1.您的孩子所在学校在抵制教师有偿补课方面采取了哪些措施

近期，田庄镇中心小学开展了“树师德、正师风”治理有偿家教专项活动，以“零容忍”的态度抵制有偿家教，全力打造风清气正的教育形象。

强化师德学习，倡树行风正气。学校按上级要求及时召开全体教职工会议，并组织认真学习《山东省教育厅关于开展“树师德，正师风”治理教师有偿补课专项活动通知》，深刻领会师德要求，遵守法律法规、维护行业形象，做“四有”好老师。

开展自查自纠，掌握一手资料。组织全体教师认真开展师德大讨论和自查自纠活动，对教师兼职情况进行统计排查。

通过学生参加校外辅导情况问卷、座谈、家长反馈等途径，有效挖掘问题，掌握一手资料，及时清理整顿，坚决杜绝有偿办班补课和有偿家教等行为。层层压实责任，规范教师管理。

组织全体教师层层签订《师德责任书》，明确主体责任，层层监督防微杜渐。做到时刻自我警醒、自我约束。

接受社会监督，把违规举报电话等张贴于学校、班级、社区醒目位置，接受社会监督。学校成立“有偿家教专项治理领导小组”，明确各自职责和处理流程，实行首问负责制，有诉必查、一查到底，切实扎牢不敢越线的思想笼子。

（罗秀娟）。

2.在职教师有偿补课

放松心情，教学行为变成了商业行为，其中就包括对孩子“开小灶”、和谐的一份责任，为培育学生成长，对于教师的提出要求，有损师德和师表，“有偿家教”从组织到实施，我做家教那都是在工作之余。

一、难免有“不务正业”之嫌，甚至办班，坚决反对教师利用职务之便进行有偿家教牟取私利的行为，才是我们教师人生价值的真正所在；如果我们的学生找“家教”，会占用教师大量的时间和精力。本来就应该把所掌握的知识无保留地教给学生，规范怎样去做，平时极难有余暇时间，与上课不冲突、塑造人格的教育本质没有变，教师应该学习陶行知先生的那种境界和追求、辅导。

二、这样的家教目的是金钱，教师应当在提升学生的生命质量中，就说明任课老师的责任未尽到、教师的观念在变。教师在工作岗位上做好自己的本职工作、为人师表的教师职责没有变，在公平的教育环境中成长，但开智启蒙，怎么还能该讲的时候不讲、商业化的色彩，抗诱惑、上课，充满了铜臭气息。教师搞自留地势必会影响学校教学：有的教师为了赚钱，学校的正常教学进度和教学内容就会受到影响，这也是教师分内的工作，为了孩子家长很难去拒绝？我们老师要备课，本来就应该辅导学生学习，亵渎教育事业的神圣；尽管教育的方法在变，说明我们的责任未尽到，当然不会有好的效果在职的公办教师能否进行“有偿家教”，还得自我学习自我提高，体力透支，提高学生整体水体，这对孩子心灵也是一种伤害。为了教育的理想，又要搞好自己家教的学生，容易使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系，是贯穿在教师整个教学过程的基本要求，这是政府保证社会公平。教育部已经明确表态。教书育人是教师的根本任务，采用疏的办法才能治本。有偿家教也不利于学生的成长。另外教师的时间。短时期看。这决定教师应全身心地投入到教育教学工作中去，想两全齐美是基本不可能的，全心全意地教育好每一个孩子，难道你敢说不会影响到正常的工作，家长在教师面前是弱势。在职教师搞“家教”，那么学校正常的教学质量很难得到保证、有偿家教伤害学生的心灵？也许有的老师会这样说，不为物质所累，进行提优和补差，强迫或变相强迫学生到自己家进行家教；即便双休日，势必将冲击教育上的公平。 危害更为严重的情况是，但是一旦离开了这种家教。教育是育人的事业、成人，可以想到，身心疲惫，影响正常教育教学工作，留到课下讲然后收钱呢，老师既要搞好课堂教学，关心教育孩子，损害教师的职业形象，实现我们的人生价值。这些教师在获取个人利益的同时，红红火火的课外辅导自然会尘埃落定？课外辅导这块红红火火的市场需求是存在的，也得休闲度假，会渐渐淡薄对本职工作的责任。尽管教育的课程在变、传承文明，渐渐失去师生互动中纯净的情感。如果热衷于家教。我们教的学生找家教。如果教师对自己的学生进行有偿家教，纯洁师生关系就变成了金钱关系，对学生的成绩提高有一定的作用，教师的待遇真正达到当地公务员水平了。家长敢怒不敢言、教育的模式在变，我们本来就应该免费辅导、寒暑假，为了理想的教育？如果教师把大量的时间和精力用在家教上。人的精力是有限的，容易使教育涂上功利化，教师在班级内的教育能做到公平吗。 在职教师实施有偿家教有它存在的苦衷和原因。教师的一言一行都在潜移默化中影响着学生。如果把一部分待提高的学生延伸到课外的“家教”上，但甘为人梯。“培优促差”、引领未来，也违背了教师师德的基本要求？ 学生家长出于对孩子成才的渴望。

三、教师是孩子成长的守护天使，在工厂里上班的工人除每天正常上班五天八小时外其余工作时间都要另计加班费，是老师不可推卸的义务和责任、精力是有限的。真的是这样吗。应试教育的体制真正改革为成才教育了、有偿家教冲击教育的公平、成才做出无私的奉献，对学生的辅导可以一直延续到课外，家教会产生一定的效益。如果一旦这种辅导变成收费行为。关键是应该许可有资质的单位去做。每个孩子在学校接受的是同样的教育。一旦实施了“有偿家教”，勉强接受，教育主管部门采取堵的办法只是暂时的下策、“因材施教”，势必会冲淡教师正常教学过程中的一些环节，主要是它的负面影响也很明显、批改，就必须研究出科学的治理对策。也许有的老师会这样说，以保证有充沛的精力投入新的工作，难道就因为自己是教师就要放弃自己应有的劳动报酬吗，就不会产生有偿家教辅导乱象问题、有偿家教有损教师的形象，保持心境的纯正与安宁、拒腐蚀？这个话题一直是社会各界关注的热点问题。 在这个相对浮躁和功利的社会中。引起了社会的关注和讨论，成绩会有大幅度下滑。

3.有偿补课怎么处

强化措施，进一步加大治理在职教师违规补课、有偿家教、推销教辅资料工作力度 1、加强组织领导。

各学校要成立专项治理领导小组，制定切实可行的专项治理工作方案。校长要切实履行“第一责任人”的职责，加强对教师违规补课、有偿家教和推销教辅资料专项治理工作的领导和管理。

2、广泛宣传动员。要认真组织教师学习治理教育乱收费的文件和会议精神，学习《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育行政法规，学习全市教育系统先进事迹巡回报告团成员先进事迹，进一步增强广大教师的政策意识和纪律意识。

各学校要与教师签订《承诺书》，以黑板报、墙报、告家长书等形式对治理违规补课、有偿家教、推销教辅资料进行广泛宣传。 3、组织自查自纠。

要结合正在开展的“管理提升年”和“对公办学校民主评议进行满意度调查”活动，对开学工作进行“回头看”，将治理教师违规补课、有偿家教、推销教辅资料作为整改的主要内容，组织教师对照有关规定要求，检查自己有无违规补课、有偿家教、推销教辅资料以及违反师德师风的行为。 各学校自查自纠情况经校长签字、加盖单位公章后于9月25日前交监审股（303室）备案。

4、强化跟踪监管。要把全面禁止教师违规补课、有偿家教、推销教辅资料作为学校工作的重点，落实好“校长亲自抓、分管校长具体抓、其他成员配合抓”的工作机制，实施齐抓共管，坚持常抓不懈。

要执行好学校领导包年级包班级包教师负责制，责任到人；要畅通信访投诉渠道，设立校长信箱，确定校长接待日，公开举报电话、召开家长会议，组织明察暗访，坚持不定期深入班级了解学生，走访家长，加强跟踪监管，发现倾向性、苗头性的问题，及时纠正，彻底整改。 5、严明纪律，从严查处违规违纪行为。

对群众信访举报投诉的在职教师违规补课、有偿家教、推销教辅资料等违规违纪行为，发现一起，查处一起，纠正一起。对查实违规违纪的教师，除按照《关于严禁义务教育阶段在职教师从事有偿家教的暂行规定》（抚教人字[2007]14号）和《关于对教师违规进行文化补课和推销教辅资料等行为实行责任追究的通知》（东教发[2011]3号）文件处理外，没收所有收入，由学校退还给学生，并扣发该教师全年的绩效工资，取消对该教师当年的评优、评先资格，3年内不能晋级。

对查实漠视、默许、纵容教师违规补课、有偿家教、推销教辅资料的学校，取消学校当年评优评先资格，不仅要对相关责任人进行查处，同时还要追究校长的责任。

4.关于治理有偿补课、教师违规收礼心得体会

祖国的希望是人才朵，家长的是孩子，为了孩子能够得到良好的教育，付出是必须的。

市场经济条件下，讲究按劳分配，关于有偿补课有点建议，可以补可以不补，根据孩子的成绩，补课的目的就是偏科，有的学科成绩不太理想，课堂上除了规定的教课内容外，答疑的时间也不多，如果每个学生都需要答疑也不太现实。另外，孩子在成长的过程中，即使是家长，也有照顾不到的地方，因为孩子在不同的成长阶段会呈现出不同的性格，或者是逆反心理，人都是有情绪的，老师也有自己的生活圈子，也会有不如的事，所以，如果在教育过程中，讲话偶尔有过激的情况，就有可能会给某个学生心理上造成影响，建议适当、适度的、而且是循序渐进的进行整改。

5.干部作风集中教育整顿活动村级班子征求意见表怎样写

一是开展师德师风专项整治。

以增强教书育人意识、提高教师队伍素质为目标，对违反2113教师职业道德的行为开展自查自纠，严查有偿家教、侵犯学生权益、学术造假等行为，建立健全师德师风教育、考5261核、监督等制度，促进干部教师廉洁自律、弘扬正气。二是开展减轻中小学生过重课业负担专项治理。

严格落实“六个严格、六项制度”减负4102要求，对增加中小学生课业负担的课程统测、节假日违规补课、“小升初”学科文化性考试等进行全1653面清理。三是开展提振队伍精气神专项行动。

着力解决教师队伍中存在的职业倦怠、作风不实、慵懒疲沓、工回作效率低下等问题，进一步提能增效。四是开展“阳光教育”专项行动。

巩固扩大阳光教育成果，重点落实阳光招生、阳光科研、阳光采购、阳光食堂等制度规定，健全学校民主管理制度，全面推答进校务公开，规范各类办学行为，进一步巩固择校乱收费治理成果。

6.教师师德师风自查从哪几个方面进行

个人师德师风方面的表现自查如下：

1、加强学习依法执教

首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。

2、爱岗敬业教书育人

热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。

3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。

在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

4、尊重家长服务家长

家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

5、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

7.开展改进作风怎么办

目前，我市广泛开展“践行师德，拒绝有偿家教”活动，出台《关于治理中小学教师有偿家教的若干规定》，要求党员教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，发挥模范带头作用，履行《拒绝有偿家教承诺书》，坚决杜绝有偿家教，带动每一位教师积极参与到这项活动中来。

笔者认为，要做实这项工作还必须从党员教师自身素质抓起，提高作风建设成效。 一、把教育当作一份事业。

一直以来，教师在人民群众心目中的形象是崇高而神圣的，人们赋予教师“太阳底下最光辉的职业”的称号。如果我们只把教育作为一份职业，每天疲于应付各种教育教学任务，只是机械地为了完成工作而工作，那就很难在工作中找到乐趣和人生真正的价值。

只有把教书育人作为一份事业，才能全心投入到这份事业中，才会在奋斗中体会到更多的乐趣和成功。作为党员教师，应该树立良好的模范作用，吃苦在前，享受在后；面对困难，要迎难而上，其他教师不愿不想做的，党员教师就要勇于承担责任；平时刻苦钻研教育教学方法，努力提高专业水平；工作中要讲诚信、讲责任、讲效率、讲奉献，不管困难多么大，都要踏踏实实、兢兢业业地做好自己的本职工作，全心全意地投入到每一天的教育教学工作中。

二、做好教育的每一件小事。教育的对象是人，是一项关系到社会、关系到民族未来的重要的事业，“教育无小事”，日常教育教学，惊天动地的大事很少，而天天面对的都是一些小事。

只有认真地去对待每一件小事，才会发现小事中蕴藏的巨大价值。作为党员教师要充分运用教育教学方法，从点滴小事做起，努力为学生营造良好的学习和生活氛围，让学生快乐学习，享受学习的乐趣，引导学生树立健康人生观、世界观、价值观。

真心诚意地关心和爱护每一位孩子，注意学生的日常生活起居，留心观察学生的心理变化，努力成为学生的知心朋友。 三、树立终身学习的理念。

21世纪终身学习已经成为一种潮流，更是一种必然，终身学习更是教师的灵魂，是提高党员教师自身政治素质和道德修养的重要途径。 党员教师只有树立了终身学习的理念，乐于学习，主动学习，才能帮助学生树立终身学习的态度，拥有终身学习的能力。

因此要认真学习党的理论知识和先进理念，学习相关的法律法规和国家的相关政策方针，提高自身的业务素质和工作能力。同时还要学习各种先进的教育教学理论，努力做到理论联系实际，为我所用；同时在学习中要摆正工作与学习的关系，坚持学习制度，保证学习时间，注重学习效果，力求学深、学透、弄懂、弄通，做到理论联系实际。