老师么？会做一个好老师么？在与学生的相处过程中，学校的教育心理学这门课程也帮了我不少。这两个男孩的学习成绩处于中下游，容易产生自卑心理，所以平时要多加鼓励，让他们能重拾自信心，相信自己也是能学好的。

时间过的非常快，一个月的教学很快结束了，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的。

8.求关于暑期做家教的实践报告~~~

我在暑期做家教的社会实践报告摘要：本文通过自己在暑期做家教的实践活动，深切地体会到：为什么人们总是称赞一个有责任心的老师为“辛勤的园丁、最值得尊敬的人、最可爱的人”。

本文首先讲述了我在暑期家教之前的准备工作，然后按照自己暑期家教的流程做详细叙述，最后阐述了自己暑期家教的感想与体会。此次实践活动让我认识到作为一名人民教师是多么的伟大。

关键词：暑期家教 准备工作 工作流程 感想与体会我们知道：暑期社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感等具有重要的作用。而且，党中央高度重视大学生的暑期社会实践活动，明确要求：2009年暑期社会实践要以纪念五四运动90周年、建国60周年为契机，积极引导青年学生继承优良传统，主动深入基层、深入农村，与人民群众紧密结合，在实践中了解国情、社情和民情。

于是我积极地投入到暑期社会实践当中，想通过社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干；想通过社会实践，找出自己的不足，不断地去完善自己。通过父母的介绍，我联系到了一份暑期家教的实践活动。

一、暑期家教前的一些准备工作在大一暑假的时候，我就曾经做过暑期家教。因此，对于教书育人而言，我还是比较的熟悉，已经具备了一些教学经验。

而且这次这个学生是一个将要升入初一的同学，我相信自己应该能够教好他，果然最终他获得了满意的收获。我希望能够真正的让他在这个暑假学到知识，并且，在辅导学生的基础上从而达到自我的提高。

这便成了我对这份工作的最终目的。我深知“不打无准备之战”的道理。

在进行家教活动之前，我就在网站上查找一些家教活动中的注意点以及难点，还有就是家教学生的不同类型以及采取的措施。同时，我也通过我的同学了解到该生学校的一些情况，这样有利于我和家教学生的交流与沟通。

而且，我也事先了解了初中英语课程设置的一些特点，对初一的英语课程有了一个初步的认识。为了有个充分的准备，我还到县城的图书馆看了一段时间的书，大概了温习了一下中学的基础知识，有时候还会练习着讲一些内容，然后录下来自己听听，以便对不足的地方做进一步的修改。

通过自己在暑期家教前做的一些准备工作，我发现自己在教学中进行的很顺利，能够尽快地适应教学环境，在暑期教导学生方面取得较好的成果，获得了学生以及家长的好评。二、我在暑期进行家教的流程首先，我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况。

通过与家长的接触，我了解到：学生的弱项主要表现在英语课程方面，其他各科的成绩都比较好。学生在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激情，基础较差。

了解到这样的现状，我就与这位活泼的男学生进行了交流。我了解到，其实并不是他自己对英语完全的厌恶。

只是他的基础比较差，家长和老师对自己的期望值太高，从而造成了他的自暴自弃。了解到这一特殊性，我特地去网站上查找了一些关于厌学方面的心理资料，从而也找到了相应的对措。

那就是要及时地给予鼓励和支持，在出现困难的时候，要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的之后，我先给学生进行了一个基础测试。

当然，这些测试的题目都是很简单很基础的英语题目，其目的就是提高他的自信心，让学生认识到自己的英语还是有提升的空间。通过我对他的测试，我发现：尽管做题中有错误，但是正确率很高。

我对学生的表现予以了肯定，学生也很开心。他说这是他第一次得到老师的表扬，他的自信心得到了较大提高。

其次，有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了较大的信心。鉴于学生的现状，我知道：除了要帮助他改善学习态度方面以外，我还要帮助他补习关于英语方面的基础知识。

说到基础知识，我首先想到了应该充分利用他的英语教材。因为在我们所接触的学习资料中，教材作为最核心的内容有它的旗帜性。

为了能让学生在暑期补习一下自己的英语课程，他的父母已经提前给他买了初一的英语教材。首先，我让他朗读英语教材目录上的内容，一方面能够了解他的口语基础，另一方面培养了他在敢读敢表现方面的训练。

从他朗读目录的语调语音中，我了解到他在语音语调方面存在的问题并不是很大，只是缺少一定的自信心。这时候，我的角色就变成了他的朋友来鼓励他，激励他是一个很好的学生。

然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经产生了一些感兴趣的问题。此时，我认真详细地对他的问题进行了讲解，他对我的回答也是相当满意。

为了确保他是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对他提出了几个引申的问题。尽管他回答的不是很到位，但是从他的回答中，我已经了解到他对课程编排已经有了一定的认识和了解。

再其次，在了解教材的编排基础上，我就开始对英语教材的课文进行讲解。由于学生是一个基础较差的英语学习者，这就需要自己能够充分利用好资料进行讲解。

而不是要把课文强加给学生，要给他自我吸收知识的时间从而达。

9.暑期实践报告家教的实践成果怎么写

实践目的；第一，勤工俭学；第二，丰富假期生活；第三，锻炼自己与人交往的能力，增加社会经验实践经历及收获 一直都特别相信一句话：一份耕耘，一份收获！这是我迈入大学校门的第一个暑假，由于家境的原因，我没有奢望过自己可以有一个轻松的假期！另外，我是一个个性很强的人，即使家里可以负担我的学费我想我还是会选择假期打工的！这样一方面可以检验我的能力，另一方面也可以有一份相当份额的收入，可谓一举两得！所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。

我的假期生活在炎炎夏日拉开帷幕，也正是因为有这样的环境，才更坚定了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。

想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。因为之前就代过家教，所以我的生源问题不大。

这个假期我总共接手三个不同年龄阶段的学生：一个是小学五年级的小女孩赵馨冬；一个是初一的男孩胡秋实；还有两个女孩子，她们都是今年参加高考并顺利取得理想大学通知书的学生，一个是云南大学，座落在美丽的春城昆明；另外一个是个艺术生，考的是福建的华侨大学。她们两个都是学口语，是我的“得意门生”，呵呵。

前面两个也都学的是英语，这样我的工作相对来说就容易了一些，毕竟是英语专业，教起来不能说如鱼得水，最起码也不会特别费劲！我的学生各有特色，不能一一作介绍，我就挑我最头疼的一个学生细谈。在这之前，我会对其他几个学生做简单的介绍。

第一个是我们的可爱又聪明的小学生“冬冬”！她即将进入小学的最后一年学习，按说她没有必要请家教，她各科成绩均是优秀，英语又是她的擅长科目，也许是她的父母想让她更优秀吧！“望女成凤”的心情可以理解！这样我的授课内容就生动活泼了许多，不是单纯的讲课本。我真是不得不承认她真的很厉害，我首先代着她把之前学过的三册书总体拉了一遍，她对知识掌握程度远远超出我的预料！由于小学阶段英语并不算主课，所以她的成绩尤其突出，她所掌握的单词量甚至可以和初中生媲美！之后我们进行的课程就比较多元化了，我和她一起画画，主题包括保护环境，保护动物等等，然后看着图画进行现场描述与分析（这部分当然用的是英语了，嘿嘿），这样特别能锻炼口语！当然在教的过程中她有时候也会捣蛋，耍脾气，但都被我的妙招一一化解（这个可是得益于我的“顽童”本性，我一直特别喜欢孩子，这也是我会接这份家教的原因，毕竟一个小时才5元钱）。

总之，等结课时我对我的工作还是比较满意的，虽然她有时把我折腾的很累！走的时候她哭着问我：“姐姐，什么时候还可以过来继续教我？”当时真的很高兴，她的确是很喜欢我，每次上完课都不让我走，能得到学生及家长的认可是最值得高兴的事！通过对冬冬的教学，也让我看到了希望，快哉！ 第二个是考上云南大学的王美青，实际上她要比我大一岁。但“术业有专攻”，她也就只能“忍”着让我教了，嘻嘻… 她本身就很优秀，高考总成绩613，刚接这份家教时心里真是没底（她的单科成绩是134，与我去年只差一分呀！真是冒了一头冷汗！但是我说过了，术业有专攻嘛！她的口语还是与我有相当大的一段距离的）。

第一节课作为摸底，我让她自由说点什么！她张口就来让我受到冲击不小，但是很快我就发现了她的问题。最常见的几个容易发错的音，例如-th组合她就发不标准，还有很多细节如爆破，连读，弱读，略读及浊化她都不懂，这样我的工作就变得清晰了很多。

所以我们的课就是以纠音为主，辅助一些口语中常用的句型等！我们的课分为五个板块，分别是：即学即用（也就是一些常用句型）这个用英语怎么说（就是一些咱们经常用汉语说却不知用英语如何表达的句子 例如“听我的，准没错！”转化成英语是这样的“Just listen to me and you\'ll be fine！”不错吧！）轻松一刻（我们会一起欣赏一首英文歌曲，我认为音乐是了解一个国家最好的方式）英语文化背景（介绍一些俚语等，譬如Uncle Sam 是美国的一个别称之类的）零零星星（纠正一些常见的错误用法）。她毕竟是大学生了，主动性和自控力都比较好，这样就减轻了我的负担，教她是最容易的一个！临结课时我们上了一节公开课（也就是让她父母都在场，我们一起来完成这节课），那一节课我没说多少，她是主角我只是引导她。

那节课我们主要内容是围绕家庭围绕父母与子女之间的爱展开的，中国人的感情一直特别内敛，父母总是默默的爱着子女从不讲出来，我觉得适当的表达一下互相的爱是很有必要的，但对于咱们中国人来说，那些话是很难说出来得的，换种语言也许会好点。即使父母听不懂，通过身势语及表情眼神等我相信她的父母能领会到包含在其中的真情。

事实也证明我是对的，那节课很成功！教美青我最大的收获就是和她成为了很要好的朋友，她。

10.求商务英语专业大学生暑期社会实践日记20篇

大学生暑期英语家教实践报告摘要： 2010年的暑假充满着激情，作为将要进入大学三年级的学生来说，大学生假期社会实践则又有着独特的期待和意义。

作为培养和提高学生实践的重要途径。它有助于当代大学生接触社会，了解社会，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

上大学以来我一直想去社会里做实践。后来经过同学的介绍我找到了一份家教的工作，这是我的第一份社会实践工作。

这是一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会。关键词： 大学生 社会实践 家教正文： 社会实践是每一位大学生必须经历的一个过程，它是一次很好的理论知识与实际操作相结合的锻炼机会，是在课堂掌握不到的宝贵经验。

今年暑假，我也运用长假的机会进行家教社会实践，也终于感受到教授知识的不容易，而自己的教学理论和教学实践的结合有了非常大的收获，对我的今后学习非常大的帮组，下面就是社会实践报告。 我的学生是一名初中生，作为他的老师，首先我了解他的基本情况，他是一个求知欲很强的人，但是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。

因此他的英语成绩不尽人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入重点大学。

而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。 我可以感受到他父母心中那种望子成龙的殷切期望，也同时感到肩上的担子很重。

虽然我是英语专业的学生，但我毕竟没有任何实际经验，教好对我来说是一个“挑战”。 在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较有趣的事情，当然是有关于英语的。

对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对英语的兴趣开始。从英语的一些趣味小故事，到比较出名的美国大片。

我发现他的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到他的课本，或是一提到有关语法的东西，他的眼神又开始晃悠了。

这使我有种深深的无力感和挫败感。一天的两小时家教时间很快就过去了，我跟他相处得还算愉快。

为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病，我给他讲了我同学的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。

此后，我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。

因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观不大，其实我认为这是可以理解的。

在这中间休息的时间里，他会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他爱玩的网络游戏。对于他说的话题，我都认真去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。

我和他一起分析这些流行文化，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现他的见解很独特，同时在我的引导下，他也能有更多更正面的阐述。通过这些交流我告诉他，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。

我平时会布置他用简单的英语写一些小随笔或是日记。他就在这段时间拿给我看，与我分享他的喜怒哀乐。

我也就趁此机会修正他句子当中的错误，拓宽他的写作思路。 由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。

开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。那时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理。

好在我很有耐心，每当他走神时，我都会提醒他，并耐着性子给他讲下去。 转眼他就要开学了，我也结束了为期二十天的家教生活。

他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道勤奋了，以前的疑难问题基本得到了解决，写作水平也有了很大提高。他的父母很感激我这段时间对他的帮助，看到他的进步，我也很欣慰。

这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的安排上，他的进步就是我最大的喜悦。 这次社会实践，不但让我的实践能力，口才能力，处事能力有了比较大的提高，更是体会到了老师的苦心。

我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，并且会让我受用一生。谢辞： 在此感谢我的学生及其家长对我的信任和认可，我会继续努力的。