1.英语课听课心得体会

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户：ywo4480英语课听课心得体会最近，听四位老师英语课，给我提供了一次学习机会。

通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这两节课的风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得学习借鉴的东西。

一、情意 我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。

使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师用英语OK,Very good. Wonderful. excellent.等表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。

二、情景 这两节英语课都采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采用实物、卡片、图画、简笔画、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。

在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点初中英本（（。

2.中学英语教师听课记录

1,review

(1)通过听写，复习上节课的单词和短语

(2)师生问答，复习句型：

-What does she look like?

-She is tall.she has long black hair and big eyes.She has a small mouth。

2,Prezentaton

(1)通过图片百展示衣物，提问What's this?/What color is it？等句子学习新单度词，复习原来的句子。新单词：shoe,cap,coat,T-shirt,dress,skirt。而后反复操练，帮助记忆单词。

(2)进入1a，学习课文。回

3,Practice

(1)两人一组，互相对自己的衣物颜色进行提问，然后展示出来；

(2)学生自己完成1b，补全对话，教师核对。学生自己操练结束。

4,Review

总结本节课重难答点，及其知识要点。

5,Homework

3.如何撰写观课报告

撰写观课报告格式和要求：

观课议课报告的格式一般包括三大部分，即开头、正文和结尾。

①标题 先写标题。常见的格式：“***老师教学《******》观课议课报告”、“《******》教学观课议课”。有时，为了突出某一特色、或某一主题的需要，也可用“主副式”标题，即前面加一个“主标题”，然后再写上副标题。如：“突出综合性学习的特色 让学生在活动中成长——***老师执教《******》有感”。

标题的内容应以肯定为主，不能一味否定、或批评，如《一堂完全失败的公开课》，全盘否认了执教者的劳动，是不可取的；但也不能写成《一堂完全成功的公开课》，这也不合实际。应一是一、二是二，有啥说啥，不要以偏概全。

②开头 内容格式可分为两个方面，一是授课方面，包括授课教师的姓名、课题、地点（具体到学校、年级、班级）；二是观课方面，包括观课议课教师的姓名、时间（具体到日期中的午别、节次）。由于这一部分还是观课议课的主体，所以，这个开头部分只相当于一篇文章的序言。但由于它包含着丰富的教学信息，故而不可少。

③正文 围绕着教学目标、教学内容、教学过程、教学策略、教学效果等逐一分析、讨论。教学目标评价应注重三个核心词语：准确（正确，符合课标、教材、学情；明确，师生有共同的、具体的方向）、具体（科学，符合“ABCD”法，符合学生实际，可操作性强）、全面（是“三维”的）。教学过程的评价不是简单地记录教学过程或流程（情境导入→初步感知→深入理解→拓展应用→总结消化→课外延伸），而是要说出每一环节设计与实施的优点，或个人的见解。教学策略的研讨与分析时，大到教育理论、教学理念，小到教学手段、教学方法，都要谈透；尤其要研讨课堂教学中是否运用了自主合作探究的方法，这是现代课堂教学的支柱。教学策略评价能展示观课议课教师的个人素养与专业水准。教学效果的研讨与评价，可从课堂教学气氛、学生学的效果和教师教的效果三个方面去分析。课堂气氛能从“观”中获得，一看课堂便知，学生的情绪状态、注意状态、参与状态，往往影响着课堂气氛的是否活跃，学习情绪的是否高涨。学生学习效果的好坏是检查、衡量一位教师教学成绩与水平的试金石，是一个非常重要的方面。评价中能否注重以学论教（交往状态、思维状态、生成状态）和学生发展（知识、能力水平的提高，情感态度价值观的养成），目标达成度高、整体效果好；教学效果的评价应关注教师的素养与教学技能、专业发展。总之，正如全国知名教育学家、华东师大教授叶澜所说，要分析、判断一堂课是否基本做到了“五实”：扎实、充实、丰实、平实、真实。

当然，分析、讨论的课堂教学因素较多，但是，教学目标、教学内容、教学过程、教学策略、教学效果的分析、研讨是观课议课的基本要素。其他方面的评价可以纳入其中。如教学理念可纳入教学目标、教学策略之中分析，教师素养可纳入教学过程、教学策略中的方法与手段讨论等。

④结尾 一般是总结性的评价，最后提出个人的建议。议课活动以“改进、发展”为主要取向，议课需要在全面分析课堂信息的基础上，指出教学的主要优点和不足。议课强调集中话题，超越现象，深入对话，促进理解和教师自主选择，意在把教师培养成具有批判精神的思想者和行动者，帮助他们实现自身的解放。因是平等交流，所以建议时，语言应婉转。研讨、评议时应尽量说够优点、说透缺点。优点是值得教师学习的优势部分，而缺点则是值得大家研讨、商议的部分，是提升教师能力与水平的增长点。

4.英语听课反思怎么写

英语课堂的听课反思

这节课有哪些目标？

这节课有几个环节？各环节间的衔接如何？

教师在课堂的开始阶段如何处理教学？如：教师的教学准备、教学方式、提问的方式等等。

教师在导入部分和知识呈现部分是如何衔接的？

在这堂课上，教师运用了那些活动？

怎样才能使活动的实施更有效？

这位教师是怎样设计这些活动的？

教师是如何做活动前的指令交待？是表演还是利用插图说明活动？

这位教师有哪些教具的准备？她又是如何运用这些教具的？

教师在导入和活动时的板书设计怎样？

学生们是如何参与活动的？

活动训练了学生的哪些语言技能？

活动是否有效？

活动的结果如何？

在活动中学生的创新表现是什么？

对本节课你本人的建议是什么？

5.英语听课反思怎么写

英语课堂的听课反思

这节课有哪些目标？

这节课有几个环节？各环节间的衔接如何？

教师在课堂的开始阶段如何处理教学？如：教师的教学准备、教学方式、提问的方式等等。

教师在导入部分和知识呈现部分是如何衔接的？

在这堂课上，教师运用了那些活动？

怎样才能使活动的实施更有效？

这位教师是怎样设计这些活动的？

教师是如何做活动前的指令交待？是表演还是利用插图说明活动？

这位教师有哪些教具的准备？她又是如何运用这些教具的？

教师在导入和活动时的板书设计怎样？

学生们是如何参与活动的？

活动训练了学生的哪些语言技能？

活动是否有效？

活动的结果如何？

在活动中学生的创新表现是什么？

对本节课你本人的建议是什么？

6.英语翻译在写一份听课报告有关于一个国家的地理情况比如与XX国家

很简单.你说的"东邻 西接 北连 南."什么的，其实意思差不多，只是方向不同而已.例如：中国东邻日本.中国西接阿富汗.中国北连俄罗斯.分别是；Japan is to the east of China.Afghanistan is to the west of China.Russia is to the north of China.因为这三个国家都不在中国竟内，所以规定用介词to.你说的"接壤"，由于没有提到方向，所以就用next to.中国与俄罗斯接壤.Russia is next to China .。

7.求高中英语daily report范文,简单些

hello every! it's October 11st.i am very pleasure to stand here to give you a dairy report.As we know,the October 10th is a famous day when the Wuchang accident heppened in 1911,which

repersented the begin of Xinhai revolution.After that,the People of China founded at 1912,and start a new time.today,we shoud not forget it which has inflenced chinese for half century.

Beside,loving our country is also a behavior.It is not a logol,not a say,but a behavoior need

you,me,and he do!Let's conquer all in the way to rich and strong!Thank you.