1.如何写幼儿园自评报告

原发布者：张小林

幼儿园自查自评报告范文为了实现先示范幼儿园的奋斗目标，我院全体教职工不断与时俱进，不断创新，不断更新教育观念，树立名牌意识，努力提高教师素质，提高办园条件，优化育人环境，提升保教质量，根据《评估标准》将我园自评情况汇报如下： 园舍条件房屋设施房屋建筑8间，安全，室内通风宽敞明亮，地面硬化。 每班有独立配套的活动室3间，人均活动面积1.8m。 教室办公室2间，功能室2间，幼儿厕所2间。 有适合幼儿的桌子30张，凳子90个，保温桶2个，并有取暖和消防设备。 我园有保健箱和常用药。 环境我园园舍是中心校中最好的，独门独院，清洁向阳，无污染，无噪音。 园内壁画栩栩如生，环境优美，绿化美化符合幼儿特点。 我园大、中、小班活动角各5个，符合教育要求，并做到定期更换，幼儿参与活动率达93%以上。 场地我园活动场地安全宽敞，户外场地人均占地面积2m，便于幼儿活动游戏。 园内有适合幼儿年龄的种植园地，动物饲养角，让幼儿了解植物的生规律，人是动物的习性。 教学条件我园配有大、中型玩具：滑梯、转椅、木马、小型体育器械：跳绳、沙包、球类、呼啦圈等。 每班有适合有而使用的自制玩具：如响铃、小汽车、小船、花篮、宝塔、蛋糕等，多种多样。 有适合幼儿的图书、如《看图识字》、《认识动物》、《奥特曼》等和幼儿杂志、刊物。 班内有收录机、电子琴、玩具橱、图书架、DVD、电视等。 总之，我园硬件设施安全、办公条件优越、幼儿活动场地宽敞、舒适、

2.幼儿园自查报告如何写

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幼儿园工作自查报告范文

为切实加强幼儿园的分类指导和管理，促使幼儿园工作更加规范化、科学化，全面提高幼儿园的教育质量，保证幼教事业的健康发展，对照《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育纲要》，《甘肃省幼儿园分类评估标准》对我校幼儿园工作自查如下：一、规模及园舍设备﹙总分20分，自查16分﹚1.我校幼儿园设班两个，按年龄进行了编班，中班14人，大班17人。2.幼儿园设在教学楼内，房屋坚固安全，光线较好，环境清洁。3.幼儿园有幼儿活动室，幼儿厕所达到了相应标准，有专门的幼教办公室，幼儿人均使用面积达到4M2以上。4.园内配有符合幼儿使用的桌椅。5.园内有保健箱、视力表、体重测量器、常用药物及消毒用品。6.园内为幼儿配有一定数量的玩具，大型体育活动器械4件，小型体育活动器械4种，玩具平均每人5件以上；图书每人5册以上，摆放合理，发挥了应有的作用，园内的电子琴一架，收录机一台，DVD播放机一台。7.园内的幼儿饮水设备和消毒设备，缺少冷藏设备。8.园容园貌儿童化，教育化，有幼儿专门的活动场地。二、教职工编制及素质1.园内能基本按标准配备人员，有热爱幼教工作，具有中师毕业学历，工作25年以上的园长一名。有热爱幼教工作，具有中师毕业的教师两名。

3.幼儿教师的自我评价

1、责任感

热爱幼教事业，对工作表现出浓厚的兴趣，有强烈的求知欲和进取心，积极主动、一丝不苟地做好各项工作。

2、和幼儿相处的能力

尊重、理解、信任幼儿，善于发挥幼儿的积极性、创造性，热情活泼，能歌善舞，深受幼儿的喜爱和尊敬。

3、教育艺术

以细致的观察，敏锐的感受，准确的判断和丰富的经验为基础，灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特、有效的教育。

4、业务知识

掌握幼儿教育学、心理学的理论，能在实践中灵活地运用。有广阔的知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验、熟练的工作能力。

5、工作能力

能熟练地引导幼儿开展活动，活动有计划、有条理。

6、工作效率

能迅速完成工作，突出表现在以很快的速度完成某些活动上。

7、首创性和独立性

有丰富的创造力和想象力，经常想出机智巧妙的办法解决问题，有很好的见解和较系统的计划，不依赖领导、同事，能自己寻找解决困难的办法。

8、人际关系

具有组织、应变、协调和交往的能力，和领导、同事的关系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能广泛地争取社会各界对幼教工作的支持。

9、总结、表达能力

有较强的口述和笔述技巧，能有效地向同事和领导提出建议，对孩子讲话时能使用富有哲理且生动形象的语言，内容丰富，有吸引力。

10、理论学习和研究能力

刻苦钻研、不断学习，有较强的理论学习和研究能力，努力进取，认真研究，能写出较高水平的论文。

4.幼儿园自我评价怎么写

原发布者：aq2pr3

1幼儿自我评价发展的特点答1往往依赖于成人对他们的评价，到了幼儿晚期，开始出现了独立的评价2自我评价常常带有主观情绪性，幼儿的自我评价会逐渐客观，自我评价具有笼统性，片面性和表面性，这与幼儿的认识水平低有关2课程的基本特征答1启蒙性2生活性3游戏性4活动性和直接经验性5潜在性3幼儿想象的特点一，无意想象为主，有意想象开始发1，想象目的性不明确2，想象的主题易受外界干扰而变化3，想象过程易受兴趣和情趣的影响二，再造想象为主，创造想象开始发展三，想象有时和现实混淆幼儿的想像常常带有夸张的成分4幼儿自我意识发展的特点幼儿期的自我意识水平随着年龄增长而提高，5是岁自我意识发展的关键期。自我意识的发展主要表现在在我评价，自我体验和自我控制的发展等三方面。篇二：培养孩子“自我评价”的能力

5.家长对幼儿园的评价怎么写

幼儿园家长意见怎么写？家长们犯愁了吗？那么下面就针对这个问题，介绍一些写法技巧给家长们吧，希望能帮助到你们。

首先，先写一些感谢的话语。

对老师的一些感谢是必要的，孩子在幼儿园里，如不是老师的照顾和指导，孩子怎么能顺利成长和学习呢？所以，别吝啬笔墨，这点是必须的。

其次，孩子的缺点可以写上去。

孩子在学校跟在家里的表现可能不太一样，身为家长的你，更加清楚孩子的缺点是什么。那么不妨写出来，让老师可以了解到。

当然，孩子的优点也可以写，这些是孩子闪光点。比如孩子的特长、良好的习惯或者最能让孩子开心放松的事情等等。

最后，请老师指导和监督。

延续上面的，针对孩子的缺点，请老师指导和监督。当然，孩子在幼儿园的一切，也有待老师们的悉心照顾。

提供一篇幼儿园家长意见范文给大家参考下：

老师：我的孩子***的报告册和您写的评语和意见（如果没有就不要）我已经认真拜读。***能够取得一点进步，完全是您对他的教育和关心，我们非常感谢。我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能够料理自己的生活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。另外，我们想向学校建议：……再次感谢老师。

家长签名

日期

幼儿园家长意见怎么写？总之，作为家长，您应该加强和老师的沟通，和老师一起配合。模式跟内容的多少，都不是重点。

6.幼教的自我评价

幼儿园教师的自我评价作者：马沛耘 来源： 上传时间：2007-02-10 08:00:00 关键词：教师自我评价

幼儿园教师正确、恰当、实事求是地评价自己的工作，对于全面提高幼儿园教师的素质，从而提高办园质量，有着重要意义。笔者认为，幼儿园教师可以对照下面10条要求进行自我评价。

1、责任感：热爱幼教事业，对工作表现出浓厚的兴趣，有强烈的求知欲和进取心，积极主动、一丝不苟地做好各项工作。

2、和幼儿相处的能力：尊重、理解、信任幼儿，善于发挥幼儿的积极性、创造性，热情活泼，能歌善舞，深受幼儿的喜爱和尊敬。

3、教育艺术：以细致的观察，敏锐的感受，准确的判断和丰富的经验为基础，灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特、有效的教育。

4、业务知识：掌握幼儿教育学、心理学的理论，能在实践中灵活地运用。有广阔的知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验、熟练的工作能力。

5、工作能力：能熟练地引导幼儿开展活动，活动有计划、有条理。

6、工作效率：能迅速完成工作，突出表现在以很快的速度完成某些活动上。

7、首创性和独立性：有丰富的创造力和想象力，经常想出机智巧妙的办法解决问题，有很好的见解和较系统的计划，不依赖领导、同事，能自己寻找解决困难的办法。

8、人际关系：具有组织、应变、协调和交往的能力，和领导、同事的关系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能广泛地争取社会各界对幼教工作的支持。

9、总结、表达能力：有较强的口述和笔述技巧，能有效地向同事和领导提出建议，对孩子讲话时能使用富有哲理且生动形象的语言，内容丰富，有吸引力。

10、理论学习和研究能力：刻苦钻研、不断学习，有较强的理论学习和研究能力，努力进取，认真研究，能写出较高水平的论文。

7.幼儿园上等级自评报告

一、领导重视 身体力行 一所幼儿园能否发展，能否在激烈的竞争中立稳脚跟，很重要的一环是领导的思想观念和领导艺术是否具有前瞻性和科学性，能否办出自己的特色。

我园领导清楚地意识到时代所赋予的责任，对科研工作一直都很重视，认真组织学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，适应时代发展的要求，不断更新教育观念并落实到教育行为中，指定一名领导分管幼儿园的科研工作，园领导身体力行带头搞科研、写论文，经常到班上去听课和评析，参与课题研究和科研组工作会，党支部书记张春凤亲任自治区c类课题《在艺术活动中发展幼儿创造性的研究》课题组长，其他领导都进入到具体的实验班中指导课题的开展，园领导每人都有论文获奖，并把科研工作纳入幼儿园重要的议事日程，幼儿园每年对科研工作有布置、有检查，并印发科研工作计划和科研工作总结。 二、机构健全 科研条件保证 我园把“建成一支能在全市科研工作中起示范作用的教师队伍”确立为园科研工作的目标，很早就开始进行科研课题的立项及研究，科研机构健全，设科研组长一名，科研组成员7名，建立有本园的科研管理网络，做到班班有课题，题题有指导；各班老师针对本班幼儿的特点或教育教学工作中最簿弱的环节选择课题申报，科研组专门召开工作会商讨和审查园级课题的立项，科研组成员分配到每一个班，保证每个课题有1—2个科研组成员具体指导和检查课题实验活动的开展，并进行反思和评析。

幼儿园提供能满足科研工作需要的科研条件，有专用的办公室，配套有足够的办公桌椅、档案柜、图书、音像和各种学术资料等，科研资料充足，长期订阅《学前教育研究》、《南宁教研》、《幼儿教育》、《学前教育》等十几种相关杂志和报刊，有科研方面的图书共计200多册，幼儿园有自己的网站，每个教师都会运用计算机上网查找有关资料；园领导能用计算机管理幼儿园的科研工作，有专项经费，能满足办公、资料增添、设备添置、人员培训等需要。另外我们与南宁市教科所建立经常性联系，长期聘请南宁市教科所黄海健老师作为我园的科研顾问，。

三、制度健全 档案规范 我园制定有园教育科研制度，教育科研三年规划，科研管理网络，每学期有科研工作计划、总结；能较好地对教育科研、教改研究开展考核、评价、奖惩；业务档案齐全，管理规范，能做好教育科研情报、信息的收集、整理、传播工作，所承担的市级课题研究均有专题档案，园级课题管理规范，每学期每项课题均有课题小结、教案、评析等，资料收集较齐全，科研活动正常而有效地开展。 四、积极鼓励，充分发挥教师在教育科研活动中的积极性 幼儿园搞科研主要是应用性研究居多，目的是解决幼儿园教育教学实际工作中遇到的最困惑的问题。

要做好这项工作，必须依靠全体教师，充分调动教师的积极性。同行们都知道，做一名幼儿教师很累，带好一个班已经很不容易了，但是我们教师也都明白，一所幼儿园的生存与发展是和每一位教职工的利益息息相关的，幼儿教育科研主要是为了提高教育教学质量，促进幼儿各方面能力的发展、创出本园特色的重要途径，“不搞科研就没有出路”，通过科研，可以促使教师积极去思考、去探索各种教育关系、教育现象、揭示教育规律，从而科学地改善教育教学方法的实践活动，也是羸得家长和幼儿的最基本条件。

园领导鼓励教师们积极地开展科研活动并提供较好的科研条件，为教师做好科研工作搭建平台，幼儿园每年都举办科研专题讲座、课题研讨会、优秀科研成果推广会、优秀论文交流会、教育教学经验交流会、研究课、观摩课等活动，认真组织承担课题研究任务的教师参加南宁市教科所和本园的科研知识培训，参训比例达100 %；现在老师们的科研意识增强了，科研活动开展得有模有样，科研论文的撰写水平提升较快，科研能力有了长足的发展。 五、我园科研工作的成绩 2004年我园向自治区教科所申报了一项“十五” 课题《在艺术活动中发展幼儿园创造性能力的研究》，并于2005年获批立项，我们认真地组织开题和实验工作，从艺术活动的不同层面设有6个实验班，领导和科研组成员分别负责指导和检查实验活动的开展；另外有5个园级课题、2个区级课题的子课题也正在进行中。

教师参与课题研究的比例占100%。全年教师参与撰写论文或专题总结达100 %。

2005年10月，我园在南宁市立项的“十五“规划课题《幼儿合作交往技能的培养研究》通过了专家组鉴定顺利地结题。 2004年共有48篇论文获得南宁市和广西区级优秀论文评比一、二、三等奖，其中，南宁市幼儿园教师继续教育论文评比中有3篇获一等奖，8篇获二等奖，10篇获三等奖；广西中小学教育教学优秀论文评比中有6篇获二等奖，2篇获三等奖；在广西第二届幼儿教师论文“园丁奖”评比中有3篇获一等奖：4篇获二等奖，8篇获三等奖；在南宁市中小学、幼儿园第二届优秀个案评比中有1篇获得一等奖，3篇获得二等奖。

2005年共有44篇论文获广西区一级优秀论文评比一、二、三等奖；其中有4篇获广西教育学会第九次优秀教育论文评比中一等奖，6篇获得二等奖，10篇获得三等奖。

8.幼儿园的自查报告怎么写关于周边环境之类的

幼儿园年检自查报告范文

一、明确工作目标方面，向着目标大步前进。我们设立了分三步走。关于第一步：减少浮躁，增加信心、培养耐心、定位服务，让家长接受我们。我们教育教师匍下身来，从晨间接待开始，实行微笑服务，热情接待孩子及家长，耐心同家长沟通，亲切同孩子谈话，让孩子快乐每一天，让家长放心每一天。快乐学习始于晨，改变了过去，开创了未来。有不少班已经做的非常好了。关于每一步，掌握教学技巧、改善课堂教学、提高教育质量、让家长看到希望。下半年我们先后开展教师五项基本功比武、教师琴法测试、公开课、观摩课，实行了推门听课制度。我们先后听课达百余节，实行老教师带新教师听课，随听随评，随教随改，对课堂技巧差的实行连听几节，找出症结，所在逐个指导。按照教学一是流程，深入教学每个环节，及时了解教学情况及存在的问题，及时反馈有共性的问题。在老师们的共同努力下，在短时间表内，使课堂教学有了很大改善。迎十一运动会，和十一月份家长教学开放日活动，使家长感受到了孩子成长的快乐。

关于第三步，提高业务技能，凝聚全国力量，齐心协力闯市场，跨入幼教先进行列。奔着这一目标，我们严格教师的培训，定为每周五下午接托后为职工业务时间，要求职工必须参加学习， 我们从老师在晨间接待、教学活动、游戏组织过程中的行为如何进行自我调控学起，严格细致地讲明了教师应该怎么做，不应该怎么做。什么语言和行为是对的，什么语言行为是错的。进行了细致辞的讨论，业务技能从细节训练起，让老师懂得成败决定于细节，任何好高骛远的思想都是成不了大业的，铁下心来学和练，方能成为一个合格的幼儿教师。只有成就了一个个合格的教师，幼儿园方能跨入幼教先进行列。目标明确了，曙光就在前方。