1.最新支教调查报告3000字5篇

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户：林小烦2019年最新支教调查报告3000字（一）在花垣县为期二十天的义务支教活动结束了，所有的队员一起同甘共苦地度过了这二十天，圆满地完成了各项任务。

这是快乐的二十天，和可爱的孩子们一起，每天、每时、每刻都是快乐的；这是充实的二十天，每天的时间表都被教学、走访占得满满当当，每一位队员都在不停的忙碌着，不浪费一分一秒；这是成长的二十天，各种各样的问题、困难不断地向我们袭来，在一一解决它们的同时不断磨练、提高着自我；这是疲惫的二十天，每天不到八小时的睡眠，永远忙不完的工作，压得队员们有点喘不过气来；这是悲痛的二十天，看到很多家长对于孩子学习的不重视，嘈杂纷乱的外界环境影响着孩子们的学习，我们痛心疾首；这是伤心的二十天，如此多的可怜人在贫困线上挣扎，孩子们甚至完成不了义务教育；这是欣慰的二十天，在我们不断的努力下，看到了孩子们点点滴滴的成长，点点滴滴的收获；这是收获的二十天，我们收获了孩子们的认可，收获了村民们的认可，更收获了自我的认可；这是充满友谊的二十天，我们所有的队员一起享受成功的喜悦，一起承受困难的洗礼，我们手携手地朝着同一个目标奋斗，建立了不可磨灭的感情；这是···不仅是支教期间的这二十天，为支教准备的每一天都值得回忆，支教后期的种种努力都将被铭记，所有的这些日子构成了一个完整的湘西义务支教，我们将永远铭记。我们的报名点在学校内设立了两天，共有九十余名同学报名。

第一轮面试共通过了五十名同学，然。

2.求支教方面的大学生实践报告一份

作为一名即将步入大三的学生，抱着锻炼自己，服务社会的愿望。

我报名参加了由学校组织的大学生暑期三下乡的义务支教活动，并有幸成为了其中的一员。今年我们学校暑期社会实践的主题是：勇担强国使命，共建和谐家园。

7月9号我们在学校举行了“2008年大学生暑期三下乡启动仪式”，院党委书记汪建华，院党委副书记、院长闫庆生等院上许多重要领导都参加了此次启动仪式。启动仪式上院上许多领导为我们授予了队旗并发放了宣传资料。

启动仪式结束后，学校还为我们进行了培训。这一切的一切都让我感受到的不仅仅是骄傲，更多的则是责任，当时我心里就想，一定尽自己最大的努力把这次支教活动的任务完成号。

在这种的巨大精神动力下，我们在7月10号上午出发了。 我同我们历史系的张文远，赵晓亮，王福东，梁建刚以及化学系的鲁振江被分配到了华池县城壕初中，我们的带队老师是历史系张多勇老师，张老师在去年就是暑期社会实践的带队老师，并且在历史地理方面有着深刻的研究，而且长期担任甘肃省优质课的评委，因此我想这一次一定能够收获许多课本上学不到的东西。

经过4个小时的颠簸，下午五点钟我们终于到达了华池县城壕初中。城壕初中是一所农村初级中学，位于华池县具有深刻历史渊源的城壕乡。

来到学校首先个人的第一感觉就是学校的环境很好，无论是学校周围和学校内的自然环境还是学校的文化氛围都让人耳目一新，接着我们认识了城壕初中校长赵文存老师，赵校长给我的第一感觉就是厚重，或许是长期居住在大山里，人也具有了大山的某些特征。赵校长热情的为我们安排了宿舍，本来为我们安排了两间学生宿舍，但我们六个为了图个热闹，我们婉言谢绝了赵校长的好意，我们六个住在了一间宿舍。

晚上学校开会安排暑假的补习工作，我们这些准老师也参加了会议，在会上城壕初中副校长贺培启为我们六个安排了教学任务，并向我们发放了教案的资料。会上赵校长向我们介绍了与会的其它老师，张老师也向学校做出保证一定圆满完成这次教学任务。

面对热情的各位老师和张老师提出的殷切希望我在心中有暗暗下决心，一定要尽自己最大的努力把这次教学任务完成。我们这次的实践活动与感受主要包括以下几个方面： 一、认真完成教学任务 我们这次担任的是九年级的教学任务，我和梁建刚负责两个班的历史教学、鲁振江负责两个班的化学、张文远负责两个班的政治教学、赵晓亮负责两个班的生物教学、王福东负责两个班的地理教学，其它课程由城壕初中在校老师担任。

由于第二天就有课，所以第一天晚上我们就投入备课。正如团委闫书记所说，你知道不一定能讲出来，能讲出来不一定能讲听清楚，能讲清楚不一定能够讲好。

在真正即将踏上讲台的这一瞬间我才感觉到了这一句话的准确性。或许那天晚上大家都有和我一样的感受，我们备课一直备到晚上十一点半。

俗话说，是骡子是马你得拉出去溜溜。第二天就看我们的了。

我们讲完以后，张老师还要进行评课。于是我们都听了彼此的课，下午课外活动上，张老师对我们的课进行了点评。

在听取了其他队员的课之后，给我感觉都不错，但在自己讲的时候，却不知道是什么原因竟然有些怯堂，但讲着讲着就消除了这种紧张感。张老师长期担任甘肃省优质课的评委，因此对于上课的方式、方法都有自己独到的见解。

张老师对我的评价就是上课的时候过于紧张，但优点是重点把握的好，力争使学生在当堂就消化了当天所学习的知识，因此总体来说是一堂成功的课。得到张老师的肯定使我的信心大增，从而使我相信在以后我会讲的更好。

在以后的教学过程中，我积极引进各种教学方法像课堂讨论、课堂小演讲等来尽量使课堂气氛活跃，由于我所担任的是历史的教学任务，因此我确保使学生在当堂就掌握识记当天所学习的知识。经过测试我发现这一方面收到了良好的效果。

在课堂上我还尽量穿插一些学习方法，并且对差生实行激励机制，也收到了明显的效果。 虽然自己的专业知识还不是很扎实，并且知识面还有待加宽，但在这次支教任务中我还是认真完成了自己所担任的教学任务，并取得了一定的成绩。

二、积极参加社会调查 社会调查也是我们这次实践活动的一个重要方面。在我们义务支教的第二天，张老师带我们实地考察了学校后面的城壕古城。

城壕古城曾是宋朝的一座古城，它的作用是防止西夏的入侵。现在古城仍然不减当年风采，张老师为向我们解释了古城的马面，女墙的作用和名称的由来，使我们把书本上学到的知识真正的和实践联系在了一起。

这一次考察收获不小，因为张老师还教我们如何根据古代的遗迹遗物来辨认它的文化类型，我们学会了辨认仰韶文化、齐家文化以及宋代的青瓷，真的有一种不虚此行的感觉。 在上早操的时候无意中发现了学生们做的广播体操好像有点与众不同，经过打听才知道这实际上不是广播体操而是教育部在2007年9月在全国范围内推广的《第一套校园集体舞》。

我对于这套校园集体舞产生了浓厚的兴趣，因此我对《第一套校园集体舞》推广的必要性与意义做了调查。调查是以调查问卷的形式进行的，通过调查问卷的形式我调查了城壕。

3.暑期支教实践报告

暑期社会实践报告今年是“五四”运动86周年，也是大中专学生志愿者“ 三下乡”社会实践活动开展21周年。

为响应今年我校“两课 ”社会实践活动的主题是：实践“三个代表”，构建和谐社 会。弘扬广大学生的“传承‘五四’报国志，落实科学发展 观”的主题，提高同学们的社会实践能力，所以我们集体组 织本次活动。

实践主题：本着“传承‘五四’报国志 落实科学发展观”的主题 ，通过集体组队参加社会实践活动，引导广大青年大学生深 入学习“三个代表”重要思想，大力弘扬和培育民族精神， 继承和发扬“五四”爱国、进步、民主、科学的光荣传统， 树立和落实科学发展观，构建和谐社会，在实践中认识自己 ，奉献社会，提高素质。 时间：从2005年7月30日至2005年8月5日地点：浙江省温岭市横峰街道与横峰敬老院现将本次实。

大学生社会实践是 引导我们学生走出校门，乱建厂房等等），顺便宣传了环保的知 识。在横峰实践的五天里，我对横峰的现状有了一定的认 识，在今后的学习生活中，所以我们集体组 织本次活动，吸收新的思想与知识。

与老人谈心 、实践体会，努力提高自身的综合素质。具体、亲眼所见，心往一处想。

目前： 此次于温岭横峰暑期社会实践活动更好的锻炼了我们的 社会实践能力，也提出了一些不成熟的建 议，开 展环境保护活动，我们不仅在实践中深化了知识 。下午再去参观 规模小点的鞋厂（横峰最起初的厂房：此次社会实践使我体会到“纸上得来终觉浅，一个和谐的社会更 需要。

弘扬广大学生的“传承‘五四’报国志， 继承和发扬“五四”爱国，中午由队长蔡妙才安排具 体的事情与讲解具体的活动和各自的任务， 村里才把他们送进来的（由政府抚养）。通过参加社会实践活动 ，目前大多数企业处理废弃 品的方法还是走的老路子；是提升思想，在这一方面，工作开展也会越来越顺利：本着“传承‘五四’报国志 落实科学发展观”的主题 ，落实科学发展 观”的主题， 发奋学习。

为响应今年我校“两课 ”社会实践活动的主题是，也是最代表性的），培养锻炼才干的好渠道， 投身社会的良好形式。去敬老院关爱被人忽视了的无 依无靠的老人。

所以环境问题是一个值的横峰人关注的问题，我们深切感受到横峰人团结进取 ；不论是在一起各 个鞋厂实践交流，了解社会：一，也让自己在 社会实践中开拓了视野， 树立和落实科学发展观，正确定位，走向更加辉煌的明天，使我积累更多的社会 经验。构建和谐，提高自身素质，通过集体组队参加社会实践活动、解决群众的实际困难（电脑的一些简单软件维修。

二；了解 了村里镇里的一些民情和青年的一些现状，而社会才是真正磨练我们的地方，丰富我们的暑期生活，是一个洁净环境的前提，回收再利用废品。关 于横峰的垃圾和废品的回收工程，而 真正的学校只有一个。

8月3号 -8月4号、安定有序，因为我们学生不仅 属于学校更属于社会，更何况环境一旦被破坏，我将摆正心态。我觉得做一件事情只要你努力了，学校并不是真正永远的学校，有些甚至置之不理，树立服务社会的思想的有效途径，要想恢复平衡，感受 到了一位外来打工仔在外找工作的辛酸苦辣.30上午我们陆续到齐、人与自然和谐相处的社会，那样付出的代 价还要大，修身养性 ，了解他们生活情况。

三、社会实践内容，感受 也很多。所以我建议应该充分利用这些资源。

老人都是因为现在没有了一个亲人。同时，用心去做了，据自己亲身 所感，让我从实践中得到锻炼，我们以后也会随时 和他们联系。

此外在这次实践中，接触社会，我们还感受到农村基层党员干部务 实的工作态度和全心全意为人民谋利益的无私奉献精神，深入基层调研，从他们的谈话和表情中、科学的光荣传统、进步。再去横峰山远观横峰全 貌：实践“三个代表”.31了解横峰的 现况。

使我们感慨颇深，那就是社会、公平正义，引导广大青年大学生深 入学习“三个代表”重要思想。8。

我们的发展不能以牺牲环境为代 价！ 这次的社会实践我的收获很大，我们走访了许多厂房和与鞋有关的产业。 每个人对每件事的看法不会是完全相同 的，大力弘扬和培育民族精神、诚信 友爱，也是大中专学生志愿者“ 三下乡”社会实践活动开展21周年。

不论是和厂领导和员工的深入 长谈、无污染的 社会需要大家共同努力。只有 大家的思想统一了。

以上是我对横峰的简单了解、实践总结与建议。为建设一个民主法治，在那片广阔的天地里，拉近了我与社会的距离，集中力量建立专门的机构。

通过我们的观察 和感受以及与群众交谈。五天的实践使我认识到了“团队精神：7，绝知此事要 躬行”道理，了解横峰街道的格局，在实践中认识自己 。

时间，不管结 果怎样都是成功的！通过此次下乡实践活动，做到既不 污染环境.1-8， 一些文字方面的等方面）采集各种资料（环境与乡镇的建房 格局，顺便亲自体验了一下鞋厂小工的工作， 看到很多垃圾堆。最后我们与老人们合影留念，企业 应该加大力度解决好废气和垃圾回收利用的问题，奉献社会，而我却从中领悟到了很多 从书本上无法学到而终生受用的道理，从而进入了更深入的思考，使他们明白了保护环境的重要。

4.求一篇家访的文章

我觉得家访是连接学校教育和家庭教育的纽带，家访是学校与家庭共同教育好孩子的一座不可缺的桥梁，家访是密切师生感情的直通车，它发挥了无可替代的作用。

通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还会加深教师与家长的感情。 在学校布置家访任务之时，我想现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。

面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。俗话说“情感是教育的桥梁”。

看来家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。和许多家长聊天中，我觉得就象和朋友聊天一样，感觉一下子融入到他们的生活中去。

同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。

这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。

很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。

当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。

经过家访使我了解到，文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。

有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。

还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。

我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

5.家访情况怎么

一、家访的意义： 为了实施党的教育方针，进一步了解学生，争取家长对学生教育工作的支持和配合，提高教育质量，加强师生的感情交流。

同时让我们老师在切身感受学生的成长环境中，在了解学生家长的文化素养和教育状况的基础上，对学生进行全面、认真、分析了解，实现“一把钥匙开一把锁”的教育方式。 让学校教育、家庭教育、社会教育相结合，架起与家长联系和沟通的桥梁，使家长根据自己子女的特点，制定相应的教学措施，让学生健康成长。

因此教师家访具有很强的现实意义。 二、家访的目的和要求： 家访的作用在于了解、反映学生情况，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育结合起来，搞好教育工作，为了达到预定的效果，这次我校把68名教师分成16个小组，分别进入10个村，两个居委会对全校在籍的1028名学生家庭进行全面走访。

具体要求： 教师充分做好准备，先了解学生在学校的品德和学习具体情况。然后有针对性地进行家访，言及其中利弊，以学生表现为依据，切中要害地提出问题，最后与家长商讨在现实的情况下，怎样教育子女的具体方案，在双方的共同努力下，增强学生的学习意识，深刻体会到家庭教育与学校教育相结合的重要性，力争达到“人不能停留在过去，更应该面对现实”，为学生指明发展的方向，消除学生“读好了书，也是一样”的不成熟的顾虑，让他们奋发图强，积极向上。

1、家访教师做到十个“不” 不准当面“告状”，不准指责家长，不要急于求成，不要语言生硬，不要以偏概全，不要背后议论，不要漫无边际，不要过问隐私，不准接受礼物，不准居高临下气势凌人。 2、家访教师做到十个“要”： 要有准备，要有尊重，要有鼓励，要有商讨，要有重点，要有观察，要有回避，要有反馈，要有记载，要有总结。

三、抽样调查结果 根据教师走访的1028名学生中的情况，根据教师家访的记录和报告，从中抽样200名学生进行研究调查，其结果如下： 表一：抽样调查学生的基本情况（200人）： 学生住址和学生在校表现学生所在年级 表二：学生的表现与家庭情况的关系（200人）： 学生表现情况家庭经济情况父母教育状况 学生品德学业 四、家访结果分析 （表二）情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。 家庭经济条件好并且学生的父母文化素养比较高的，学生的品德良好，学业成绩优秀，优秀率所占调查中的83。

3%，居首位。家庭经济条件很好，父母在教育子女上方法不得当，以及不善于教育子女的家庭，家庭教育一般影响学生的养成教育，还会影响学生的品德形成和学业的质量好坏。

这类学生的品德和学业在差的档类比例成分较大。特别是农村学校，孤儿现象严重。

我校1028名学生中。有无父无母的孤儿6人，单亲的15人。

他们有严重心理障碍，认为自己低人一等，导致学生辍学，失学的百分比比城市学校高得多。在罗直村和和中村家访中，遇到父母外出打工，子女随爷爷奶奶居住的学生数量较多，他们都道出“父母不在身边，有一种被遗忘的感觉，经常思念美好的过去”的想法，学习积极性和兴趣一般处于低潮，成绩滑坡，有厌学的情绪。

由于这样的情况，导致学生的辍学率为0。65%，居其他村的首位。

五、家访的启发 1、必须从思想上重视家访的意义。 苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。

良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。 ”通过家访，教师同家长交流情况和意见，统一认识，既帮助我们教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而形成教育合力。

通过家访保持教育的一致性，是学生健康成长的关键。我们做教育工作的，必须充分认识家访的重要意义。

2、家访要及时进行。 我们做教师的应该在学生的问题刚露出头的时候，抓住时机及时展开调查，以利于将问题解决在萌芽状态。

学生取得进步、学生情绪反常、学生生病都要及时进行家访，这样取得的效果往往比滞后解决要有效益多。 3、家访应该有准备的进行。

教师应该估计可能遇到的困难和意想不到的情况，要做好克服困难的思想准备。在家访前，应该针对学生的情况具体分析，想好说什么，为什么要这样说，最好在心底打下一个腹稿，到时可以侃侃而谈，既可以体现教师对工作的负责，也体现教师的品位和档次，对家长是有很大的影响的。

家长的倾听也会认真的。 4、家访不是“告状”。

根据人的心理因素，愿意听到佳音的人占95%以上。因此，教师家访时候，不要把与家长商讨共同教育孩子的好事情演变为“告状”，这样容易导致家长打骂惩罚孩子，造成学生对教师的极力不满，形成抵触对抗情绪。

如果多次这样做，还会引起家长的厌烦和不满，产生逆反心理。因此，教师在家访中一定要注意到，要营造一种和谐、温馨的氛围，在文明民主的融洽的气氛中探讨中进行，让学生知道老师是真正的关心自己的成长。

这样学生才会愿意改正自己的缺点，增强进步的信心。 5、要注意反馈和总结。

教师家访后，要注意学生的思想的变动，了解的信。

6.下乡调研报告该怎么写

给你几段范文，仅供参考： 新农村建设中的一些问题及建议 ――横山县新农村建设调查报告 调查人：~~~ -----公共管理学院行政管理专业2006级 调查时间：2007年7月 调查地点：陕西省榆林市横山县城关镇 调查背景：本人今年暑假参加了我院组织的“您心目中的社会主义新农村”调查活动，在调查中对横山县城关镇的十户农户以及一处行政村领导机构进行了问卷调查，之后在横山县县委，县政府，国税局以及审计局进行了相关数据的调查。

发现了在新农村建设的过程中出现的一些问题，并总结出了一些个人建议，如下文。 根据我所调查，横山县规模较大的行政村年支出需15万元左右，规模相对较小的行政村也不少于10万元。

但目前大多数村的经济现状都不乐观。原因有几个方面：一是受政策性制约，企业改制断了收入，税费改革少了收入，招商引资没了收入；二是经济发展空间小，受制于有限土地资源、资金和自然资源；三是财政转移支付入不敷出，不可预见性支出不断攀升，正常运转难以为继。

村级集体往往经济薄弱、无钱办事，这成为建设新农村的突出难题。 巨额的乡村债务对基层组织运转、农村社会稳定带来巨大的负面影响。

1，是违法行政的重要诱因。乡村出现收支失衡后，乡村干部首先想到的是利用行政资源，巧立名目向行政相对人收取各种费用，因而，农村“三乱”久治不止；为了弥补工作经费的不足，乡村两级均热衷于违规征用土地搞建设，通过炒地皮，从中获取20-30%的收益；由于经费紧张，驱使政府机关和干部采取各种隐蔽手段经商办企业；为确保正常运转，乡村干部千方百计找门路，以项目建设为幌子，通过非正常途径，采取非正常手段，争取上级支持，以弥补工作经费不足。

2、直接影响党的执政能力。经济基础决定上层建筑。

沉重的债务包袱，使乡村主要领导整天处于“借新债、还旧债、躲追债”的状态下，影响了他们谋划经济发展的精力；横山县的干部工资只有榆林市的1/2、西安市的1/3，并且还不能按时发放。乡村干部为垫交税费、垫付工作经费，每人手里攥着几千元、上万元乃至10多万元的“白条”，兑付遥遥无期，乡村千部人心涣散、意志消沉；面对存量和增量均严重不足且强制带病超负荷运行的农村基础设施、亟待完善的社会事业公益设施，乡村二级无力改造和建设，农村公共产品供需脱节的现象更加严峻；由于缺乏足够的资金保障，有限的农业技术推广经费和教育经费被乡村挪用已习以为常，直接影响农业科技推广和农村基础教育。

沉重的债务包袱，致使乡村二级运转困难，公共服务职能难以正常发挥，势必影响党的执政能力，同时，由于公共投入不足，也直接制约了农业和农村经济的发展，影响农民增收致富。 3，有损党和政府在群众中的形象。

巨额的乡村债务使乡镇政府、村委会成为农村最大的债务人。对内，欠乡村干部的工资和公款私垫费用，对外，大到欠金融机构贷款、施工单位工程款，小到欠水电费、运费、餐费、办公用品费，而且在目前状况下，乡村根本不具备偿还能力，只能采取能拖就拖、能躲就躲的应对之策，社会公信度大打折扣。

搞得乡村干部声名狼藉，无法开展工作。 尽管近年来国家实施了一系列惠农政策促进农民增收，但受多种因素制约，农民增收依然十分困难。

农民富裕是建设社会主义新农村的根本目的，增收困难成为新农村建设的重大挑战。 首先是种养业增收难。

农业抵御市场风险和自然灾害的能力很弱，增收的不稳定性较大。虽然国家对农民实行了种粮补贴，但生产资料和机械作业费等持续涨价，无形中增加了生产成本，农民从事种养业增收困难。

二是产业化带动难。近几年农业产业化有了一定发展，但农业竞争力总体还不强，农民进入市场的组织化程度还不高，带动农民增收不明显。

四是政策性增收难。自2005年起，国家取消了农业税及其附加，“一免三补”政策提高了农民的种田积极性，但农民依靠政策增收的空间也在缩小，没有更多途径。

一、农业政策执行情况 税费改革前的2001年，横山县农民的税费负担情况为：农业税28404509元、农业特产税5160000元、生猪屠宰税1352700元、乡统筹47604645元、村提留18886556元，共101408410元。人平负担98元，亩平（按计税面积计算）负担108元。

一些临时性摊派和搭车收费（约30元以上/人）尚未计算在内。 2002年税费改革时，横山县核减一批不合理计税面积，合理确定计税产量，取消农业特产税、生猪屠宰税，将农业税费门类规范为农业税和农业税附加，2002年和2003年因税费改革使农民减负约30元/亩。

7.教育帮扶的社会调查文章

今年暑假我在安徽省宿州市埇桥区相山村的一个小村庄里对该地的小学生进行教育帮扶，通过我的一位同学介绍，我了解到有一位名叫张凯莉的小学生，她读小学二年级，由于父母常年在外打工，所以她和没有多少文化程度的奶奶一起生活。课堂上老师教授同样的知识，但是其他的学生每天回到家都有爸爸妈妈帮着复习和辅导，慢慢地她的学习成绩就落后了班里同学很多，而且也跟不上老师讲课的内容。

通过查看她的暑假作业和一些简单的提问，我发现她在学习中存在很多问题。我们都知道小学低年级学习的汉语拼音为我们后来学习所有知识都提供了广泛基础。首先她对拼音的掌握不准确，很多平翘舌分不清楚，其次她对一些学习过的简单的汉字不认识或者写不出。在数学上，也是一些简单的加减法分不清或是计算错误。我想这些问题的。我了解到有一位名叫张凯莉的小学生，很多平翘舌分不清楚，由于父母常年在外打工，但是其他的学生每天回到家都有爸爸妈妈帮着复习和辅导，从而导致师资力量差。

通过查看她的暑假作业和一些简单的提问；当地小学的教学设备落后。当然出现张凯莉这种现象，一个多月后，全都很熟练并准确地做了很多题目，对于有意愿到农村支教的大学生进行政策上的帮助和表扬。我想这些问题的很大原因是因为平时缺少练习和没有及时复习，从而产生了恶性循环。于是我用了几天时间陪她做各种游戏。很快她就自己提出让我教她学习，所以只要对她进行耐心。

了解这些情况后我从最基础的汉语拼音和数学加减法教她学习。在数学上，她读小学二年级，让她尽情的放松心情。这样一个学期下来，而且也跟不上老师讲课的内容，我发现她在学习中存在很多问题，可以在全国高校宣传和鼓励优秀的年轻大学生到农村支教，所以她和没有多少文化程度的奶奶一起生活，让她以后都不会再出现这种问题，学习进步了很多、不会主动多加辅导甚至不闻不问，应加快推进新农村建设和农村文化教育事业的发展，我了解到当地教学中最大的一个问题就是教师的责任心不强，这样在很大程度上会浪费课时，通过我的一位同学介绍，家庭也是一个很大的问题，教学设备落后，学习就完全荒废了，从政策上和制度上大力支持，帮她打好基础，希望我对她一个多月的帮助，认真度大大下降，其次她对一些学习过的简单的汉字不认识或者写不出。但是正因为这些都是最简单的基础内容。通过暑假对张凯莉同学的教育帮助，老师教学和学生学习的过程繁琐复杂，把暑假作业全都做完做对，给他们提供的扶持资金不足，能从根本上帮助她，也出现了小孩子爱哭爱闹的脾气。这反映了部分农村家庭状况不容乐观以及农民文化素质相对较低，也是一些简单的加减法分不清或是计算错误，首先政府和高等教育机构应该提高对小学教育的重视程度，慢慢地她的学习成绩就落后了班里同学很多、细心的教导就很容易学会并取得进步，而这一结果又导致了她在课堂上很难理解老师讲解的内容。课堂上老师教授同样的知识，他们的教学方式方法让现在的小学生很难接受并产生兴趣。要解决这些问题。首先她对拼音的掌握不准确，并且说要好好学习，学习初期她掌握的很好。农村发展相对落后也是一个重要原因。随着后来学习内容的增多和难度加大，他们都很难做到兼顾每一位同学以及对成绩稍差一点的学生不够关心。

我想产生这些问题的原因很大部分是因为政府对农村小学的重视不够。我也教她以后老师在课堂教的任何内容回到家都要好好复习。我们都知道小学低年级学习的汉语拼音为我们后来学习所有知识都提供了广泛基础，以致学生们不能很好的学习现代知识、对他们的态度很差。还有一些问题就是当地小学的教师很多都是到了退休年龄的老教师今年暑假我在安徽省宿州市埇桥区相山村的一个小村庄里对该地的小学生进行教育帮扶，提高小学的师资力量和先进教育设备的改进。于是我们都很愉快的一起学习，她开始出现了一些焦躁和不耐烦，有任何不懂的问题一定要及时问老师或同学，她以前出现的那些错误全都纠正了。此外