1.求一个拍摄实践的论文

谈商业摄影课的拍摄实践商业摄影课的实践教学既是一门科学，也是一门艺术。

把静物台上各类物品按对光的作用分为反光体、透光体、吸光体三类施教。在实践教学中结合所讲授的内容灵活运用各种教学方法，注意激发学生对所拍内容的兴趣，就会达到预期的实践教学效果。

——题记 商业摄影课程是艺术设计专业的技术基础课，是一门实践性很强的学科，其教学目的和任务不仅仅是为了加强大学生的文化素质教育和提高大学生的艺术鉴赏能力，更重要的是使学生通过本课程的学习，对商业摄影的理论知识和实践拍摄过程做全面了解，并按市场化要求训练和培养具有一定商业摄影实战能力的专门人才。笔者作为摄影课任课教师，在教学实践中深有体会地认识到课堂教学既是一门科学，也是一门艺术，这已被越来越多的人所认同。

不同学科有不同的教学方法，即使是讲授同一门课程，不同教师的教学效果也是有差别的。优秀教师之所以能取得很好的教学效果，除了必须具备渊博的知识、良好的科研基础和对教育事业的忠诚外，另一个重要原因就是掌握了课堂教学艺术，并能结合所讲授的内容灵活运用各种教学方法。

本文仅从静物台上三类物品拍摄的教学实践谈些体会。 一、反光体“首饰”的拍摄 反光类物品的拍摄，是静物拍摄中较难掌握的实践内容之一。

实践教学的最终目的就是使被教育者通过每一堂课的学习能够掌握教师传授的新知识。自然，实践教学首先要解决的问题：一是激发学生对所拍内容的兴趣，调动他们主动学习的积极性；二是根据内容特点和学生的心理，精心设计好每一堂课的开始。

如果一堂课的开始就索然无味，势必难以引起学生的注意力；反之，一开始就能调动学生学习新课的积极性，整个课堂气氛就会活跃起来，实践教学达到预期效果就有了基本保证。为此，在课堂的开始，笔者往往习惯于设疑，“当你面对静物台上的反光类被摄体时，首先应该明白反光物体的表面像镜子一样会把周围的物体都映照进去，拍摄用的相机和拍摄的人也都会在画面里，这样拍摄时就有一定的难度，你准备怎样避免？如何处理取景框中构成画面的不同因素等等”，课堂开始就把矛盾摆在学生面前，会引起学生强烈的探求反应，学生的注意力一下子就会集中起来，主动去思考解决问题的办法。

接着指导学生把事先准备好的一块粗糙纹理的石头放到静物台上，把项链和戒指按事先设计好的构图形式摆放在石头上，形成细腻光滑和粗糙的纹理对比，更能显示首饰的华贵。让渐变背景离静物台稍远，以便更容易取得虚化的背景，将静物四周用描图纸稍加包围，灯光从不会出现影像的部位照射进去，利用漫射光和聚光使物品既有整体质感又有亮面光感，这样静物显得很美。

并要求学生在拍摄时要有意识地控制景深，形成主体实、陪体虚，前景实、背景虚的画面效果，产生一种含蓄和令人回味的意境。我们怎样才能得到虚实相衬的画面效果呢？如果用小型相机拍摄，尽量用大光圈、长镜头，靠近被摄体很近拍摄，若把三者结合一并应用，则效果更佳。

如果用大型专业相机，用反沙姆定律进行必要的移轴调整就能实现。值得注意的是，由于镜头离戒指、项链很近拍摄，如果直接按照测光结果进行曝光拍摄，就会造成曝光严重不足，因此必须根据近距离拍摄时的曝光补偿计算应补偿的曝光量。

应补偿的曝光量等于实际对焦清晰后的相机镜头到胶片的距离除以所使用的镜头焦距。在摄影构图上要注意，兼顾一下整个画面结构使之成为对角线式的构图，还可以看成是黄金分割式的构图形式，因为项链和戒指分别放在横边和立边的黄金分割的交叉点上，也可以认为是九宫格构图，项链和戒指处在两度空间平面内的四个最佳点上的其中的两个点上，高低错落，远近得当。

就构图本身来说，没有“正确”与“不正确”之分，而在于对画面中的点、线、面安排的是否合理，凡是在条件允许的情况下，如果能恰当地运用构图规律安排画面结构，就可以获得比较理想的画面造型效果。经过如此拍摄和分析讲解，既有问题和解答，又有道理和根据，几经辗转，层层深入，有效地调动了学生的各种感觉器官，使同学们很快理解并掌握了摄影的画面构图和黄金分割等摄影造型法则及其他艺术表现手法。

二、透光体《水晶苹果》的拍摄 透光体《水晶苹果》比起反光类物体的拍摄，要容易一些，需要提醒同学的是：透光类物体既有反光特性，也有透光特性，要采用生动的照明方式。《水晶苹果》这幅作品是把玻璃材质的工艺品苹果放在亮桌上来拍摄的。

全透明的商品如玻璃器皿，半透明商品如酒类是商品摄影大显身手的资源，一般利用穿透光照明，利用光线穿过透明体时因厚度不同而产生的光亮差别而呈现出不同光感。因透光体具有反光特性，所以一般不能用直接光照明，而用间接光照明。

这幅作品的桌面是由半透明的玻璃制成，光从桌面下发出均匀的漫射光，既能把周围照亮，又能照透上面的玻璃制品，使静物产生一种玲珑剔透、扑朔迷离的效果。苹果把上用一个点光源照明形成高光点，用深色的背景衬托苹果的轮廓。

三、吸光体《巢》的拍摄 拍摄吸光类物品时，布光的随意性较大，单灯、。

2.跪求摄影实习报告

摄影实习报告

摄影是一门用光的艺术，光影交织中体味摄影百味，少一点点遗憾，少一点点不足，摄影在一次次升华中进步。要想拍好东西，想欣赏美，就要学会发现美，创造美。中级摄影班是我早就想要参加的。这次的摄影实习是在传说中的人发院传媒系的摄影试验室完成的。

首先，我们分成两组，一组影棚人像，一组影棚微距摄影，一段时间后交换。我被分到了影棚人像一组。第一次接触影棚闪光灯，心里有点发怵，毕竟没有底子，而且是第一次使用。大家也都手足无措，在侯老师的指导下，开始尝试使用。首先说一下布光的方式。灯已经打开。我们先要观察灯的效果，再予以调整。灯是要一盏一盏的打开的，来完成不同的效果。

主光：从被摄者左面照过来，为主灯，侧顺光。在模特右边面部产生阴影。只有一盏灯的时候立体感强，反差较大，光比较大，单灯摄影主要以刻画人物硬朗风格为主。主光的还有一个作用就是用来塑造眼神光。使人神采奕奕。主光位置和反差的大小完全决定你的内容和表现形式，不知道大家注意过没有，电影中的用光很值得我们借鉴，当光比较大时，人物面部被刻画的棱角分明，这个时候可以用来反应人物的阴险狡诈，比如《教父》中的经典画面。马龙白兰度的主光都比较高。阴影完全把眼睛盖住，以表现他的阴险。与此同时，主光使用硬光时，会得到一个以人物的鼻梁为分界线一明一暗的戏剧性个性化的效果。在拍照时，可以反映人物的硬朗的风格，非常适用于对男性的刻画。

辅助光源：从人物的右面照射过来，光强度弱于主光，主要是减少光比，较少反差，使人像趋于柔和。更多的凸显人物的皮肤质感与质地。

背景光：背景光是一个侧逆光，主要作用还是用来照亮模特的头发，使人物的轮廓清晰，更富于表现力。

见下图：

轮廓光比较明显，光线已经进入了镜头当中。

这张照片利用手臂作为眼神的引导线。吸引大家的目光集中在刚毅的面庞和镇静的眼神上。但是护腕的颜色有一些喧宾夺主的味道。

同样是手臂作为引导线，侯老师的眼神凸显了他强大的自信。不足之处在于略微过曝。这张背景光很明显把人物的轮廓勾勒出来了。头发逆光的效果非常好。面部的立体感很强。但是也有很大的缺点，作为摄影者，未能及时发现侯老师托腮的地方褶皱。这是这个人像中的一个败笔。很喜欢这种把光线拍进画面的感觉。逆光带来的效果很明显。

这两张照片都是综合几个灯同时用光的典例。一共有三个灯，主灯，辅灯用柔光箱，背景灯直接打在人身上。神态抓取比较到位，显示出了人物内心独有的一面。第二张有些过曝，胜在眼神。这两张立体感都比较合适，更重要的在于，皮肤的质感凸显到位，色彩上恰到好处。

这张照片是在楼道里完成的，被摄者的内心孤寂的感觉已经被摄影者挖掘出来，用光只有一个窗户进来的阳光，为了缩小发差，控制光比，在模特面前有个金银色的反光板用来反射阳光打到模特的脸上。要拍好人像，用光很重要。突出人皮肤的质感，突出人性格的特点，都需要长时间的努力才能达到。

这次拍摄很多还没能做到。一是角度问题，大家选取的角度都很单一，没有创新。其次，由于对器材的不熟悉使得我们在准备灯的时候出了很大的问题。而且用光方法单一，没有想过改变光的角度，高低，来获得不同的效果，比如蝴蝶光，轮布朗光，都是可以用影棚设备实现的。希望有机会还能继续参与其中。

微距摄影是一个比较大的挑战，之说照片好了。微距摄影更多的是要反映出被摄者的质感，因此均匀的用光显得很重要，光线要柔和。在拍摄金属的时候要避免反光和过曝，拍摄丝绸类制品的时候，表面的漫反射要予以强调，突出物品的质感。总而言之就是微距要求非常高的用光把握，还有准确的曝光控制，使得被摄物层次分明。更主要的是主体要清晰明确，因此光圈一般都在f14左右甚至更低，同时备有三角架，快门线。以求清晰锐利的影像。

3.摄影实践报告总结怎么写

培训与管理的重要。

没有范文。

以下供参考，

主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。

工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。

所以应该写好几点：

1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：

总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结的基本要求

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。

3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。

总结的注意事项：

1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。

3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。

总结的基本格式：

1、标题

2、正文

开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。

主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。

结尾：分析问题，明确方向。

3、落款

署名与日期。

4.急

在为期两周的电视摄像实训中，我们遇到了很多的问题，有让我们可以轻易解决的，也有让我们头痛的.在实训的开始，我们要写的实战拍摄项目执行方案，就让我们大伤脑筋.在老师的指导下，我们改得不下三四遍，直到方案到可行.在方案中，我们写二十个镜头就觉得作为素材已经足够了.但是在拍摄的时候，我们发现，我们的素材很少.尤其是的观看素材的时候，这种现象更加的明显.以至于在最后我们要补充镜头.在拍摄的时候我们也遇到了很多的麻烦.在第一天的拍摄中，我们就发现，我们拍摄的所有的镜头都偏蓝，主要原因是我们的白平衡没有及时的调整.最终导致我们一天的素材全部被当掉.在看自己拍摄的素材的时候，感觉自己的拍摄的东西都很稚嫩，要是在镜头里看到自己，还会觉得很丑，不自然。

在老师看来，我们的作品也是上不了台面的吧。但是看着我们初次的作品在电视屏幕上出现的时候，心里还是有一种幸福的感觉。

或许这就是自己努力之后取得的成绩不论好坏，还是让自己感动学的。在实训开始的时候，给我印象最深刻的就是**老师给我们讲述的一堂课。

在这堂课中，我们学习到的不只是专业知识，更多的是一些与专业无关，却又在我们的生活和学习生活中一些至关重要的精神和做人的态度。认真的态度，无论在做什么的时候，都要有一个认真负责的态度。

坚守自己的做人准则也是很重要的。其实，最重要的一点就是扎实的专业基础知识。

有了属于自己的技能，才可以昂首挺胸的走在世间的大路习上。实训开始后，我们面临了一个又一个的困难，但是我们不会逃避，我们唯一要做的就是面对它，挑战它，克服它。

作为一个电视人，在学习的初期面对困难是很平常的事，谁也不是天才，所有的事情都不会顺利的通过。就像刚开始的时候，一则新闻，我们就会被要求更改三四便，都觉得老师有点无理取闹了。

可是在拍摄的时候就觉得我们错了，还真是应了那句“不听老师言，吃亏在眼前。”我们现在最大的毛病就是这样，不服气，有一种舍我其谁的架势，其实，谁也不知道，坏就坏在这网了。

平实上课的时候觉得老师讲的知识很容易理解和消化，一些基本的操作问题和注意事项，老师一再强调，可我们却认为，这么简单的问题，我们一定可也的。但是在拍摄的第一天，我们就遇到了让我们很难看的问题。

白平衡的调节对与拍摄来说，是最基础必备的。但是我们却因为疏忽，在换场景之后，没有及时的从新调整白平衡，导致我们之后的画面偏蓝色。

我们一天的成果就这样付之东流了。失落的心情在看素材的时候就挂在我们组员的脸上。

这一切都是因为我们的疏忽造成的。在第二天的时候，我们就开始注意这个问题，认真的贯彻老师下达的一切注意事项，在也不要范这种低级的错误。

可是，我们就这样让上天眷顾上了，我们又出现了新的问题。在摄像画面中，画面的稳定性是至关重要的，但是我们的画面在拍摄非固定镜头的时候，画面非常的不稳定，让我们在看素材的时候，自己的头很晕.造成这种失误的原因，有很多，最主要的是我们很少扛摄像机，所以扛摄像机的时间不能坚持一定的时间.要克服这样的困难，我们决定所有的镜头都使用三脚架.但是我们又出现了新的问题.镜头的视角问题总是不和我们的心意.看着这一个个的问题，我们心越来越沉.看来我们的学习状况和不乐观.在后面的实训中，我们慢慢的掌握了一些拍摄的技巧，所以我们后来的拍摄进程也越来越顺利了，中间虽然还是会遇到一些小的插曲，但是对我们的拍摄也不会有阻碍的作用了.在这几天中，我对于自己对摄像机的了解有了感到讶异.以前，摄像机对于我来说，很陌生最然从上半学期，我就开始接触了摄像机的基本操作，但是由于没有这样系统的使用过，所以很陌生.但是在这一个星期的实训拍摄过程中，我深刻的感受到了，我对知识的掌握已经到了一定的熟悉程度.这种感觉让我感到，我这一个多星期的努力没有白费，我收获到了很多的东西.让我可以在今后的学习生活中，可以更好的知识.当实训快要结束的时候，我觉得时间过的好快啊，一晃实训就结束了.回顾实训期间，我们收获了很多.我也是第一次这么认同团队的精神.摄像本就是一个团队的合作才可以完成的.在这个团队中，无间的合作精神是一个团队的灵魂.在我们组，摄像师，编辑等各种职位都分工明确，确保了我们可以在最短的时间内完成任务.高质量的完成作业是我们的目标.为了这个目标，我们在实训期间，认真的完成一项项任务.做好每一个新闻.这两个星期的时间虽然不是很长，但是对于我来说却拥有了值得珍藏的回忆.因为这里有我和我的团队最真挚的友谊，也是我在学校的时候最有价值的一段时间.实训带给我们的不仅仅是对知识掌握程度的考核，更多的是对我们在今后的生活，工作，学习的一种锻炼.锻炼我们的交际能力，锻炼我们的写作能力，同时也锻炼了我们的团队协作能力.其实，我很感谢学校能够给予我们的这种方式的学习环境.在这样的环境里，我能够更好的适应周围的环境，同时也可以让自己的学习更加的扎实.在今后的生活中，我也会更加严格的要求自己，争取让自己我们在电视领域立脚.。

5.求一个拍摄实践的论文

谈商业摄影课的拍摄实践商业摄影课的实践教学既是一门科学，也是一门艺术。

把静物台上各类物品按对光的作用分为反光体、透光体、吸光体三类施教。在实践教学中结合所讲授的内容灵活运用各种教学方法，注意激发学生对所拍内容的兴趣，就会达到预期的实践教学效果。

——题记 商业摄影课程是艺术设计专业的技术基础课，是一门实践性很强的学科，其教学目的和任务不仅仅是为了加强大学生的文化素质教育和提高大学生的艺术鉴赏能力，更重要的是使学生通过本课程的学习，对商业摄影的理论知识和实践拍摄过程做全面了解，并按市场化要求训练和培养具有一定商业摄影实战能力的专门人才。笔者作为摄影课任课教师，在教学实践中深有体会地认识到课堂教学既是一门科学，也是一门艺术，这已被越来越多的人所认同。

不同学科有不同的教学方法，即使是讲授同一门课程，不同教师的教学效果也是有差别的。优秀教师之所以能取得很好的教学效果，除了必须具备渊博的知识、良好的科研基础和对教育事业的忠诚外，另一个重要原因就是掌握了课堂教学艺术，并能结合所讲授的内容灵活运用各种教学方法。

本文仅从静物台上三类物品拍摄的教学实践谈些体会。 一、反光体“首饰”的拍摄 反光类物品的拍摄，是静物拍摄中较难掌握的实践内容之一。

实践教学的最终目的就是使被教育者通过每一堂课的学习能够掌握教师传授的新知识。自然，实践教学首先要解决的问题：一是激发学生对所拍内容的兴趣，调动他们主动学习的积极性；二是根据内容特点和学生的心理，精心设计好每一堂课的开始。

如果一堂课的开始就索然无味，势必难以引起学生的注意力；反之，一开始就能调动学生学习新课的积极性，整个课堂气氛就会活跃起来，实践教学达到预期效果就有了基本保证。为此，在课堂的开始，笔者往往习惯于设疑，“当你面对静物台上的反光类被摄体时，首先应该明白反光物体的表面像镜子一样会把周围的物体都映照进去，拍摄用的相机和拍摄的人也都会在画面里，这样拍摄时就有一定的难度，你准备怎样避免？如何处理取景框中构成画面的不同因素等等”，课堂开始就把矛盾摆在学生面前，会引起学生强烈的探求反应，学生的注意力一下子就会集中起来，主动去思考解决问题的办法。

接着指导学生把事先准备好的一块粗糙纹理的石头放到静物台上，把项链和戒指按事先设计好的构图形式摆放在石头上，形成细腻光滑和粗糙的纹理对比，更能显示首饰的华贵。让渐变背景离静物台稍远，以便更容易取得虚化的背景，将静物四周用描图纸稍加包围，灯光从不会出现影像的部位照射进去，利用漫射光和聚光使物品既有整体质感又有亮面光感，这样静物显得很美。

并要求学生在拍摄时要有意识地控制景深，形成主体实、陪体虚，前景实、背景虚的画面效果，产生一种含蓄和令人回味的意境。我们怎样才能得到虚实相衬的画面效果呢？如果用小型相机拍摄，尽量用大光圈、长镜头，靠近被摄体很近拍摄，若把三者结合一并应用，则效果更佳。

如果用大型专业相机，用反沙姆定律进行必要的移轴调整就能实现。值得注意的是，由于镜头离戒指、项链很近拍摄，如果直接按照测光结果进行曝光拍摄，就会造成曝光严重不足，因此必须根据近距离拍摄时的曝光补偿计算应补偿的曝光量。

应补偿的曝光量等于实际对焦清晰后的相机镜头到胶片的距离除以所使用的镜头焦距。在摄影构图上要注意，兼顾一下整个画面结构使之成为对角线式的构图，还可以看成是黄金分割式的构图形式，因为项链和戒指分别放在横边和立边的黄金分割的交叉点上，也可以认为是九宫格构图，项链和戒指处在两度空间平面内的四个最佳点上的其中的两个点上，高低错落，远近得当。

就构图本身来说，没有“正确”与“不正确”之分，而在于对画面中的点、线、面安排的是否合理，凡是在条件允许的情况下，如果能恰当地运用构图规律安排画面结构，就可以获得比较理想的画面造型效果。经过如此拍摄和分析讲解，既有问题和解答，又有道理和根据，几经辗转，层层深入，有效地调动了学生的各种感觉器官，使同学们很快理解并掌握了摄影的画面构图和黄金分割等摄影造型法则及其他艺术表现手法。

二、透光体《水晶苹果》的拍摄 透光体《水晶苹果》比起反光类物体的拍摄，要容易一些，需要提醒同学的是：透光类物体既有反光特性，也有透光特性，要采用生动的照明方式。《水晶苹果》这幅作品是把玻璃材质的工艺品苹果放在亮桌上来拍摄的。

全透明的商品如玻璃器皿，半透明商品如酒类是商品摄影大显身手的资源，一般利用穿透光照明，利用光线穿过透明体时因厚度不同而产生的光亮差别而呈现出不同光感。因透光体具有反光特性，所以一般不能用直接光照明，而用间接光照明。

这幅作品的桌面是由半透明的玻璃制成，光从桌面下发出均匀的漫射光，既能把周围照亮，又能照透上面的玻璃制品，使静物产生一种玲珑剔透、扑朔迷离的效果。苹果把上用一个点光源照明形成高光点，用深色的背景衬托苹果的轮廓。

三、吸光体《巢》的拍摄 拍摄吸光类物品时，布光的随意性较大，单灯、。

6.摄影选修课心得体会

原发布者：天涯小超人

定格·记录——摄影心得体会摄影，是我很喜欢的一门课程，喜欢摄影是因为它可以记录下生活中的点点滴滴，可以记录下那些难忘的瞬间，让我能够在以后的日子里回味到当时的情景和心情。很多人都把摄影和照相混为一谈，在开学的第一课老师就为我们讲解了两者的区别，摄影是倾注你的感情于照片上，每按一下快门都应该思考为什么要拍下这张照片，它的意义，如何运用手中的工具去表达心中想表现的东西。一名合格的摄影师应有洞察事物实质的观察能力，出色的技巧和不断积累的经验等。首先感谢曹老师带领我们走进摄影，听了曹老师的摄影课，我们感悟颇深，他让我们懂得：摄影是一门艺术，连接时空，记录史实。它给大众传递的是历史，是现实，是时间与空间。它让历史定格，包括它的气息和氛围；它让现实延伸，带着它的魅力和遗憾。摄影以它无障碍的交流，向大众传递的是一个完整的世界。这个世界既包括物质世界，也包括精神世界；既包括整体现实世界，也包括个体心灵世界，而且是这几个世界统一的总和。说实话，一开始没有接触到单反相机的时候，一切都只是理论上的东西，对一些作品都没有实质性的概念，仅仅是了解它的构图和立意。但是当我第一次接触单反的时候，我就深深的爱上了这个神奇的工具，通过单反，我看到了一个不一样的世界，通过单反我注意到了愈多平时没有注意到的小东西，简单又不失美感。在解决了感光，快门等问题后，就可以开始构思画面了，在拍摄前观察好细节，找准焦点，选好构图

7.谁会写关于摄影的实践报告啊

实践引言：2010年是新中国成立61周年和五四运动90周年。

为了引导广大青年学生在践行科学发展观、促进社会和谐的伟大实践中努力学习、奋发成才、建功立业。由于大学都来自不同的地方，而且每个人的兴趣爱好不同。

吉林农业大学生命科学学院组织同学们分别在自己的所在地进行暑期实践活动。我根据自己的兴趣爱好，我选择了九江长虹摄影部作为自己的实践对象。

实践低点：江西省九江市长虹摄影部。 实践目的：为了培养自己的兴趣和社会实践调查能力，让自身在实践活动中进步，获取更多 的 关于摄影方面的知识，体会摄影给人带来的乐趣和省美感，让人更多的人爱上摄影这门 兴趣。

实践过程以及阶段效果： 第一阶段：在理论课堂中遨游 7月15日由九江长虹摄影部的摄影师傅给我传授摄影方面的知识。摄影师要想拍出好的照片，就必须深刻的知道自己的相继的性能。

要想拍出好的照片，不仅需要一部好的相机，而且还要娴熟的的拍照技术。拍照片时要注重对焦和测光设订一些基本操作：如果你用的是全自动摄影方式，请一定做好半距锁焦，否则就可能因失焦而树题模糊。

如果你用的是程序控制方式（program normal，半自动摄影方式的一种。它的特点是光圈和曝光时间是相机自动选定的，而测光方式、对焦方式和白平衡条件则是可以手动选定的），情况就又不同了。

好的照片首先要构图好。关于构图我们就必须掌握如何运用黄金分割、井字格焦点等原则，注重“留白”，也就是说不要把画面填得太满。

相片曝光时力求保持相机的稳定。他给我传授了如此之多的知识，让我感受到了摄影也是一门渊博的学问。

第二阶段：实地参观，了解长哄摄影部运行过程 经过两天的 理论实践讲解，7月17日，摄影部经理终于让我们实地参观他们的摄影部。该摄影部主要由一个工作室组成，该工作室场地宽敞，设施齐全，并配有婚纱、礼服、饰品。

工作室由九江市摄影家协会会员、高级摄影师懂遇春领衔拍摄，九江易姿彩妆工作室高级形象设计师吕琼芬小姐负责化妆和造型，承接人像摄影、艺术摄影、写真摄影、婚礼摄影、产品摄影、广告摄影以及数码照片合成制作、修片等业务。该工作室除接待前来拍照的顾客外，还开设上门服务的项目，如团体照、工作照、人像照、婚纱照。

最可取的是，该工作室还有一个用来处理清洗洗照片后剩下废水，并从中提取珍贵的银加以利用，为国家节少资源的浪费。洗相片是涂有感光乳剂的相纸在光学投影后经化学显影成像。

用数码相机拍完照片后，用电脑把照片进行处理，使人物看起来更好看些，然后再根据相片的所要表达的意思配上相关的背景，是整张相片的布局显得更完美和谐.尽量让每一位上门的顾客开开兴兴德出门。为了达到“我为您付出，您为我感动！”这条宗旨，摄影部做出不少的努力。

第三阶段：轻身实践，所学理论见真章 俗话说：“看花容易，绣花难”，的确如此。虽然理论课上摄影师傅给我们讲了不少的关于摄影方面的技巧，并且参观的时候摄影师傅给我们作出示范。

可是当我们亲身操作的时候，他们给我讲的技巧全部都忘记了.总是控制不好相片的曝光，不是曝光量不够，就是洗出来的照片一空白，而且拿相机的时候手总感觉拿不稳，越是想用力握住相机，手就越晃，弄得拍出来的相片模糊不清。而且即使拍照得很好的相片也不能轻易拿得出来，因为洗相片的时候，稍不注意，就回使洗出来的相片发黄························ 参考自：172校园活动网 。

8.求一篇新闻摄影课期末 实践心得

此次暑期社会实践，我的收获颇丰，在这里我把我的心得归纳为三方面： 一：感受到摄影的魅力二：领略到苏州的美景三：领悟到摄影与专业的关系我一直对摄影比较刚兴趣，因此就加入了暑期社会实践摄影小分队。

经过了这次社会实践，我从摄影家和自己的实践中切身感受到了摄影的魅力——相机可以留住并且美化生活中美丽的瞬间。俗话说：“生活中并不缺少美，只是缺少一双善于发现美的眼睛”。

而一旦你发现美，却又只是那一瞬间，仍然是一种遗憾，因为你无法与他人分享……而摄影却能弥补这种遗憾。摄影，不仅可以留住生活中的美丽瞬间，而且它是一门艺术，能对那瞬间创造出各种你想要的效果。

摄影，是一种光的艺术。主要讲究的是取景、光圈和快门。

另外还有白平衡、感光度……取景，是我们发现美的重要部分。取景，要靠我们个人的审美观和艺术陶冶，懂得把周围的一些不美的因素给去掉，取景才算是好的，摄影中取景是最重要的一个方面；光圈，主要调节的是虚化效果，这也是一种二次取景，即把取景框内的主要景物留住并清晰化，然后把次要的景物虚化掉，这样子就可以突出和强化了出题；快门，主要调节快门时间。

当我们要抓拍运动速度很快的物体瞬间时，就要提高快门速度。而当我们要拍夜景或潺潺流水时就降低快门速度；不同的白平衡，会创造出不同的色彩效果，不同的感光度，能感应不同强度的光……总之，掌握了这些摄影技巧，我们就可以创造出不同的光影效果，为生活中的美锦上添花。

这就是摄影的魅力。来苏州一年了，发现苏州处处有美景。

在苏州，你不仅了解中国的历史文化，还可切身感受中国开始与国际同步的现代化气息。这次暑期社会实践，我去到了我以前没有去玩的伊山湖和荷塘月色。

发现那里的美更加动人，尤其是荷塘月色，积淀着丰厚的吴地文化。现今在那风景如画的水乡腹地，以荷塘湿地生态系统为依托，集生态旅游、休闲观光、荷文化产业、科普教育和湿地保护于一体，为国内最大的以荷花为主题的城市湿地公园。

她尽显江南水乡诗画风情。原来，荷花最美的地方在苏州。

我们专业是设计类的，需要艺术的陶冶，而摄影本身就是一门艺术。艺术需要的是一种审美：取景、取舍、色彩……而这些都是摄影的基本内容。

而且我们学设计的经常要多出去走走看看别人的设计成果，经常需要拍照做记录的。摄影是一门艺术，但它并不高深莫测。

把所看到的精彩瞬间拍下来，对历史作一个生动的图像记载，为人生留下一笔精神财富是一件很有意义的事情。而我们就要发扬这种艺术，这不仅是我们的一种娱乐，还有益于我们的专业，甚至人生。