1.小学生课外书阅读情况调查报告

调查显示，绝大多数的小学生在阅读中只是在看，没有做读书笔记或批注的习惯。因此，加强课外阅读指导势在必行。首先，要指导学生正确处理好课内、课外阅读的关系，并将阅读方法的指导寓于课堂阅读教学之中。其次，要指导学生掌握和学会选择合适的阅读方法。

（四）保证学生的阅读时间。

小学毕业班的课业负担重，课外阅读时间难以保证、阅读量不足已成为不争的实事。因此，学校对学生的学业负担重要做到“加”“减”并举，保证学生有充分的课外阅读时间。首先，要改进课堂教学方法，提高课堂教学质量，向课堂要效率。其次，要压缩家庭作业的时间，减少“简单重复”机械性的家庭作业，从而增加课外阅读的时间。再次，改革语文课堂教学，减少语文课堂教学时间，增设专门的课外阅读课。

（五）促进学校、家庭、社会三结合，营造良好的阅读环境。

加强学校图书室的建设和管理，真正发挥学校图书馆的作用，丰富学生的课外阅读资源，为学生提供获取知识的各种途径。

四、活动感想：

这次调查活动，不仅让我们懂得了阅读课外书的重要性，更重要的是提高了我们的实践能力，懂得了在生活中怎样与人沟通。

当然，作为一所农村学校，我们的课外阅读在条件、环境方面都存在许多的不足之处。但我们要充分利用好现有的条件，教会学生学会阅读，培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。让同学们从各种课外书中获取丰富的知识，开阔视野，陶冶性情。

2.小学生课外书阅读情况调查报告

调查显示，绝大多数的小学生在阅读中只是在看，没有做读书笔记或批注的习惯。

因此，加强课外阅读指导势在必行。首先，要指导学生正确处理好课内、课外阅读的关系，并将阅读方法的指导寓于课堂阅读教学之中。

其次，要指导学生掌握和学会选择合适的阅读方法。（四）保证学生的阅读时间。

小学毕业班的课业负担重，课外阅读时间难以保证、阅读量不足已成为不争的实事。因此，学校对学生的学业负担重要做到“加”“减”并举，保证学生有充分的课外阅读时间。

首先，要改进课堂教学方法，提高课堂教学质量，向课堂要效率。其次，要压缩家庭作业的时间，减少“简单重复”机械性的家庭作业，从而增加课外阅读的时间。

再次，改革语文课堂教学，减少语文课堂教学时间，增设专门的课外阅读课。（五）促进学校、家庭、社会三结合，营造良好的阅读环境。

加强学校图书室的建设和管理，真正发挥学校图书馆的作用，丰富学生的课外阅读资源，为学生提供获取知识的各种途径。四、活动感想： 这次调查活动，不仅让我们懂得了阅读课外书的重要性，更重要的是提高了我们的实践能力，懂得了在生活中怎样与人沟通。

当然，作为一所农村学校，我们的课外阅读在条件、环境方面都存在许多的不足之处。但我们要充分利用好现有的条件，教会学生学会阅读，培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。

让同学们从各种课外书中获取丰富的知识，开阔视野，陶冶性情。

3.小学生最喜欢的课外书调查报告

老师和家长常让我们小学生多看一些课外书，课外书包括很多种书，所以我想了解一下同学们课外阅读的喜爱。于是我对小学生最喜欢的课外读物进行了调查。

调 查

我拿一本《阿衰》、一本《怎样写出高分日记》、一本《西游记》、一本《冒险小虎队》65名同学选择阅读。

57名同学选择《阿衰》

1名同学选择《怎样写出高分日记》

3名同学选择《西游记》

4名同学选择《冒险小虎队》

分 析

1、《阿衰》是一本漫画书，可能大多数同学喜欢图文并茂、趣味性强、搞笑、幽默的读物。

2、我从调查中发现，约百分之一的同喜欢看作文书。

结 论

88%的同学喜欢看漫画书

6%的同学喜欢看小说

4%的同学喜欢看科幻类读物

2%的同学喜欢看作文书

建 议

1、希望通过此调查，让家长、老师加以重视。

2、指导小学生选择好的课外读物，督促学生阅读。

4.小学生课外阅读情况调查报告怎么写

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户：李利金一、调查的原因和目的“把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书成为生活中的指路明灯。”

新课标对语文教师的阅读教学提出了更高的要求，我们不仅要教会学生阅读方法，更重要的是培养学生的阅读兴趣，使其养成终身自觉阅读的习惯。为了了解学生课外阅读情况，科学引领学生养成良好的读书习惯，开辟我校小学生课外阅读环境，我对全校小学生的课外阅读情况作了调查。

加强课外阅读，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文，用语文，丰富知识，提高能力，是时代发展的需要，也是语文教育发展的需要，更是素质教育、学生成长的需要。 小学语文是一门重要的基础学科。

在教学中，培养学生良好的阅读习惯，激发学生浓厚的阅读兴趣，拓展学生阅读的视野，提高学生的阅读能力，引导他们在生活中学语文，用语文，是语文教育者的责任和义务。开展课外阅读，把语文课堂教学向外延伸，是时代发展的需要，是语文教育发展的需要，更是素质教育学生成长的需要。

二、调查的时间、地点、对象、方法 现阶段城镇小学生的课外阅读现状如何呢？我于2011年3月1日对育才小学一年级（1）班29名学生进行了课外阅读问卷调查。

5.小学生最喜欢的课外读物调查报告

调查小学生最喜欢的课外读物，并分析其对他们学习成绩的影响。

调查目的

我希望通过此次调查，了解同学课外阅读的喜好，分享他们的喜好，如有不利于身心健康的课外读物，并给予他们正确的引导。

调查过程

统计本班同学最喜欢的课外读物

据调查，数据如下：

10%的人喜欢看文学名著

15%的人喜欢看图文并茂的童话故事

30%的人喜欢看惊险有趣的故事

5%的人喜欢看古代文物讲解

40%的人喜欢具有想象力的科幻读物

以上调查证明，许多学生最喜欢看惊险有趣的故事，和图文并茂的童话故事、具有想象力的科幻读物，而对文学名著和古代文物讲解，并未熟知。

调查结果

经过调查和查阅资料分析，我们认为小学生应该正确阅读对学习有益的图书，如：文学讲解、古代文物讲解。而不是去看那些惊险的书，这样对小学生的生长有不利的行为。

建议：

1公布此次调查，呼吁家长、教师加以重视。

2家长应正确引导学生读课外读物。

3.学生应自主分类课外读物，少看惊险有趣的故事。

4.指导小学生选择好的课外读物，督促他们阅读。

5.组建“课外读物”兴趣小组，对小学生喜欢的课外读物进行收集。

6.学校要创造一切条件，加强课外阅读的管理和指导。

6.课外阅读调查报告作文怎么写

书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。

如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。

据调查显示班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。我还了解40%的家长偶尔带孩子上书店，5%的家长从来不带孩子去书店。

读书时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗？不。

这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的时间极多。在读书方法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积累，5%的人画圈点读，65%的人不做标记！可见同学们对读书不是很重视，只是读一两遍就行了，没有做任何标记，我觉得应该多做些标记，才能更加明白、理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。

我还查了家长对读书的重视情况，其中重视帮孩子阅读的有25%，偶尔督促孩子阅读的有20%，有孩子自己决定的有55%。从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅读。

从上面这些统计中，我知道了看课外书，可以增长见识，开拓视野。在扩大知识面的同时，提高对事物的认识能力。

而且我们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。我还希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。

我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。有些同学就因父母不督促，看武侠小说、言情小说，专门跟别人打架、谈恋爱，从而走上了歪路。

可见，父母的督促是多么的重要啊。

7.关于全班同学周末安排的研究报告的作文

文《小学男生周末做家务情况调查报告》约1200字-1300字左右，由网友自由发布，未经严格审核，如果侵犯了您的权利，请来信告知，我们会第一时间处理。同时欢迎各小作者来我们的作文网投稿发表您的文章，与同学们一起交流写作知识，分享成长点滴。时间：2012-4-24——2012-4-25学校：文一街小学政苑校区班级：五（2）班指导老师：张红霞作者：应宇晨内容摘要此报告调查了现在小学男生双休日做家务的情况。通过调查，发现小学男生在双休日做家务时间较少，有待延长；并且大部分男生干的活都是很简单，很轻松，如扫地.倒垃圾和洗碗。而大多数家庭都是母亲在做家务活，父亲在做家务活的比较少，所以母亲压力大，也很辛苦。所以此项报告认为小学生应该多干家务活，减轻母亲的负担，成为父母的小帮手，做家庭的小主人，同时也可以锻炼自己吃苦耐劳的精神。关键词：小学生 家务 调查报告小学生通过家务劳动的教育和实践可以提高我们对劳动意义的认识，逐步培养劳动观念，养成劳动习惯，初步具备生活自理能力，使我们在德智体美劳诸方面和谐发展，成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义公民和建设人才！ 小学男生大都缺乏积极主动参与家务劳动的观念和意识，很少做家务，偶尔做一点点也是迫于高压，常表现出极大的不情愿与反感，总以为家务活不是自己份内的事，不必去做。一、调查对象与方法本次调查对象是文一街小学五（2）班的19名男同学，方法是一个个调查他们的做家务时间﹑做家务的内容﹑周末一共干几次家务等。二、总体情况关于做家务时间的调查在抽取的19位男同学中，有10位男同学周末做家务时间在30分钟以下（其中两位同学周末不做家务），约占55%。有5位同学周末做家务时间在30分钟以上，约占25%。有3位同学周末做家务时间在1小时以上，约占15%。有1位同学周末做家务2小时以上，约占5%。从中可看出男生做家务的时间普遍比较短，干家务30分钟以下的人最多，有一半以上，干家务2小时以上的人最少，只有一人。（二）关于做家务的内容在抽取的19位同学中，有11人周末会在家里扫地，约占58%；有4人会在家里拖地，约占21%；有12人会倒垃圾，约占63%；有7人会在家洗碗，约占37%；有3人会在家洗衣服，约占16%；有6人还会做其他的家务，约占32%。由此可看出男生喜欢干简单又轻松的家务活，做的最多的是倒垃圾，其次是与扫地，洗衣服最少。关于周末一共干几次活在抽取的19名男生中，周末一次家务也不干的共有2人，约占11%；只干一次家务的共有11人，约占58%；干家务两次的有3人，约占16%；干家务三次的有2人，约占11%；干家务5次的只有1人，约占5%。从这里可看出大多男生都周末只干一次家务活，而干5次的却只有一人。三、结论与建议（一）结论从调查结果来看，绝大多数同学“有点懒”，做家务时间很少，有可能因为家里的家用电器已经包揽了许多的家务活，并且父母也把其他家务活干了，所以不愿做，也不须做。也有可能兴趣班太多，没时间做。总体来说，全班做家务的平均时间大约在30分钟左右，整体偏少，还喜欢干简单又轻松的家务活，做的最多的是倒垃圾，其次是与扫地，洗衣服最少。（二）建议根据调查报告显示，我们班男生做家务偏少、时间偏短、内容简单。所以大家要多承担些力所能及的家务活，做家务时间也要尽量长一些，减轻父母的负担，培养热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神。小学男生周末做家务情况调查报告 1200字-1300字 / 去 浏览更多作文。有到星期六了，我们小学生，有些在做运动，有的在做游戏，有的在玩电脑，有的在看电视，有的在学习还有的在做家务。

我走访了英东中学小学生家，我去他们家的时候，大多是都在看电视，也有一些小学生在玩电脑，玩电脑的时间2.3个小时，其次有一小部分学生在学习，还有个别小学生在做家务。

分析

在我走访他们家的过程中，我可以看出大部分小学生喜欢玩而讨厌学习。也有少数小学生虽然喜欢玩，但他们不讨厌学习，他们能够完成作业后才出去玩。

结论

小学生不喜欢学习的情况主要有：

1.他们有一些题目不会做，而且不动脑筋思考和不问爸爸、妈妈，也有一些小学生觉得学习很费劲。

2.有些同学只觉得玩很快乐，而讨厌学习。

3.有些同学喜欢学习，可是他们的作业要等到星期天才做。

建议

针对同学们这些不喜欢学习知识的习惯，我以下有几点建议：

1.制定一个小学生周末学习计划，合理安排时间。

2.学习之余，多运动，比如：打球、踢毽子、跑步、拉双杆。

3.题目不会的可以问爸爸、妈妈或者查电脑。

4.玩电脑最多玩一个小时。

5.要多看课外书，不要只顾着玩。

8.小学生最喜欢书的调查报告四百字

一、活动的原因高尔基说过“书是人类进步的阶梯”。

我发现，现在课外书对我们的吸引力越来越小了。我们到底还要不要读课外书？我们的读书情况如何？在妈妈的带领下，我在小区中进行了调查。

二、调查内容及数据我根据小学生课外书阅读的实际情况及存在的问题提出了以下几个问题：（1）你是否喜欢阅读？（2）你在读课外书中遇到的最大困难是什么？（3）平时读的课外书中种类最多的是什么类的书？（4）课外书的来源？1.小学生喜不喜欢课外书从我调查的情况来看，有95%的同学选择了喜欢读课外书，只有5%的同学选择了不喜欢，选择不喜欢的同学都是语文成绩极差的。“为什么喜欢读课外书？读课外书对我们有什么好处？”大部分同学的回答比较含糊，大部分是“多读课外书有利于学习，有利于提高写作水平”等，他们并没有认识到读课外书同样是学习。

其实，健康有益的课外书也能像语文、数学书一样增长我们的知识。如果把学习比做吃饭，语文、数学等学校里学习的科目是主食，课外阅读应该是副食了，我们难道能只要“主食”，不要课外阅读这一“副食”吗？2、同学们不读课外书的主要原因：通过调查，我发现同学们不读课外书的主要原因是：看电视比读课外书有劲；没有课外书可读；老师没有要求；家长不给钱课外书。

调查结果表明，现在小学生放学后做完作业就是看电视，热播的电视剧如数家珍，但是有益的课外书却甚少。有37%的同学认为“看电视比看书来得有劲”；有45%的同学说自己家中没有适合自己的课外书，家里基本没有书，有书的同学也反应家中大多是幼儿读物及小学生作文、奥数之类的教辅用书。

从中可以看出中高年级往往看重的是学生在校的成绩，一般不重视课外阅读。3、课外书来源渠道：从我的调查情况来看，从学校图书室借书的占40%，同学相互借的占30%，家长的占21%，学校中订的报刊占9%。

由于家长对孩子的课外书阅读不够重视，没有主动给孩子书的习惯，更不可能在孩子的阅读上进行有益的指导。大部分同学的课外书主要来自于学校的图书馆与同学处借的。

但是，学校图书馆书籍也有限。同学互相借书，往往属于口袋书，没有多大好处。

这也是主要原因之一。4、同学们对课外书的涉猎调查结果表明，同学们所读课外书籍涉及面较广，有小说、散文、诗、科普、科普读物、报刊等。

但结构不合理，小说类占65%，诗占5%，科普读物占10%，报刊占20%。从阅读情况来看，小说类偏多，占总量的65%。

同学们的读书随意性强，喜欢读什么就读什么，碰上什么就读什么。我认为小学生会读书、读好书，养成良好的读书习惯，是非常重要的。

三、结论我们由于种种原因，阅读习惯到六年级还没有养成，甚至出现不喜欢阅读的现象。现在知识更新越来越快，只靠教科书是不行的，只有养成良好的阅读习惯，才能使我们与时代同步，让我们爱书吧！“书籍是人类进步的阶梯”。

9.读书调查报告

书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。

据调查显示班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。我还了解40%的家长偶尔带孩子上书店，5%的家长从来不带孩子去书店。读书时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗？不。这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的时间极多。在读书方法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积累，5%的人画圈点读，65%的人不做标记！可见同学们对读书不是很重视，只是读一两遍就行了，没有做任何标记，我觉得应该多做些标记，才能更加明白、理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。我还查了家长对读书的重视情况，其中重视帮孩子阅读的有25%，偶尔督促孩子阅读的有20%，有孩子自己决定的有55%。从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅读。

从上面这些统计中，我知道了看课外书，可以增长见识，开拓视野。在扩大知识面的同时，提高对事物的认识能力。而且我们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。我还希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。有些同学就因父母不督促，看武侠小说、言情小说，专门跟别人打架、谈恋爱，从而走上了歪路。可见，父母的督促是多么的重要啊！就比如我妈妈的一个表第，就要因他的父母每天都下地干活，对他的学习也不过问。因为学习差，学校里的人也不和他一起玩。他感到很孤独，只能以看武侠小说作伴。他渐渐长大了，对武侠十分痴迷。有一天他就像书中的大侠一样去打人，使一个人身受重伤，被判有期徒刑两年。

我希望同学们应该有选择的看课外书，即使父母不督促，也要选择合适自己的读物。

我辛辛苦苦写的 记得给我分！！！！