1.调查报告关于读书的范文

书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。

据调查显示班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。我还了解40%的家长偶尔带孩子上书店，5%的家长从来不带孩子去书店。读书时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗？不。这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的时间极多。在读书方法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积累，5%的人画圈点读，65%的人不做标记！可见同学们对读书不是很重视，只是读一两遍就行了，没有做任何标记，我觉得应该多做些标记，才能更加明白、理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。我还查了家长对读书的重视情况，其中重视帮孩子阅读的有25%，偶尔督促孩子阅读的有20%，有孩子自己决定的有55%。从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅读。

从上面这些统计中，我知道了看课外书，可以增长见识，开拓视野。在扩大知识面的同时，提高对事物的认识能力。而且我们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。我还希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。有些同学就因父母不督促，看武侠小说、言情小说，专门跟别人打架、谈恋爱，从而走上了歪路。可见，父母的督促是多么的重要啊！就比如我妈妈的一个表第，就要因他的父母每天都下地干活，对他的学习也不过问。因为学习差，学校里的人也不和他一起玩。他感到很孤独，只能以看武侠小说作伴。他渐渐长大了，对武侠十分痴迷。有一天他就像书中的大侠一样去打人，使一个人身受重伤，被判有期徒刑两年。

我希望同学们应该有选择的看课外书，即使父母不督促，也要选择合适自己的读物。

2.一篇关于读书的调查报告

一、问题的提出

mr林常常催我们看四大名著，然后靠我们，已经延迟了好久，我还是没有看完。所以，我决定去采访一下别的人，看看和不和我一样，不喜欢看书的。于是，我就开始了我的调查报告，就当做是尝试自己的胆量吧。

二、调查方法

1、可以先去采访一些人。2、可以去采访一些班里的同学，这样就可以得知一些消息。3、可以上网查一下。4、也可以去打听一下古代的读书方案。

三、调查和资料的整理

1、你经常在家看书吗？

不常 经常 有时 其他

11人 9人 18人 15人

2、你喜欢看什么书？

科幻 小说 漫画 其他

12人 17人 27人 16人

3、你喜欢看书吗？

有点 不喜欢 喜欢

28人 17人 8人

4、你喜欢在网上看书或看视频吗？

喜欢 不喜欢 有时 其他

26人 6人 18人 4人

四、结论

发现看书有些人是 不喜欢看，但是，只要多人或群众一起看的话就会看，要不，就他一个人不看就不太好意思。只要家长看了，你你的孩子也会看，要不，就会有一点惭愧的。看书可以增长你的知识，也可以增长你的意识。世上没有天才，也没有蠢材。只要花功夫看久了，就会和你以前成绩好的相对了。有些人就有点懒，就比如说我们班的郑浩荣吧。他天天的作业都完成不了，就是因为懒，还不看书，题目错的很多，这就是看书的好处，你看书看久了，就有自觉性了。以内你看书，花很多时间来看，所以，你慢慢就会花很多时间写作业了，这也是好处之一。

我还发现，大部分家庭都是强逼孩子看书，这个不好。因为，要是逼得话，肯定对你有一个坏印象，而且，还只是装作看了而已，其实什么都不记得，只是一目十行，直接三下五除二就看完了。和我的个性相同一点点。我是喜欢看，但是，就是记忆力不好。要强逼还不如让他做完他的事情，给他定一个时间，到时间内看书，可以让孩子对你的印象好一点，还可能快一点的看完。

其实也不用经常地看书，有些家长让他看了一遍又一遍，是个没完没了，很不好。只要看一遍就可以了，因为，你看了一边就觉得好看，要是再看就会觉得腻了。要是记不得，就只看两边。所以，也用不着看五遍六遍的，孩子会感觉烦。我也尝试过。

我希望大家让书作为家里最重要的一个成员，这样，你就会很好的爱护，呵护。你也会常常看书了。让书香伴随着每一个日子、让阅读伴随着每一个家庭。

3.关于读书的统计作文400章

开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上，登得越高，眼前展现的景色越壮阔，就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步\文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来，必须多读书，读好书.

读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助.

我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的.读书是搜集和汲取知识的一条重要途径.我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收.大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力.

读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响.“一本好书，可以影响人的一生.”这句话是有道理的.我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等.这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识.我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质.

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的.”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活.把读书，应视为自己的乐趣.

有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，那有时间看书？其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间.就像大文学家鲁迅先生说的： “时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的.”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上.最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就.我们可以用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书.每天一小时，积少成多，积沙成塔.

同学们：“同沐四季风，共享读书乐”让我们与书交朋友吧！让读书之花，盛开四季校园.

4.读书调查报告怎么写

怎样写调查报告 大学生要学会社会调查，因而也必须学会写调查报告。

调查报告的含义、特点和作用 调查报告是对客观事物进行实地调查研究后写成的书面报告，是反映调查研究成果的一种文体。它有的供报刊发表，有的供机关工作之用。

调查报告最主要的特点是凭借事实阐明道理，从叙述的事实中引出道理，从剖析事理中引出某种科学结论。有的调查报告概括出贯彻执行方针政策的成功经验；有的得出解决矛盾的有效办法；有的从解剖典型中，探索出事物发展的规律，结合面上的材料，推断出事物发展的趋向，有利于更好地贯彻执行各项方针政策。

正确的路线、方针和政策的形成，有赖于对社会各方面的现状和历史的深刻了解；我们要正确地执行党的方针政策，也必须了解本地区本单位的实际情况。可以说，落实党的政策，扶植新生事物，树立先进典型，推广先进经验，纠正错误倾向，都必须进行调查研究。

……。 调查报告的种类 调查报告的类型，常见的有如下几种： 一、社会情况的调查报告 ……………………。

二、新生事物的调查报告 ……………………。 三、典型经验的调查报告 ……………………。

四、揭露问题的调查报告 ……………………。 调查报告的基础——调查研究 调查研究是调查报告的基础，调查研究的好坏，关系到调查报告质量的高低。

因此，写调查报告，必须重视调查研究工作。 调查研究，应做好调查前的准备。

首先，在理论上、思想上武装自己，即学习与调查对象有关的方针政策、上级指示；查阅有关的信息、情报、理论和资料。其次，在调查意图基础上拟订调查提纲。

提纲主要包括：调查的目的要求；调查的对象、要点和项目；调查的方法、时间、进度的安排以及调查表格的制定等。 调查研究，应注意调查的态度和作风。

要力求作到“八戒”：一戒先入为主，主观片面；二戒粗枝大叶，笼笼统统；三戒以假当真，移花接木；四戒以偏概全，捕风捉影；五戒手脚不勤，五官不灵；六戒走马观花，隔岸观火；七戒亲朋领导，唯亲是从；八戒好好先生，拉拢奉承。 调查研究，要讲究方法。

可以直接调查，即同调查和采访对象本人交谈、询问；可以间接调查，即同调查和采访对象的亲属、领导、同事，打过交道的单位、部门或同志，甚至反对过他的人了解、调查；可以用典型调查法，即抓典型，解剖麻雀，进行定性分析的方法；可以用统计调查法，即着重数量的调查，等等。 调查报告的写作要求——由事入理 通过实地调查后，要从占有的大量丰富材料中，筛选出那些真实、具体、典型或反映全貌的对写报告有价值的各种第一性材料。

然后由事入理，即从现象、事实、数据等各种材料中，实事求是地概括提炼观点（结论）来统帅材料。 由事入理应根据不同类型的调查报告灵活掌握。

旨在反映情况的调查报告，它主要是用事实说明一个道理、一项政策，重点在摆事实。说清事实以后，只简要地概括出观点就行了。

如《一项有益的改革》（载《人民日报》1984年11月10日）是北京军区某团卫生队对地方开放的情况调查。它的目的在于用大量事实宣传中央关于军队要大力支持国家发展国民经济的指示精神，所以全文主要是叙事，如实反映对地方开放门诊的情况，最后才归纳出四个好处，即观点。

对于经验性、研究性的调查报告，则需要运用较多的逻辑推理，由事入理，事理结合，充分发掘被调查事物所包含的理论意义，形成观点，用观点统帅材料，周密地阐述清楚。如《凤阳县考城公体制改革情况调查》（载《光明日报》1983年9月19 日）全文分三部分。

第一部分先摆出实行生产责任制后农村经济结构发生的变化情况，然后由事入理，提出人民公社原有管理体制已经阻碍生产力的发展，不适应经济建设的要求，促使这个公社的体制必然要改革，揭示了事物的本质。第二部分先说明改革内容和具体做法，然后发掘其理论意义，抽象出改革的原则和特点。

最后一部分也是采取事理结合的方式，重点说明了体制改革后的政治、经济意义，使这篇调查报告的思想性、政策性更为深刻了。 调查报告的结构 调查报告由于种类、内容、目的不同，结构和写法上也各有差异，但一般都是按照如下各组成部分来写的。

一、标题 在正文之前，先要拟订标题。写法通常有两种：一种是只有正标题的形式。

这种形式可以直接写明关于什么问题的调查报告，………；可以直接写明调查报告的中心思想，…………；也可以直接写明调查报告的问题，…………。 另一种是正副标题形式。

即用正标题写明调查报告的主要观点，用副标题注明调查的内容、单位等。………………。

调查报告的标题必须醒目，观点鲜明，生动活泼，使读者见题明义。 二、正文 正文一般分为三个部分。

（一）开头，或称前言，导语，概说。 这部分一般有两种写法。

一种写法是，简要说明调查时间、地点、对象、范围、方式及调查的经过情况，让阅者先了解调查报告产生的概况。…………。

这种开头，有对调查工作本身汇报的性质，多见于机关工作内部的调查报告。 另一种写法类似新闻导语。

就是概括介绍对理解全文有关的一些问题，如形势、背景、调查目的、要解决的问题、意义等。

5.收集关于"中学生读书情况的调查"的数据资料

调查时间：2007年12月1日 调查地点：正宁四中七年级（2）班教室 参加调查人员：七年级（2）班50名学生 调查内容： 1、调查的主题：对我校学生阅读情况进行调查，了解学生的阅读种类，数量， 图书主要来源，图书笔记记写方式及对读书的看法等问题，从而更有效的指导学生搞好课外阅读，推动全校的读书活动更上一个新台阶。

2、调查方式：问卷调查 3、调查过程与结果：根据我校学生阅读的一些问题，设计好问卷调查表（附后），发给学生，下发问卷50份，收回有效问卷50份。了解农村中学生的阅读现状。

调查发现，我校大约55%的学生每年阅读不超过5本课外书，图书的主要来源是学校图书馆，读书时做笔记的学生寥寥无几，大部分学生所喜爱的书籍和杂志主要是休闲娱乐类的书籍和作文书。 调查每周阅读1-5小时的学生发现，大约40%的被调查的学生认为自己有阅读的课外习惯，从性别上看，大约50%的男生认为自己有阅读的课外习惯，而65%的女生认为自己有课外阅读的习惯。

据调查了解学生中大约有32%的学生每周阅读的时间不超过一个小时。 据调查，所有学生都认为课外阅读对自己大有好处。

我校大约有50%的父母对孩子读课外书不知道，10%表示“支持”，20%不支持，20%表示无所谓和有时支持有时反对。 据调查，发现大约有76%的学生将作文书作为主要的课外阅读书籍对待，喜欢看时尚流行杂志和小人书。

40%的孩子喜欢读书，20%的孩子不喜欢读书，40%的孩子有时喜欢有时不喜欢读书。 99%的孩子不知道“世界阅读日”，没有人知道其来历！ 学生对于读书，喜欢有喜欢的理由： 学生一 ：因为我们是农村的孩子，父母文化程度不高，我们从小读书就少。

读课外书，可以使我们增长更多的见识，学到课堂学不到的知识，开阔视野，丰富想象力，享受其中的乐趣。还可以提高写作能力！ 学生 二：读书能使我们懂得许多做人的道理，现在我们学习的负担重有时很烦闷，读些搞笑的书，有益身心。

学生 三：精彩的故事那么吸引人，我自己也好像身处之中，感到很高兴。 学生 四：我喜欢读历史故事，因为读它，我可以知道，几千年以前的人和事情。

学生 五：读书可增长人的文化知识水平，可提高人的口语交际能力，可让人们对科学有一个全新的认识，可以品味生活，使人们拥有一定的生活情趣。在我看来，读书时刻关系到人们的生活，学习甚至人生，说长远一些，自古以来那些文人墨客哪一个未曾读过许多书籍呢？读书让人更有魅力，读书让人成功！” 不喜欢也有不喜欢的理由： 学生一 ：因为每一天的作业特别多，除了作业本上的，每一科还有一两种要填的册子，整天和书本打交道，很烦！我要休息一下，一有时间，就想出去玩！ 学生 二：我有时觉得读书很浪费时间，还不如看电视，电视也是学习知识的主要来源。

学生 三：我感觉很多书很无聊，书中也就是写了一些事，我干嘛不用这些时间去做一些事情呢？也许是我以前还没有养成好的读书习惯吧！ 学生 四：大人们不是很了解我们，老师把我们圈在教室，我们够倒霉的了，现在信息这么发达，我就喜欢从网上获取知识。

6.中学读书调查报告

关于潞河中学学生课外阅读情况的调查报告 【摘要】参与课外阅读的人数和阅读量偏少；高中阶段课外阅读被严重忽视。

缺乏课外阅读的焦点在于时间。 要提高对阅读活动的重视。

培养学生积极的阅读兴趣。养成良好的阅读习惯。

以行政手段控制作业量，把时间还给学生。专门开设阅读课。

【作者】李岫泉 语文教研室 高级教师 课外阅读是全面提高学生语文素养的重要途径。有效地阅读，可以开拓视野，提高认识水平，培养思维能力，培养联想想象能力，树立创新意识，同时对中学阶段各科目的学习也有着不可忽视的作用。

但是，目前我校学生课外阅读情况不很理想。上学期期中考试后，我找了实验班写作能力较差的10名学生谈话。

当问到他们读书情况时，学生的回答使我震惊。其中有三名学生除教材外，没读过任何课外书！当然。

这并不代表全校情况，但在实验班出现这种情况，也足以引起我们的重视了。于是，2005年11月，在教学处的支持和配合下，我们开展了全校范围的问卷调查。

调查目的：了解学生课外阅读现状、趣向、时间安排；了解学生对课外阅读的建议。为开设阅读课和开展学生课外阅读活动提供参考资料。

调查对象：潞河中学高一至高三12个班级学生。其中高一年级班级成分含中新班1、实验班2、普通班1。

高二高三中新班各1，文理实验班各1。受调查班级的学生全员参加调查。

调查方式：问卷调查。其中选择题目15个，笔答问题1个。

调查结果：发出问卷600份，收回580份，其中有效试卷488份。无效问卷原因分析：涂卡不规范，无法识别。

调查数据分析1： 高一到高三阅读人数和阅读量变化： 上面图表显示： 一、高一到高三阅读人数比例没有出现明显递增现象，反映了两个问题 1 学生在高中阶段课外阅读量没有明显增加。 2 课外阅读人员没有明显变化。

二、一本课外书都没读过的人数比例还是占3%多。10部以内人数比例占了40%多。

三、高三未读过课外书的人数比例减少，降低了两个百分点；高三读1—5部的人数比例有所增加，提高了5个百分点。 结论：高中学生很少甚至基本不读课外书。

调查数据分析2 缺乏课外阅读的原因： 数据分析 一、为没有兴趣而缺乏阅读的人数逐渐降低。下降三个百分点。

因为没有时间而缺乏阅读的人数比例加大。分别为70.71//74.53//85.39 二、因为没有时间是缺乏课外阅读的主要原因。

调查数据分析3 是不是学生对阅读的认识不明确造成缺乏课外阅读的原因呢？请看下面的数据 数据分析 一、认为课外阅读费时费力不增总分的人数随年级的增加而增加。 二、认为有助于其他科目的学习人数随年级的增加而增加。

三、认为可以提高总分的人数随年级的增加而减少。 结论：学生陷于一个悖论中：虽然课外阅读有助于其他科目学习，但对于提高总分却产生了怀疑。

原因推断：学生的推断是以各科所得分数计算，忽略了课外阅读对各科提高分数的隐性效果。 调查数据分析4 学生阅读时间安排情况 数据分析： 百分之六七十的学生是把课外阅读安排在休息时间。

自习时间很少得到利用。反映两个现象： 一.学生是基本不把课外阅读作为学习任务的； 二、学生缺少阅读时间和空间。

综合分析 一、参与课外阅读的人数和阅读量偏少； 二、高中阶段课外阅读被严重忽视； 三、学生认识到课外阅读的作用，但还不能正确对待； 四、缺乏课外阅读的主要原因是没有足够的时间； 上述情况，缺乏课外阅读的焦点在于时间。可以从两个角度分析： 一是从学生主观角度看，学生并没有从根本上转变对课外阅读的认识。

课外阅读不是课外时间的阅读，而是课外读物的阅读。课外阅读的意义没有深入学生的心灵深处。

应试意识、急功近利意识严重影响学生课外阅读。 二是从学校教育角度看，我们没有能够真正提高学生对课外阅读的重视度，没有给学生提供足够的时间。

特别是课业负担过重，侵占了学生课外阅读的时间，直接影响学生对课外阅读的认识和阅读数量。 如何改善目前学生阅读状况？提出以下意见供参考。

一、加强课外阅读指导。向学生传授一些学习与阅读的好方法。

诸如记忆法、视读法等。阅读习惯的养成是以良好的阅读动机和正确的阅读方法为基础的。

只有阅读目标明确，方法得当，才能减少阅读活动的随意性和盲目性，从而养成良好的阅读习惯，提高阅读质量。 二、开展多种类型的讲座或活动，培养学生积极的阅读兴趣。

我们可以根据中学生阅读的特征与现状，举办各种类型的阅读课或指导性的阅读讲座。比如可以邀请著名文学家、文学评论家或资深的语文教师，有计划有步骤，分层次地定期开展优秀文学作品讲座。

引导学生理解作品所反映的不同时代背景下丰富的社会生活和所包含的深刻思想内容以及卓越的艺术成就，使学生受到美的熏陶，产生美的追求，提高文化修养和文学欣赏的水平，从而培养健康的阅读兴趣。 三、专门开设阅读课。

阅读课的开设主要起到由课内向课外延伸的作用，可开展指导讲座、读书交流、问题讨论、诗文朗诵、辩论会等多种形式。 四、以行政手段控制作业量，把时间还给学生。

从而保证学生每天有一小时的课外阅读时间。大量占用中午和睡前的休息时间不仅不能。

7.读书调查报告

书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。

如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。

据调查显示班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。我还了解40%的家长偶尔带孩子上书店，5%的家长从来不带孩子去书店。

读书时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗？不。

这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的时间极多。在读书方法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积累，5%的人画圈点读，65%的人不做标记！可见同学们对读书不是很重视，只是读一两遍就行了，没有做任何标记，我觉得应该多做些标记，才能更加明白、理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。

我还查了家长对读书的重视情况，其中重视帮孩子阅读的有25%，偶尔督促孩子阅读的有20%，有孩子自己决定的有55%。从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅读。

从上面这些统计中，我知道了看课外书，可以增长见识，开拓视野。在扩大知识面的同时，提高对事物的认识能力。

而且我们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。我还希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。

我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。有些同学就因父母不督促，看武侠小说、言情小说，专门跟别人打架、谈恋爱，从而走上了歪路。

可见，父母的督促是多么的重要啊！就比如我妈妈的一个表第，就要因他的父母每天都下地干活，对他的学习也不过问。因为学习差，学校里的人也不和他一起玩。

他感到很孤独，只能以看武侠小说作伴。他渐渐长大了，对武侠十分痴迷。

有一天他就像书中的大侠一样去打人，使一个人身受重伤，被判有期徒刑两年。 我希望同学们应该有选择的看课外书，即使父母不督促，也要选择合适自己的读物。

我辛辛苦苦写的 记得给我分！！！。

8.调查报告关于读书的范文

书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。

如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。

据调查显示班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。我还了解40%的家长偶尔带孩子上书店，5%的家长从来不带孩子去书店。

读书时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗？不。

这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的时间极多。在读书方法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积累，5%的人画圈点读，65%的人不做标记！可见同学们对读书不是很重视，只是读一两遍就行了，没有做任何标记，我觉得应该多做些标记，才能更加明白、理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。

我还查了家长对读书的重视情况，其中重视帮孩子阅读的有25%，偶尔督促孩子阅读的有20%，有孩子自己决定的有55%。从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅读。

从上面这些统计中，我知道了看课外书，可以增长见识，开拓视野。在扩大知识面的同时，提高对事物的认识能力。

而且我们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。我还希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。

我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。有些同学就因父母不督促，看武侠小说、言情小说，专门跟别人打架、谈恋爱，从而走上了歪路。

可见，父母的督促是多么的重要啊！就比如我妈妈的一个表第，就要因他的父母每天都下地干活，对他的学习也不过问。因为学习差，学校里的人也不和他一起玩。

他感到很孤独，只能以看武侠小说作伴。他渐渐长大了，对武侠十分痴迷。

有一天他就像书中的大侠一样去打人，使一个人身受重伤，被判有期徒刑两年。 我希望同学们应该有选择的看课外书，即使父母不督促，也要选择合适自己的读物。

9.关于读书的统计作文400章

开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上，登得越高，眼前展现的景色越壮阔，就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步\文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来，必须多读书，读好书. 读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助. 我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的.读书是搜集和汲取知识的一条重要途径.我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收.大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力. 读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响.“一本好书，可以影响人的一生.”这句话是有道理的.我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等.这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识.我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质. 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的.”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活.把读书，应视为自己的乐趣. 有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，那有时间看书？其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间.就像大文学家鲁迅先生说的： “时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的.”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上.最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就.我们可以用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书.每天一小时，积少成多，积沙成塔. 同学们：“同沐四季风，共享读书乐”让我们与书交朋友吧！让读书之花，盛开四季校园。

10.关于小学生统计读书的作文

开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上，登得越高，眼前展现的景色越壮阔，就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步\文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来，必须多读书，读好书. 读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。

我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。

我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。

读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”

这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。

这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。

把读书，应视为自己的乐趣。 有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，那有时间看书？其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间。

就像大文学家鲁迅先生说的： “时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上。

最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。

每天一小时，积少成多，积沙成塔。 同学们：“同沐四季风，共享读书乐”让我们与书交朋友吧！让读书之花，盛开四季校园。