1.谁能为我提供一份小学副校长述职述廉

这个咋样？

我2000年3月到xx乡中心小学任副校长主抓教学工作。几年来年随着学校的改革与发展，我努力践行着在平凡岗位上做实事，体验着苦与乐。在工作中，积极协助李殿忠校长和李雪副校长搞好学校的教学管理工作。今天借此机会，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。

一、主要工作

今年8月底，学校新领导班子成立以来，认真转变工作作风，关心教师疾苦，主要进行了如下工作：

1.人员调整。

针对班子成员分工不明确，互相推诿、人浮于事的现象，重新进行了分工，精简了人员。对学校德育处、教导处、安全保卫处、体卫艺处、总务处和财务室的人员进行了调整，使中层领导有上有下，有横向交流。调整以后，德育处的人员得到加强；教导处的工作更专注于教学；总务处和财务室的服务能力得到加强；德育处与安全保卫处、体卫艺处的工作更加协调。对下属5所村小的领导班子进行了精简。

2.建章立制。

针对学校的规章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺点，对学校的各种制度进行了梳理。重新制订了学校的考勤制度、班主任工作制度、教师考核细则、课堂教学常规等，加强了可操作性，明确了各种制度的考核主体和被考核对象，逐步改变了干多干少一个样、干好干坏一个样的弊端，出现了人心向上的良好局面。

3.制定规划。

对“双高普九”中出现的学校办学特色缺乏学生参与的情况，结合学校的实际，确定艺术教育、快乐体育为学校的办学特色并取得了初步成果。在区首届中小学生艺术节书画作品比赛，区小学组女排、男女篮球比赛中，均取得佳绩。

现在，领导班子成员带头早来晚走，深入课堂，深入群众，深入一线，实现了工作重心下移。学校师生的面貌焕然一新，教师们普遍反映，学校领导班子的凝聚力增强了，党员的表率作用体现出来了，干群关系和谐了，环境整洁了，教师上班来的早了，出满勤的同志多了，课堂教学秩序好了，工作的针对性强了，总之，学校管理越来越走向正轨。

二、自身工作

1.虚心学习，完善自我

夯实业务功底，积淀管理理论，向身边的榜样学习。在群众中以身作则，率先垂范。

2.勤勉工作，发展学校

以课堂为重点，提高教学质量。以校本培训为着力点，推动师资建设。以青年教师培养为突破口，争名师创特色。以质量绩效为落脚点，确保学校办学生命线。

3.以德立身，为人师表

自己在工作中能严于律己，为人正直。豁达大度，用坦然的心态处理事务。以主人翁的态度塑造学校形象。作为学校的管理者，我始终坚持艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，告诫自己要立党为公，执政为民，要权为民所用，利为民所谋，情为民所系。和学校其他班子成员一样，自己坚持做到谋政，把学校发展作为第一目标；勤政，把真抓实干作为第一追求；廉政，把清正廉洁作为第一责任。

2.教务处副主任个人述职报告如何写

述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。报告是向上级机关陈述事项的上行文，属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。

述职报告的外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四部分。 （一）标题。

1.单行标题：“述职报告”或者“在……（上）的述职报告”。

2.双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型。

（二）称谓。称谓是报告者对听众的称呼。称谓要根据会议性质及听众对象而定。“各位领导、代表”。称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用。称谓一般采用提行的写法。要用“谢谢大家”等礼貌语言。如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓：“尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们”。

（三）正文。述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四部分。

1.基本情况。履行职责的基本情况，用平直、概括、简短。用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。

(1)工作过程。

(2)内容概括（成绩、经验为主）。可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。

(3)主题认识。

2.成绩经验。自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明。

3.小学校长助理述职报告

各位领导、各位评委： 首先感谢教育改革和各位领导为我提供了这个锻炼自己、展现自己的机会。实行竞争上岗、公平、公正、公开、择优录用干部对于优化我校人力资源配置，激励广大干部职工干事创业，培养一个思想素质高、工作能力强、爱岗敬业、勤政廉洁，人民满意的学校领导班子具有重要意义。今天，我怀着激动的心情勇敢地走上台来，接受评委和大家对我的公正评判。 我竞争的岗位是大栗树乡中心学校分管政教的副校长。 首先让我作一下自我介绍。我名叫XXX,19XX年生，汉族，本科。我自199X年从XX师专中文系毕业以来，一直在XXX任教。曾几次受到县乡两级党委政府的表彰。2001年担任政教主任之职，同年被评为云南省优秀教师。 回顾过去，我虽然工作上做得很顺利，但成绩只属于过去，我更希望把握好现在和将来。 大家都知道，学校工作是培养人的工作，政教工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分。这一工作的成败与否直接关系到整个教师队伍和学生思想政治素质的高低，直接影响着整个教育教学质量的提高。作为一个老政教主任，我热爱政教工作，并愿为我校政教工作作出自己的贡献。基于这一点，我认为自己具备以下几个方面的优势： 一、具有良好的政治素质和个人品质。 工作十年来，我十分注重自己思想政治素质的提高。在思想上，行动上始终与党中央保持一致，在大是大非面前不随波逐流，保持了应有的政治品格。我有较强的组织纪律性和吃苦耐劳的品质，工作上雷厉风行，勤于学习，积。。

详细内容参考：/Article/Search.asp?Field=Title&ClassID=&keyword=%D0%A3%B3%A4

参考资料：

4.谁有小学教务主任述职报告

·人大代表个人述职报告 2007-1-16

·公务员个人廉洁自律述职述廉报告 2007-1-16

·副经理述职报告 2007-1-16

·村干部个人述廉报告 2007-1-16

·银行财务主管述职 2007-1-16

·工商所长述职报告 2007-1-16

·个人年度述廉报告 2007-1-16

·领导班子述职报告 2007-1-16

·银行述职报告 2007-1-16

·人大代表个人述职报告 2007-1-16

·某区级人事局述职述廉报告 2007-1-16

·述职报告范文 2007-1-16

·副校长述职报告 2007-1-16

·小学教师述职报告 2007-1-16

·办公室工作述职报告 2007-1-16

·个人述职报告 2007-1-16

·述职报告的写法 2007-1-16

·教师述职报告 2007-1-16

·年度述职报告 2007-1-16

·校长述职报告 2007-1-16

更多述职报告来源：好文档1860

/List7/X54_7.htm

5.小学教师个人述职报告

·人大代表个人述职报告 2007-1-16

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6.小学副校长如何履行好职责

长必须具备三种能力，即能带头、懂管理、会经营，对这三种能力，校长们作何理解？特别是在教育质量上台阶工程中，校长如何履行好自己的职责，带头放样，对推进学校教育教学管理，提高育人质量应发挥哪些作用？

答： 我以为在以下几个方面值得总结思考：

（一）校长首先应成为一名优秀的教师，并且不能远离课堂。

校长除了亲自上课外，还要深入课堂听课，指导学校教师的课堂教学：即课堂教学方法的改革，课堂教学优化的探索，课堂教学模式的研究等，对提高教师课堂教学的能力和水平起到了积极的作用。我深深感到，作为一名校长不能远离课堂，要永远走进课堂、深入课堂。

（二）校长自身发展、学校发展的有效途径——教育科研。

开展在课堂教学中培养学生自主学习能力的研究活动，并以此建立研究课题。组织教师学习教科文章，邀请专家来校为教师作科研讲座，在校内进行课堂教学改革开课评课活动，等等。

（三）校长科学管理的三大法宝——制度、民主、情感。

教师期待一种新的校长管理方式，即需要校长关心教师，尤其是在政治上、生活上、福利上等要求校长予以关心，因此，校长千方百计提高教职工的福利待遇，变革学校教师吃大锅饭的传统局面，体现多劳多得、优劳优酬的分配原则，在校内建立一套教职工考核制度，并适当与经济挂钩，如，教师超课时奖、教师教学质量奖、教师教育教学成果奖等奖励办法。这种奖励制度，对调动和提高教师的积极性起到较大的作用。这就是所谓制度管理。

但是，这种“刚性”的制度管理，也产生了诸多矛盾，如，导致少数教师为了追求奖金只抓学生的分数，忽视学生的思想教育、素质教育，使学校教育偏离素质教育的轨道；又如，有的校长仅用制度这一“刚性”管理，缺乏民主和情感的管理，导致教师与校长情感不容，乃至形成对立面。随着教师经济待遇的逐步提高，教师不仅仅要求校长为教师提高经济待遇，还需要校长关心教师的政治、业务、生活等，更需要校长管理的民主化、科学化、人性化。于是，教师又期待校长的管理是一种“制度+民主+情感”的管理。因此，校长不仅注重学校的制度建设，还要注重学校的民主建设（如建立校务公开制度、教代会制度，学校重大决策要集体讨论并提交教代会通过等），更注重与教师的心理沟通（校长的决策要得到教师的认同）。这就是所谓校长的科学管理。

现在，单一的管理方式都是不科学的管理，只有采用“制度+民主+情感”的综合管理，才是真正的科学管理、人性化的管理，才能收到最大的管理效应。