1.关于粮食的调查报告（范文）

关于保护和提高粮食综合生产能力的调研报告 保护和提高粮食综合生产能力，确保国家粮食安全，是粮食流通体制改革宏观调控的重要目标。

按照国务院粮食流通体制改革方案工作小组的统一安排，由农业部、国家粮食局、国务院发展研究中心、国家计委有关同志组成“稳定粮食综合生产能力”专题调研小组，在已有工作的基础上，赴粮食主产省湖北省和粮食主销区浙江省进行实地调研，听取省、市、县农业、粮食、计划、农发行等部门的专题汇报，深入乡村，听取乡镇村干部和农民的意见。并安排四川、河北、吉林等7省进行调研并提供报告。

现将有关情况报告如下： 一、粮食综合生产能力的内涵和衡量指标 粮食综合生产能力是指一定时期的一定地区，在一定的经济技术条件下，由各生产要素综合投入所形成，可以稳定地达到一定产量的粮食产出能力。粮食综合生产能力由投入和产出两方面的因素构成，由耕地、资本、劳力、科技、环境等要素的投入能力所决定，由年度的粮食总产量所表现。

耕地、资本、劳力、科技、环境等要素每年能投入到粮食生产中去的质和量，就决定了粮食产出的质和量，即产出能力。粮食生产能力要变为实际产量，由国家政策和粮食供求关系等因素形成的粮食比较效益起到决定性的作用。

粮食综合生产能力包括四方面内容：一是耕地保护能力。主要指能够保持有多少数量和质量的耕地用于粮食生产。

二是政策支撑能力。包括政策措施的保障悄况，投入增加的状况，农民生产积极性得到有效保护的情况等。

三是科技服务能力。包括农业科学研究水平和技术推广体系状况。

四是抗灾能力。包括排灌设施条什、物质装备状况和粮食种子储备情况等。

粮食综合生产能力的衡量指标：一是耕地面积和粮食播种面积。农业部“十五”计划提出要稳定粮食生产能力，到2005年耕地面积不低于1.28亿公顷（19.2亿亩）。

从历史经验和现实需要考虑，“十五”期间，年度粮食播种面积稳定在1.07亿公顷（16亿亩）左右。二是粮食单产。

可综合反映粮食的产：出水平。2000年我国粮食单产为4261公斤/公顷（568斤/亩），“十五”时期的亩均单产应高于这个水平。

三是抗灾水平。可反映粮食生产基础设施状况和粮食生产的稳定程度。

可用受灾面积‘孙览灾而积之差占受灾面积的比重表示。改革开放以来，我国的抗灾率一直在50%左右。

二、我国粮食综合生产能力的现状 改革开放以来，国家和农户对粮食生产的物质要素投人不断增加。化肥施用总量（按有效成分100%计算）由1978年的884万吨增加到2000年的4146万1吨，有效灌溉面积由1978年的6.74亿亩增加到2000年的8.08亿亩。

主要粮食品种良种种植面积占播种面积的比例达到60—70%。国家财政用于农业基本建设支出由1978年51亿元增加到1999年357亿元（同期占财政支出的比重由4.6%下降为2.67%）。

由于投入增加，生产条件改善，我国粮食综合生产能力不断提高。虽然粮食播种面积有所下降，但总产量由1978年的6000亿斤增长到1996年的10000亿斤。

近几年来，农业和农村经济结构调整取得了显著的成效。同时，为稳定粮食生产，国家也采取了一系列措施。

但1999年以来，粮食产量和面积出现连续下降。1999—2001年，全国粮食播种面积累计减少770.7万公顷（11561万亩），年度分别比上年减少62.6万公顷（939万亩）、469.8万公顷（7047万亩）和238.3万公顷（3575万亩）。

粮食总产量累计减少1193.2亿斤，年度分别比上年减少78.2亿斤、924.2亿斤和190.8亿斤。 近几年粮食面积和产量下降，是由多方面因素所造成的： 一是种粮比较效益下降，农民自主调减粮食面积。

1996年以来，受粮价持续下跌和农资、机械和劳动力等粮食生产要素价格居高不下等因素的影响，农民实际出售粮食价格接近甚至低于成本，种粮效益明显下降。据湖北省农业部门测算，2000年粮食作物每亩成本纯收益率为1%，亩均税后收益为3.26元（其中水稻为0.09元），不足柑桔（712元）、绿茶（436元）的1%。

湖北省京山县有关部门测算，2001年度种植水稻亩纯收入约200元，较1996年下降150元左右，比种植沙梨、蔬菜等经济作物少300元左右。黑龙江、吉林、辽宁等粮食主产区及60%左右的纯农户人均纯收入连续两年出现负增长。

二是政策引导结构调整，调减粮食种植面积。据统计，2000年全国因结构调整主动调减粮食面积333万公顷（4995万亩），占粮食播面减少总数的70%。

近两年粮食主销区省份大幅度减少了粮食种植面积，粮食主产省份也调减了粮食面积。浙江省德清县粮食作物播种面积由1997年的553,5万亩，调减到2001年的175.5万亩，减幅为68.4%，其中，2001年调整农田发展多种经营面积184.5万亩，占农田总面积的59.2%。

浙江全省2001年粮食播种面积2812.5万亩，比1997年减少1396.5万亩，减少幅度为33%。今年一些省区开始取消或部分取消保护价，通过粮食购销公司补贴收购部分粮食，但补贴面小。

如湖北省今年给17个粮食主产县按每公斤补贴6分钱汀购3（)亿斤优质粮，对其他县区不下达订购补贴任务，这些地区就相应地自主调减丁粮食种植。 三是实施退耕还。

2.关于粮食的调查报告（范文）

关于保护和提高粮食综合生产能力的调研报告 保护和提高粮食综合生产能力，确保国家粮食安全，是粮食流通体制改革宏观调控的重要目标。

按照国务院粮食流通体制改革方案工作小组的统一安排，由农业部、国家粮食局、国务院发展研究中心、国家计委有关同志组成“稳定粮食综合生产能力”专题调研小组，在已有工作的基础上，赴粮食主产省湖北省和粮食主销区浙江省进行实地调研，听取省、市、县农业、粮食、计划、农发行等部门的专题汇报，深入乡村，听取乡镇村干部和农民的意见。并安排四川、河北、吉林等7省进行调研并提供报告。

现将有关情况报告如下： 一、粮食综合生产能力的内涵和衡量指标 粮食综合生产能力是指一定时期的一定地区，在一定的经济技术条件下，由各生产要素综合投入所形成，可以稳定地达到一定产量的粮食产出能力。粮食综合生产能力由投入和产出两方面的因素构成，由耕地、资本、劳力、科技、环境等要素的投入能力所决定，由年度的粮食总产量所表现。

耕地、资本、劳力、科技、环境等要素每年能投入到粮食生产中去的质和量，就决定了粮食产出的质和量，即产出能力。粮食生产能力要变为实际产量，由国家政策和粮食供求关系等因素形成的粮食比较效益起到决定性的作用。

粮食综合生产能力包括四方面内容：一是耕地保护能力。主要指能够保持有多少数量和质量的耕地用于粮食生产。

二是政策支撑能力。包括政策措施的保障悄况，投入增加的状况，农民生产积极性得到有效保护的情况等。

三是科技服务能力。包括农业科学研究水平和技术推广体系状况。

四是抗灾能力。包括排灌设施条什、物质装备状况和粮食种子储备情况等。

粮食综合生产能力的衡量指标：一是耕地面积和粮食播种面积。农业部“十五”计划提出要稳定粮食生产能力，到2005年耕地面积不低于1.28亿公顷（19.2亿亩）。

从历史经验和现实需要考虑，“十五”期间，年度粮食播种面积稳定在1.07亿公顷（16亿亩）左右。二是粮食单产。

可综合反映粮食的产：出水平。2000年我国粮食单产为4261公斤/公顷（568斤/亩），“十五”时期的亩均单产应高于这个水平。

三是抗灾水平。可反映粮食生产基础设施状况和粮食生产的稳定程度。

可用受灾面积‘孙览灾而积之差占受灾面积的比重表示。改革开放以来，我国的抗灾率一直在50%左右。

二、我国粮食综合生产能力的现状 改革开放以来，国家和农户对粮食生产的物质要素投人不断增加。化肥施用总量（按有效成分100%计算）由1978年的884万吨增加到2000年的4146万1吨，有效灌溉面积由1978年的6.74亿亩增加到2000年的8.08亿亩。

主要粮食品种良种种植面积占播种面积的比例达到60—70%。国家财政用于农业基本建设支出由1978年51亿元增加到1999年357亿元（同期占财政支出的比重由4.6%下降为2.67%）。

由于投入增加，生产条件改善，我国粮食综合生产能力不断提高。虽然粮食播种面积有所下降，但总产量由1978年的6000亿斤增长到1996年的10000亿斤。

近几年来，农业和农村经济结构调整取得了显著的成效。同时，为稳定粮食生产，国家也采取了一系列措施。

但1999年以来，粮食产量和面积出现连续下降。1999—2001年，全国粮食播种面积累计减少770.7万公顷（11561万亩），年度分别比上年减少62.6万公顷（939万亩）、469.8万公顷（7047万亩）和238.3万公顷（3575万亩）。

粮食总产量累计减少1193.2亿斤，年度分别比上年减少78.2亿斤、924.2亿斤和190.8亿斤。 近几年粮食面积和产量下降，是由多方面因素所造成的： 一是种粮比较效益下降，农民自主调减粮食面积。

1996年以来，受粮价持续下跌和农资、机械和劳动力等粮食生产要素价格居高不下等因素的影响，农民实际出售粮食价格接近甚至低于成本，种粮效益明显下降。据湖北省农业部门测算，2000年粮食作物每亩成本纯收益率为1%，亩均税后收益为3.26元（其中水稻为0.09元），不足柑桔（712元）、绿茶（436元）的1%。

湖北省京山县有关部门测算，2001年度种植水稻亩纯收入约200元，较1996年下降150元左右，比种植沙梨、蔬菜等经济作物少300元左右。黑龙江、吉林、辽宁等粮食主产区及60%左右的纯农户人均纯收入连续两年出现负增长。

二是政策引导结构调整，调减粮食种植面积。据统计，2000年全国因结构调整主动调减粮食面积333万公顷（4995万亩），占粮食播面减少总数的70%。

近两年粮食主销区省份大幅度减少了粮食种植面积，粮食主产省份也调减了粮食面积。浙江省德清县粮食作物播种面积由1997年的553,5万亩，调减到2001年的175.5万亩，减幅为68.4%，其中，2001年调整农田发展多种经营面积184.5万亩，占农田总面积的59.2%。

浙江全省2001年粮食播种面积2812.5万亩，比1997年减少1396.5万亩，减少幅度为33%。今年一些省区开始取消或部分取消保护价，通过粮食购销公司补贴收购部分粮食，但补贴面小。

如湖北省今年给17个粮食主产县按每公斤补贴6分钱汀购3（)亿斤优质粮，对其他县区不下达订购补贴任务，这些地区就相应地自主调减丁粮食种植。 三是实施退耕还林、还湖、。

3.写一篇节粮调查报告

1996年，我国政府首次发表《中国的粮食问题》白皮书以来，我国在维护粮食安全方面取得了巨大成绩。

近10年来，我国粮食综合生产能力稳步提高，年均产量较上一个10年增长了10%以上，粮食自给率基本保持在95%以上，居民膳食结构显著改善，以市场化为方向的粮食流通体制改革不断深入，国家对粮食实施宏观调控的物质基础更加巩固、手段更加灵活，实现了立足国内粮食自给的预定目标。粮食生产的发展消除了国际社会对中国粮食问题的担忧，解决了13亿人口的吃饭问题，为世界粮食安全做出了重大贡献。

在我国粮食生产取得巨大成绩的同时也必须看到，当前我国粮食安全的现状： 根据国家统计局的数字，2006年我国粮食总产实现连续三年增产，达到9949亿斤，不仅接近历史最高水平，也可望提前实现“十一五”末粮食总产达到1万亿斤水平的规划目标。但在形势出现转机之际，更要对目前存在的困难保持清醒认识。

首先，粮食继续增产面临诸多制约因素。一是土地和水资源的制约日益突出。

2005年，我国耕地面积较粮食产量峰值时的1998年减少了1.2亿亩，接近18亿亩的底线，而且被占的基本上是优质耕地。同时，粮食播种面积也下降到15.6亿亩，与农业“十一五”规划提出的15.5亿亩粮食播种面积基本持平。

我国耕地和粮食播种面积近乎到了不能继续减少的临界水平。我国还是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一，人均可利用水资源量仅为世界平均水平的1/4，并且年度间、区域间分布很不平衡。

水资源匮乏已经成为制约粮食生产的重要因素。二是人口总量仍将保持惯性增长的势头。

根据有关报告，未来20年，中国的人口总数还将继续增加，至2033年前后达到15亿的峰值后方可缓慢下降。人口增加直接推动了粮食需求总量的刚性增长，这将使我国本已偏紧的粮食产需形势在相当一段时期内更趋严峻。

三是气候变化加剧影响增大。据统计，我国因灾年均损失粮食在1000亿斤左右，相当于每年产量的1/10。

特别是近年来，由于全球气候变暖所导致的极端天气趋于频繁，从而加剧了农业生产的不稳定性。四是农民依靠种粮增收的空间有限。

近年来国家持续增加了“三农”方面的投入，有效保护了农民种粮积极性。但总体上农民种粮收益仍然偏低，而且受人多地少、分散经营、生产资料价格持续上涨等因素的制约，未来提高种粮收益的空间十分有限。

特别是在不少粮食主产区，青壮劳力都选择外出打工，致使投入粮食生产的物力、人力和技术不足。 其次，结构性矛盾日益突出。

2006年，我国粮食在总量基本实现平衡的同时，品种结构的不平衡问题日渐上升为主要矛盾。这主要表现在：一是小麦和稻谷口粮品种基本实现紧平衡目标。

综合国家有关部门的分析报告，2006年我国小麦产销略有盈余100亿斤左右，稻谷产销略有缺口，但不超过100亿斤，甚至更少。两大口粮品种处于紧平衡状态。

特别是稻谷，在过去的20年，城市大米消费量增长达83%，以大米为口粮的人口比例已达到60%，且产量波动大、储存难，是引发市场变化的先导和敏感品种，必须予以高度关注。二是玉米供求形势发生重大变化。

近几年食品消费结构升级带动养殖业较快增长，能源消耗增加推动生物质能源产业迅猛扩张，粮食深加工需求保持高速增长势头。这个特点在玉米品种上表现最为明显。

2006年，我国玉米出口同比减少60%以上，这种趋势发展下去，我国玉米供求将从宽裕向偏紧转变。三是大豆对国际市场的依赖进一步加深。

据海关统计，2006年我国大豆进口达2827万吨，成为世界最大的大豆进口国。面对跨国企业资本和产业优势的挤压，国内大豆播种面积和产量呈下降趋势，市场出现萎缩，从而进一步加深了对国际市场的依赖。

第三，粮食综合供给能力仍有待提高。考察粮食安全水平，不仅要看粮食综合生产能力，还要看粮食的投放和流通效率。

按照完善的社会主义市场经济体制的要求，我国粮食市场和物流体系仍比较滞后。粮食市场体系方面，一是市场主体发育很不充分。

国有粮食购销企业改革改制任务尚未完成，还没有建立起现代企业制度；单户农民粮食种植规模小，组织化程度低；多数个体、民营和股份制等市场主体经营规模和业务量较小，迫切呼唤大型粮食企业集团应运而生。二是各类市场发展不完善。

粮食市场网络不健全，市场交易不规范，管理水平较差，硬件设施落后；市场经营方式不适应需要，服务功能不强。以电子商务和期货为代表的现代交易方式发展缓慢，发现价格、规避风险、提高交易效率、降低交易成本的功能受到制约。

二、节粮的意义。 在日常生活中，随处可以见到浪费粮食的现象。

也许人们并未意识到自己在浪费，也许会认为浪费这一点点算不了什么，也许仍然以为我们的祖国地大物博。然而事实是：我国人口己超过12.5亿，每年的净增长是 1200万人；人均耕地面积1.2亩，是世界人均值的1/4；目前耕地面积正以每年30多万亩的速度递；全国40%的城市人口消耗的粮食依靠进口。

从1981-1995年间，全国共减少了耕地8100万亩，每年因此而减少粮食生产500亿斤。而且现在这个减少速度仍然在不断加快。

乱占耕地、挖沙、土地质量。

4.怎样写粮食调查报告啊

一、调查报告的含义、特点和类型 （一）调查报告的含义 调查报告是针对某一现象、某一事件或某一问题进行深入细致的调查，对获得材料进行认真分析研究，发现本质特征和基本规律之后写成的书面报告。

调查报告是一种在新闻领域和机关应用文领域中都可采用的常用文体，也就是说，它是新闻和应用文的两栖文体。不过，有些在机关之间流通的调查报告，可以没有新闻性。

而在报刊广播上发表的调查报告，必须有新闻性。 调查报告在报刊上发表的时候，也可以叫做“新闻调查”。

（二）调查报告的特点 1.较强的针对性 必定是某一情况、某一社会问题、某一成功经验，引起了一定程度的注意，为了进一步得到它的详情、真相，认识它的性质，才需要有人专门对它进行调查、研究，向有关机关提供报告。可见，调查报告是一种针对性很强的文体。

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5.如何写节粮调查报告

10月16日是世界粮食日，在这充满意义的一天，外国语学院宣传部联手浦东新区粮食属，于东食堂桥头举办了一次节粮爱粮主题宣传活动。

珍惜粮食是中华民族的传统美德，自古以来就有“粒粒皆辛苦”的诗文，而如今我们不少同学却对来之不易的粮食不予珍惜，浪费的现象随处可见。在世界粮食日这天，我们外国语学院宣传部的同学，用自己的相机记录了最近同学们在学校食堂对粮食浪费的现象，并制作成展板，让我们每个同学对这个被自己忽视的问题加以重视，唤醒我们节粮爱粮的意识。

而浦东新区粮食属的工作人员，为了配合宣传也带来了自己精心准备的宣传海报、展板、签名版、演讲稿等等。内容包含了当今世界粮食供给与贸易流通，我们国家对粮食的紧缺程度的数据资料，以及自古以来我们国家对粮食与农业的认识等等。

而在那块珍惜粮食的签名版面前，许多同学也签下了自己的名字，许下了节约粮食的承诺。他们不辞辛劳的努力只是为了让我们珍惜身边的每一粒用汗水与辛劳所耕耘出来的生命的能源。

我们对那些节粮宣传的工作者与宣传部的同学所付出的努力表示由衷的感谢，我们所能做的就是用自己的实际行动，在那块节粮的签名版上签下自己的名字，不仅仅在纸上，更要签在心中，让自己铭记。

6.写调查报告（关于粮食的）要注意些什么,具体步骤

调查报告的写作方法，一是熟悉调查报告的结构特点；二要把握调查报告的写作程序。

（一）调查报告的结构 一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。

1.标题 调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。

其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由+文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。

文章式标题，如《**市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。

如《为了造福子孙后代--**县封山育林调查报告》。 2.导语 导语又称引言。

它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。

对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。

即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。 3.正文 正文是调查报告的主体。

它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。

①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。

②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果--具体做法--经验”式结构，多用于介绍经验的调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。 4.结尾 结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。

调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。5.落款 调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。

如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。 （二）社会实践调查报告的写作程序 一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序： 1.确定主题 主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。

因此，确定主题要注意： 报告的主题应与调查主题一致； 要根据调查和分析的结果，重新确定主题； 主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。 2.取舍材料 对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料"，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。

如何选择材料呢？ ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”； 在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。 3.布局和拟定提纲 这是调查报告构思中的一个关键环节。

布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。

构架的原则是："围绕主题，层层进逼，环环相扣"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。

调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。

也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。 4.起草社会实践报告 这是调查报告写作的行文阶段。

要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。

在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如："制定优惠政策，引进急需人才"，"运用竞争机制，盘活现有人才"，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。

5.修改社会实践报告 社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。

在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。

7.急

原发布者：钩标本读

农产品调查报告 近年来，随着农产品总量增加、品种丰富和消费升级，以粮油产品、畜产品、水产品、蔬菜、水果和特色农产品加工为主的农产品加工业步入了两位数增长的快车道。下面是农产品调查报告，欢迎参考阅读！ 篇一：农产品市场价格调查分析报告 摘要：为了熟悉和掌握农产品营销价格的相关知识，了解农产品价格调整以及不同销售渠道农产品价格差异的原因，提高科学的市场调研能力，我们小组实地走访了学校周边的农贸市场和超市、沙市中商和沃尔玛，了解了本地农产品大概的市场价格行情。由于没有对不同时间段的农产品价格的调查，所以本文主要对不同销售渠道的价格差异的对比分析，在实地问访中农产品有价格调整幅度的产品大类及具体种类，以及这些调整的原因。 1.调查研究方法。此次调查研究方法为询问法和直接观察法。 2.调查研究内容。此次调查研究内容主要分为五大类：粮食类、蔬菜类、水果类、肉蛋类和水产品类。 3.调查对象。此次调查对象为：新风市场、新风二路市场、富迪超市、美廉美购超市、沙市沃尔玛和沙市中商。 4.调查过程。此次调查时间为20xx年5月28日，主要环节为：设计调查问卷表；实地走访；统计和分析调查表；总结。 农产品市场价格对比表 从表中可以看出，农贸市场价格与超市价格每一个类别都有差异，但可以看出粮食类和水果类的差异较小，蔬菜类个别价格差异较大，如东北大米的差价为元每斤，而青椒的价格差价达到元每斤。粮食类：

8.关于我国粮食供需状况的调查报告是怎样的

近一个时期，国内外粮食价格不断攀升。

2010年12月，联合国粮 农组织食品价格指数升至214。 7点，再创2007 ~ 2008年全球粮食危机后的历 史新高。

我国CI继去年同比上涨3。3%后，今年一季度上涨5。

0%。其间， 粮食价格分别上涨11。

8%和14。9%，成为主要推动力。

面对国际粮价高，全球可能再度上演粮食危机的警告接踵而至。那么， 我国粮食的供需状况到底如何？未来中国的粮食安全路在何方？“十一五”时期是我国农业发展最快、农村变化最大、农民增收最多的5 年，2010年实现了半个世纪以来的首次粮食产量“七连增”，粮食自给率连 续10年保持在95%以上。

同时，粮食增产难度加大。北方冬麦区遭遇冬春连旱，粮食生产成本不 断上升，农民种粮比较收益下降。

在粮食连续7年增产后，盲目乐观情绪有 所滋长，麻痹懈怠倾向有所抬头，对保持粮食继续增产的困难和挑战估计不 足。鉴于此，对我国的粮食供求状况作出客观的分析和评价是十分必要的。

受教育部委托，南开大学重大课题攻关项目组于2010年对我国粮食供需和全 球粮食贸易状况进行了调研，在此基础上完成本报告。

9.关于节约粮食的调查报告怎么写

首先调查报告要按照格式来写：

调查报告参考格式

调查报告的结构

题目

前言（导言，引言，序言，背景和调查目的）

方法

结果与讨论

结论与建议

参考文献

附录

1. 题目

应以简炼，概括，明确的语句反映所要调查的对象，领域，方向等问题.题目应能概括全篇，引人注目.

2. 前言（背景和目的）

主要包括研究背景和目的.

背景介绍应简明，扼要，切题，背景介绍一般包括一部分重要的文献小结.

调查目的：阐述调查的必要性和针对性，使读者了解概况，初步掌握报告主旨，引起关注.

3. 方法

详细描述研究中采用的方法，使读者能评价资料收集方法是否恰当.这部分一般包括以下几方面：

地点

时间

调查对象

调查对象的选择（抽样方法），样本量的估计

调查方法：定性，定量

质量控制

4. 结果与讨论

结果与讨论可以放在一起写，也可以分开写.

结果和讨论分几节来完成.一般采用描述，分析，讨论来写.

描述：

描述事情的发生发展过程，

描述调查人群的人口社会学特征，

描述调查事物的特征

对比：

历史对比

他人研究对比

本调查中不同特征人群对比

4. 结果与讨论

推断：

在对比的基础上进行统计推断

（前提条件：调查样本具有代表性）

讨论：反映作者学术思想的深度和广度.要紧紧围绕结果，以及可能有争议的主要问题进行讨论.

讨论时应注意以下几点：

把调查结果上升到理论，去粗取精，去伪存真，由表及里，揭示内在联系.

与他人结果相矛盾的地方，讨论发生的原因和理论依据.

要有自己的看法和见解，论点明确.

5. 结论与建议

结论

用扼要的文句把论文的主要内容概括起来，切忌重复文章内容.

文字结构应该准确，完整，精练，高度概括文章的主要目的和结果.

建议

为政府决策提出科学建议

进一步深入研究提出建议

6. 参考文献

列出主要理论依据和方法，以及有争议的论据.

具体格式见文献综述中讲述的参考文献的格式.

7. 附录

在论文中只有局部使用或完全没有使用，但又与论文有关的具有科学价值的重要原始资料，数据，如调查问卷，访谈提纲，复杂的公式推导，计算程序，各类统计表，统计图等都可以放在附录中，有利于说明和理解调查报告，又可提供有用的科学信息.

虽然粮食题材的我没写过，但帮别人写过一个类似的——图书管理调查报告，和你这个差不多的，都是理论性较强。如果你觉得有必要，给我留个邮箱我把我写的那篇发给你供你参考。

10.求一篇关于浪费粮食的调查报告

一、现象 我们发现世界上与我们学校出现了浪费粮食的严重情况，所以我们对此进行了调查。

二、调查情况 农民伯伯先播下种子，然后浇水施肥，所谓的肥料就是粪，当禾苗长大后，农民就开始收割，然后经过机器加工，再运入市场，烧熟后就成了一碗香喷喷的米饭了。在播下种子后，农民们用辛勤的汗水，换来一年的收获，我们可千万千万不能浪费每一粒米哦！ 低年级老师告诉我们，低年级的同学经常倒饭，有的同学是因为有人看着就不倒饭，没有人看着就偷偷把饭倒掉。

由此可见，同学们倒饭大多是因为不自觉引起的。有的同学是因为体质差，吃不下饭，所以就倒饭。

然后，我们又访问了高年 级老师，高年级老师告诉我们，高年级每天大约浪费二十千克粮食，是幼儿班浪费粮食的四倍。根据这两点，我们应该可以推断出中年级浪费多少粮食了吧？ 一队调查到了每天浪费二十千克粮食，每星期浪费一百千克，每月浪费三千千克，每年浪费七千千克，世界上还有几亿人吃不饱饭。

学校的老师、同学等十分配合我们，都很愿意接受我们的采访，都谈了他们自己的看法，使我们顺利地完成了调查采访，但食堂工作人员却不肯回答我们的问题，使我们对此产生了疑问：为什么他们不肯接受我们的采访，是我们不够礼貌……。 尽管如此，组员们还是努力地想办法，最终我们还是听到了几位工作人员的回答。

通过调查访问，我们了解到同学们是因为已经吃饱了或不合口味才将饭菜倒掉的。不过，同学们都认为浪费粮食是不良的行为，都认为应该改正。

三我们还想了解这些问题： 1、当你把浪费的粮食拿去给猪、狗吃的时候，会怎么想？ 2、世界每国每天浪费多少粮食。 3、那个国家的土地最多？ 四、产生想法 我们调查采访之后，了解了大多数人对浪费粮食的行为表示不满，门卫的两位老师想通过我们使全校同学都不浪费粮食。

许多同学也都想不浪费粮食，可又做不到，这究竟是为什么？ 合作的意识和能力，是现代人应该具备的基本素质。综合实践活动在实施的过程中，许多研究任务都离不开课题组内的合作以及课题组外人士的沟通合作，要把学会合作作为重要的培养目标，善于引导，使学生乐于合作的团队精神得到发展，学会交流和分享研究的信息、创意和成果，使学生在亲身体验到合作的愉快和力量的同时，保持研究的热情，激发研究的兴趣，增加对自己的了解，发现人生的意义。