1.大学生手机调查报告心得

“大二学生每月娱乐消费100元以上的占21%”、“城镇学生平均消费水平是农村学生的3倍”……开学伊始，河北一所高校师生向社会公布了一份大学生消费调查报告。

这份调查报告反映了一些大学生的消费误区以及城乡学生的个体差异。大学生消费热衷什么今年5月至7月，河北经贸大学经济管理学院教师申静、张程明与学生张炳灿针对大学生消费问题展开随机问卷调查，向河北经贸大学、河北师范大学、河北科技大学部分在校本科生发出问卷，大一至大四的学生人数基本平均。

申静老师说，接受调查的大学生消费个体差异很大。大一新生月均消费两极化最大，350元以下的最多，占42%，这其中绝大部分的学生来自农村。

月均消费800—1200元以及1200元以上的分别占8%和3%，这些学生来自城市，有些城市学生的消费水平甚至是农村学生的3倍。大二、大三学生的整体消费水平较高，月均消费在350—500元、500—800元的分别占41%、38%，月均消费800—1200元的学生全部来自城市。

大四学生的月均消费比较居中。记者了解到，河北省城市最低工资标准为每月480元，接受调查的大学生的消费普遍接近甚至超过这一标准。

申静说，在举行座谈时有些学生反映，月消费在800—1200元“比较自由”，在1200元以上是“跟着感觉走”。一些大学生一入校门就攀比刚刚更新的“设备”，计划近期的各种娱乐……调查还发现，“恋爱消费”成了部分大学生一项不小的支出。

37%的大学生承认在谈恋爱，其中4%的学生每个月恋爱支出在200—400元，17%的学生支出为100—200元。娱乐、人情消费高过学习支出在调查及与学生的座谈中发现，相对于其他方面的消费，学生用于学习方面的支出反而偏低。

以大二学生为例，每月娱乐消费在100元以上的居然占21%，而每月学习方面支出在100元以上的占3%，绝大部分学生学习方面支出在30元以下。而大学生的人情消费较高。

调查统计表明，90%以上的大学生过生日要请客，请客地点从学校附近的小饭馆到洋快餐，还有到比较有名气的高档酒店，请客费用从50元到300元不等，有的甚至达到上千元。而一些当了学生干部的学生认为，既然自己有所获得，也应该“付出”，让同学们和自己一起享受快乐。

评上奖学金的也要请客，96%的拿奖学金的学生要请大家吃饭。有的同学感慨：如果不请客很可能被视为“不够交情”或“不上路”。

在大学校园中，手机、电脑已成为仅次于书本的必备物。调查了解到，近一半的学生买了电脑，这些买了电脑的学生有70%承认自己买电脑的首要原因不是为了学习，而是看到别人买了电脑所以自己也想买，有20%的学生是为了上网方便，只有10%的学生说买电脑是为了学习。

有的学生为了拥有一台电脑，竟然挪用学费；有的学生为了拥有一款手机或者更新款的手机，情愿节衣缩食，甚至牺牲其他必要开支。学生消费观需引导申静、张程明两位老师说，部分大学生消费结构不合理，与社会大环境影响有关，也与学校、家庭教育缺乏正确引导有关。

大学生生活在“没有围墙”的校园里，全方位与社会接触，受不良社会风气影响，一些学生视勤俭为寒酸，视浪费为慷慨，视奢侈为高雅，这些心理久而久之就会使他们进入消费误区。值得注意的是，有些学生虽然来自经济不发达的乡村或城镇下岗职工家庭，却不顾自身经济状况，消费大手大脚，无任何计划，钱不够用就伸手向家里要。

而不少家长认为子女考上了大学，光宗耀祖，宁愿自己节衣缩食也要满足子女要求。从调查结果可以看出，大一学生的消费颇具盲目性。

因此，在学校开展合理消费的教育，特别是加强对大一新生的消费教育刻不容缓。另一方面，考虑到父母的言传身教包括消费观念对孩子消费观的形成有关键作用。

家长应给孩子建立监督机制，例如实行账本制，要求孩子建立一个账本，每项开支都要有明细等。石家庄市社会科学院教授梁勇说，学校往往重视对学生学习方面的教育，忽略了对他们形成正确消费观念的教育。

每到开学，便是学习用品“浪费周”，经济条件好的学生家长可以给孩子买各种电子词典、复读机等学习用品，家境稍差的孩子只能靠一件耐用的学习用品用几个学期，由相互盲目攀比而形成的校园贫富差距，是必须正视和重视的问题。梁勇认为，家长对商家打出的“开学经济”，应保持理性，在教育上应培养孩子形成勤俭节约的习惯，不要给孩子过多的奢侈“装备”。

因为这些装备非但不能在学习上助孩子一臂之力，还有可能成为孩子在校园内攀比成风的“道具”，而学校也应出台一些限制措施。 三代大学生的消费账单：韩先生（1978级大学生）在校每月生活费：44.5元生活费来源：带薪读书日常消费最大开支：书、烟拥有的电子产品：电唱机最想买的东西：海鸥DF相机王先生 （1989级大学生）在校每月生活费：60元左右生活费来源：父母供给、奖学金、学校补贴日常消费最大开支：交际拥有的电子产品：无最想买的东西：随身听小邱 （2003级大学生）每月生活费：800多元生活费来源：父母供给、奖学金、自己兼职日常消费最大开支：吃拥有的电子产品：手机、数码相机、电脑等最想买的东西：车另外。

2.关于手机的社会调查报告

社会调查报告---时尚的手机最受大学生的宠爱现在，在我们身边几乎可以看到每人都有一部手机，与四五年前相比，手机的用户量增加了三四倍。

各种性能、各种品牌、各种价格的手机广告让我们眼花缭乱，从而加快了手机换代的速度。在大学校园里，已经达到了每人一部手机的状况。

品牌各样，价位不同一般都在800—2000元，这让我们对此进入了深深的思考。因此，对大学生消费群体进行了调查。

一、手机更换调查数据及分析被调查对象手机更换的频率：半年左右 10%半年至一年 12.5%一年至两年 20%两年以上 30%没有换过 27.5% 此次调查中，半年左右换一次手机的基本为对手机时尚比较敏感的大学生；半年至一年换手机的基本上只是为了对手机功能的升级，一年至两年换手机的主要是手机外观变旧而更换，两年以上换手机的主要是家庭不是很富裕的大学生。从未换过手机的是那些家景非常不好的大学生，对于这部分人他们对手机的要求不高，只要能打电话或发短信就行。

二、大学生对手机的选择 手机若想在市场上被消费者认可，被大多数的在校大学生所青睐，最重要的一点就是功能的实用性和强大性，本次调查显示，用户认为最实用的功能是来电/接听时间显示和MP3、MP4，选择这部分比例的用户占85%，其次是铃声的多样和真人真唱，占97%，这也反映了当代大学生时尚一族对手机个性化的要求。由于短消息方便易用和可以节约话费，几乎所有的大学生认为群发短信也是比较实用的功能。

随着数据业务得到越来越广泛的应用，手机网络服务内容逐多样化，手机传递移动图像或多媒体方面的应用成了最受欢迎的服务之一。因此，彩屏手机得到大学生的青睐。

本次调查显示，90%多的大学生认为手机是彩屏非常有必要，而且对彩屏的色素要求越来越高；只有很少的人认为无所谓手机是否是彩色显示屏。这说明在手机的功能性逐渐完善和强大的同时，在色彩方面给人以不同的感受的彩屏手机将更能吸引大学生的目光，获得大学生的喜爱。

10%左右的大学生认为时尚和功能强大是影响购买行为的因素；80%多的大学生应用互联网来了解的手机信息，因为寝室里有电脑可以很方便随时上网查询自己喜欢的手机品牌，在所喜欢的品牌中选择即将去买的型号，同时也可能先在网上完全的了解到选择手机的各项功能，然后再在大型手机商场购买；少于10%的大学生被价格因素左右。 三、对手机功能要求越来越高在技术飞速发展的今天，大学生已不满足于手机现有语音与网络功能，他们更希望它能具备更多的功能：80%的大学生认为手机应具备蓝牙功能，希望手机具备即时翻译功能的有70%多，95%的人认为手机应具备MP3和MP4播放功能或收音机功能，希望手机能玩游戏的人有72%，看来，大学生要求手机不仅仅是一种通信工具，而应该是一种娱乐工具以作日常消遣。

他们对手机功能需求方面的提出，一方面给手机厂家带来了新的商机，另一方面也给厂家的技术革新带来挑战。 移动互联网应用方面使手机的多方面应用成为可能，手机已不再是一个简单的通话终端，同时也是一个信息终端、信用终端、娱乐终端。

综合分析，他们希望移动互联网可以带来以下三方面的应用： 首先，可以方便地接收网络信息。一方面是短信的收发，这或许可以使人们随时随地接收任何图形和文本信息，使同学和朋友彼此之间可以有效的沟通，这部分人的比例为100%，居于首位，55%的大学生希望手机可以实现增值软件下载，以满足自己在各方面上的要求，95%的被大学生希望手机能查看娱乐新闻。

其次，实现网上支付功能，作为一个信用终端，使他们购物更加方便、快捷。 此外，他们希望手机是一个娱乐终端。

90%多的人希望手机可以下载音乐，25%的用户希望应用手机可以进行网上游戏。 与WAP上网相比，GPRS在速度上则要快得多，随着2001年国内的GPRS网络建设，通信行业内曾掀起了一阵GPRS的评述热潮。

对于当前大学生，他们表现出十足的热情，大多数人对之非常了解，只有少部分人对GPRS只是一般了解，这说明受WAP应用影响的大学生越来越少，他们更希望可以通过GPRS来上网下载和看手机网络电影。目前，市面上又渐渐推出了3G时代，虽然现在了解它的人很少，但是通过从电视广告和互联网络的一些接触就知道它功能的强大。

我想在不久的明天它将是我们大学生最受欢迎的服务。 通过这样的调查，让我们看到了手机的普及以不再是神话。

人们对手机的要求越来越高，如品牌、外观、功能等方面。以后也将朝着智能的方向发展，不再只是打电话和发短信，3G时代的出现让手机使用功能和内容变得更丰富。

3.手机对大学生的影响调查报告,1500字左右

手机是现代社会一种重要的传播媒介，它集通话、短信、上网功能于一体，不断丰富着现代人的社会生活。

手机进入3G时代后，对人类生活的影响更是空前巨大，相当于口袋里的手机成了连接互联网的终端，人们随时随地都可以通过手机上网。大学生在学校里是集体生活，配备手机是大学生的普遍现象。

手机成了大学生对外交流的重要工具，是大学生活的重要内容。那么手机功能日益多元化对大学生有哪些重要影响呢？本文将做一分析。

一、手机的通话功能扩大了大学生的交往空间传播学者麦克卢汉说，媒介是人的延伸。手机的通话、短信功能是人的嘴巴和耳朵的延伸。

通过手机这一媒介，人和人之间相隔千里也可以交流，是扩大了的人际传播。大学生过的是一种集体生活，他们从祖国各地汇聚到学校里学习，远离亲人朋友，通过打电话、发短信的方式可以告知父母学校学习生活情况，近期思想动态，或者对学习生活中的麻烦寻求帮助。

据了解和父母通话是大学生每周生活的重要内容。和在其他学校的同学通话，发短信，了解互通各自的大学学习生活情况，也能扩大交往空间。

与人交往是每个社会人的实际需求。交往空间的扩大使得大学生社会性特征显现出来，从而排除孤独感等不良心理情绪。

学校对学生正常的管理工作也越来越依赖手机的通话和短信功能。每个辅导员所带学生人数少则一百，多则数百。

辅导员给学生通知事情，往往要借助手机和班长联系，给班长先通电话告知通知内容，再由班长通知班上的同学，或者通重磅推荐：百度阅读APP，免费看书神器！1/3过动飞信功能将通知内容以短信内容以群发方式发送到每一个同学手机里。手机这项功能的拓展，给辅导员的日常工作带来很大便利，可以在第一时间，及时、准确、公平地使每位同学接收到通知内容，避免了班长通知的间接性，或者通知时有人有事没在的特殊性。

学校也要做好短信交流平台的建设工作，通过学校短信交流平台的建立，可以实现以手机短信方式进行的心理健康咨询以及各类教育资讯、学校信息、工作通知等资源的共享，建立一个学生和老师真正及时沟通的交流平台。①在年节里，同学之间沟通情况，电话短信祝福也有利于增进同学之间的感情。

毕业生找工作，简历上都要留下准确的手机号码，可以使用人单位及时和毕业生沟通联系。同学们通过媒体手机报，还可以了解全球新闻信息，掌握最新全球资讯，扩大视野。

二、手机的上网功能满足了大学生的信息需求信息需求是每个社会人的天然需求。生活在社会中的人，拥有群体性需求，孤立，信息不畅，是非社会性的特征。

信息能够消除人们的不确定性。传播学中有一种“使用与满足”理论。

“使用与满足”研究把受众成员看做是有着特定“需求”的个人，把他们的媒介接触活动看做是基于特定的需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”的过程。②报纸、广播、电视媒体每天报道大量的时事新闻，使人们了解世界上正在发生的事情，能够消除人们信息的不确定性。

手机上网，将信息整合使人们随身携带的手机成了互联网的终端机，手机与电脑相比，具有体积小、便于携带、价格便宜等优点，而且手机上网与电脑上网相比有着移动性的优势，这些优势使得使用手机上网的人越来越多。③从而能够迅速、及时得满足人们的信息需求。

大学生普遍使用手机。手机信息载体比报纸、广播、电视信息载体在信息传递上更方便、直接。

尤其是3G手机，其强大的上网功能相当于一台移动的智能化电脑。大学生是社会主义建设事业的后备力量，他们是有理想、有道德、有纪律、有文化的四有新人。

其知识面应该更宽更广，更关注社会的发展动态，其信息需求更强烈。手机上网可以使他们更及时更方便掌握世界范围内发生的动态消息。

同时，可以使大学生享受上网带来的其他功能，如小说阅读、分享博客、论坛等。三、手机是把“双刃剑”，大学生要利用好它为自己服务手机是一种交流工具，信息接收工具。

它的工具特性决定了他是把“双刃剑”，本身无好坏之分。主要看使用它的人是如何利用它的积极作用为自己服务。

现实中不乏有同学无限扩大手机QQ聊天功能，上网功能，游戏功能，MP3功能，也有同学上课发短信不认真听讲，沉迷在手机的娱乐功能里。以至考试不及格学业受到影响。

有些同学还利用手机短信作弊，这种行为使大学生的诚信形象大打折扣。2/3严重影响了考场正常秩序。

大学生要正确认识手机的各种功能，发挥它的正面作用。通过它与亲人朋友交流，通过它获取信息知识，不断充实自己的大学生活，从而打造一个拥有全面的综合素质的合格人才。

作为高等学校的教育工作者，要尽快转变教育理念，正确把握手机上网给大学生教育带来的新机遇，主动迎接新挑战，加强对大学生的教育、引导和管理，充分发挥手机上网对大学生带来的积极作用，尽量消除其不利影响。④技术进步推动社会进步。

手机功能的不断丰富和完善标志着社会进步。因此，手机在推动大学生综合素质的培养上也发挥着重要作用。

大学生要积极利用手机的各种功能，不断丰富自己。

4.手机调查报告怎么写》

啊？ 手机？ 我不知道，给你提供个格式吧，我以前写都参考这个 其实调查报告都差不多啦。

研究报告大致分为三类： 一、问题的提出 二、研究现状及其分析 三、建议 （以上是我总结的） 范文： 常德市 一中学生开展研究性学习的现状的研究 一、问题的提出 为全面实施素质教育，培养学生的创新精神和动手能力， 2000 年教育部将研究性学习作为必修课已纳入《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》。从 2001 年 9 月起，市一中将其列为正式课程，成为每位学生的一门必修课。

此后，研究性学习便在市一中蓬勃开展起来。实行之初，学生们也算取得了些可喜成果。

但由于该课程的开设正处于初级阶段，对于学生来说，他们对研究性学习这门课程的了解还不够深刻、透彻，致使在学习过程中部分人显现出对“研”不够热情，将其当作儿戏的现状；而从学校方面来说，由于规章制度不很完善，设施供不应求等多方面原因，也阻碍和抑制着学生们对“研”的积极性 可见，内因与外因的双重作用，已给开展研究性学习的路程设下了重重障碍。因而，目前该课程开设的状况如何以及怎样将其开展得更好，已成为我们共同关注的问题。

二、常德市一中学生进行研究性学习的现状及其分析 2003 年 3 月，本课题研究小组就我校学生开展研究性学习的现状，对我校学生进行了问卷调查。发出问卷 120 张，收回 100 张。

我校开展研究性学习的时间是每周四下午，通过调查，我们发现 85% 的同学都是在这段时间进行研究。不到 10% 的同学在双休日也进行调查，寒暑假进行研究的几乎没有。

据了解，要完成一个较成功的课题，要耗费一定时间对资料进行收集整理，并且要时常调查和研究课题的实施方式和最终成果展示的结构和布局，有时还要因问卷、成稿等工作，需要在校外进行。 在选题阶段， 51% 的同学能根据自己的爱好选题，有一定的目标。

有 12% 则与老师一同讨论让老师来指导选择。另有 12% 的同学通过网上、书本等途径进行查询。

多方式选题，显示同学们在研究中有较大的自主能力，能自行安排研究方向，进行实践。 每周四的研究性学习课程你怎样度过？有 56% 的同学认真地进行研究性学习，对此课程较重视。

但是 2/5 的同学在此时间自由活动，或是做其他学科作业，更有少数同学上网娱乐，他们浪费了大量时光，也无法有效地进行研究，以至有些课题组在研究过程中出现解散或人员的四处调动的情况，这些成为阻碍正常研究的不利因素。研究性学习过程中应重视的实践、创新、自主能力也难以得到培养与体现。

现阶段，大多数课题组的研究成果都是通过研究报告展示出来的。研究报告能对研究过程有较全面的体现。

52% 的同学通过自己的研究成果，得出自己的研究报告，体现了同学们分析、利用信息的能力。有 40% 左右的同学却是从网上或书中转载一些与本课题相关的内容来填充自己的报告，或是通过凭空想象，写出报告。

这些情况显示有一部分同学没有重视研究性学习，为了应付成果检验，只有临时滥竽充数地搬来一些无意义的文字。对于这项课程， 80% 的同学认为很有意义，其中各有一半同学认为应继续开展或是认为对其他学习有影响。

有 7% 的同学认为这项课程没 有任何意义，是在浪费时间。剩下的少数同学抱着无所谓的态度。

同学们对此的不同态度也将会影响在研究性学习开展时自己的实际行动。 同学们对老师的指导作用进行了完全的肯定，并提出建议，希望老师们能花更多时间对同学进行指导，能认真地与同学进行交流，更多地关注同学们的课题实施情况，并且不要指导太多课题，能做到少而精。

同学们同样表示自己在研究性学习中有了大量收获：积累了更多知识，培养了实践、创新能力，锻炼出更强的思维能力；在课题组共同实践的过程中也增强了责任感，让自身自觉性提高，更加发挥了团结合作的精神。 同学们也提到了研究性学习开展中的困难。

大多数都表示资料查找困难，时常资料不足，大量资料难以处理。另外，也提到时间不足，组员分工不明确，导致工作不易开展，同时也希望能更多地进行实验，更多地深入社会去进行调查等。

我们对老师进行了询问。大多数老师都对研究性学习课程十分肯定，而且也指出此课程开展的不长时间内，出现了一些问题，是正常现象。

也有老师认为目前的开展形式并不能真正起到提高能力的作用，也有可能浪费周四下午的正常学习时间，应当有更好的形式出现。 以上内容是我们对本校同学研究性学习课程开展状况的调查结果，为了更深入地对课程开展状况和发展有所认识，我们进行了深层次的研究。

研究性学习作为一门新的课程提出，旨在培养学生的自觉性、开放性和创造性等多方面能力。提出之初同学们都带有极大的好奇与新鲜感。

想想在校园内，和同学在一起也能像伟大的科学家一样试验研究，也能成立个“红学会”之类的组织进行文学研究……但许多问题也随之而来。首先是选题，怎样才能找到一个既适合在学校里研究，又不需太多的工具，也能满足周四下午固定的时间要求的课题。

如此之多的要求，最后剩下的交集也就使同学们的热情大打折扣。有少部分同学在选题面前就。

5.需求范文： 大学生手机市场调研计划书

大学生手机市场调查计划书

为了更好地开发某集团的手机市场，确立某品牌手机产品在本市的市场地位，拓展本品牌手机的市场发展空间，为更好地满足消费者的消费需求，计划对大学生手机市场进行一次较系统的市场调查。

（一）调查目的

针对目前大连手机市场的基本情况，本次市场调查须本着科学严谨、真实可靠、调查与论证相结合的原则，对此项调查进行深入的研究。本次市场调查的目的包括：

1.明确手机市场的品牌认知与竞争情况；

2.了解和分析各层次消费群体的消费需求和消费行为；

3.掌握手机销售终端对各手机品牌的销售状况；

4.了解消费者及各手机销售终端对大显手机的认知和建议，以及与其它品牌相比的优缺点；

5.掌握其它品牌手机产品的营销策略与推广方式；

6.最终目的：一是为调整本公司手机产品的营销策略提供市场依据；二是为确立本公司在大连市场的营销定位。

（二）调查内容

1.各手机品牌的认知与竞争情况

(1)各手机品牌的认知度；

(2)各手机品牌的购买频率；

(3)不同档次手机的购买频率；

(4)各手机品牌的购买意向；

(5)各手机品牌的市场份额；

2.消费者的消费行为与需求

(1)消费者对各品牌手机产品质量的评价；

(2)消费者对各手机产品款式的认知与要求；

(3)不同层次消费者对手机产品价格的接受程度；

(4)影响消费者购买手机产品的主要因素；

(5)消费者对手机产品功能的要求；

(6)不同层次消费者购买手机产品的场所；

3.销售终端各手机品牌的销售状况

(1)各销售终端销售不同手机品牌的数量与月销售总量；

(2)各销售终端销售各手机品牌的喜好程度；

(3)各销售终端销售各手机品牌的价格；

(4)各销售终端对各手机品牌质量、款式、功效的评价与要求；

(5)各销售终端不同品牌手机产品的促销与推广方式；

(6)各销售终端对本公司手机产品的评价以及与其它品牌相比的优缺点；

(7)请各销售终端提出本公司手机产品存在的问题（质量、价格、包装、客户服务、促销）及建议；

（三）调查方法

1.校园定点拦截调查法：对一般的、不同层次的消费者采用校园定点拦截访问的方式进行调查，即在本院校的繁华地带租用场地，由访问员对消费者进行讲解后，进行一对一的访问。样本数不宜过多，建议为30人~50人。

2.深访调查法：对各手机产品销售终端采用深度访问法进行深度访问，目的是了解各零售商对手机产品认识情况，设定访问样本为10个销售终端：

（四）调查结果的复核与统计分析

1.统计采用小组合作分析销售结果进行分析；

2.问卷调查的准确率为80%;

3.系统分析误差为80%。

（五）调查进度安排

时 间

内 容

4月8日-4月9日

设计问卷、选择样本、了解品牌

4月9日-4月10日

调查前的准备（踩点、问卷试调查）

4月11日

调查实施（深访调查、定点拦截调查）

4月15日4月20日

问卷的复核与审核

4月21日-4月30日

统计分析、编写调查报告

5月7日-5月15日

印刷和提交调查报告

（六）费用预算

共印刷70份问卷

一份问卷共5张

70*5*0.2=70（元）。

6.谁能给我拟一个<大学生手机调查报告>的引言

随着社会信息化进程的加快，高新科技产品成为消费热点，手机作为其代表之一，而大学生也作为一个潜在的消费群体，两者越来越多的受到关注。在以往的研究中，人们着重从外显因素出发分析了大学生的购买倾向，发现了一些比较具有普遍代表性的现象，但是并未就现象进行更深层次的探讨。本研究在此基础上，重点分析了潜在因素对大学生购买决策的影响，并进一步结合心理学理论加以阐释。

1、由于经济迅速发展，人们生活水平不断提高，腰包开始鼓起来了.21世纪手机技术不断成熟，生产手机的成本不断降低，这就为手机的普及创造了条件，大学生远离家乡求学需要跟家里和朋友联系，需要一个通信工具，而手机的价格便宜且方便这就成为大学生的首选电子产品.

2、中国的两大通信公司--中国移动通信与中国联通在通信资费上比较实惠，例如两大通信巨头都开通了校园卡业务为大学生普遍使用手机提供了良好的外部条件.

3、社会社会的发展当今越来越快，经济全球化的进程加快，人们的生活水平不断提高，生活水平提高对信息的需求量大和信息的即时性。手机作为一个20世纪末的新事物，它的发展初期作为一个简单的通讯工具，走到现在成为一个新的信息携带者，手机的优越性在某些方面已超过了报子、杂志等信息载体。现在越来越多的人已经将手机作为一个随身必备的物品。截至2006年11月，我国手机用户共4.16亿户，移动电话普及率已经达到29.1%。已经超过了固定电话的普及率26.6%。其了其中的中大学生也占相当份额。有人说，当今大学生的三大件是手机、mp3、数码相机。这是有道理的，手机在当代大学生中普遍是不足为奇的.

7.大学生手机使用情况调查方案设计,,急用

原发布者：橇林欢游亢占谥

关于大学生的手机使用情况调查方案随着时代的变迁，科技的高度发达，社会发生了日新月异的变化。社会的变迁，使人们的生活质量随之上升，生活方式也因此改变。这种变化也为学生的生活方式带来了不可忽视的改变。大学生不但是知识传承的载体，还是崇尚和实现创新的活跃群体。随着社会信息化进程的加快，高新科技产品成为消费热点，手机作为其代表之一，手机，这个曾经奢侈的名词，早已是大众生活的必需品。手机是现代社会的一种重要的媒介，它集上网，通讯等多种功能于一体，配备手机已经是大学生对外交流的重要工具。手机的日益多元化对与今日的大学生显然有着与众不同的意义。1、调查题目大学生手机使用情况调查二、调查背景：目前，大学生对手机的要求越来越高，而且对于选择手机的观念也存在很大的分歧，那么我们学校对手机的选择观念又是怎么样的呢？我们对部分学生进行了调查。三、调查目的：通过调查了解我校在校同学所使用的手机数量，手机品牌和手机的价位，以便了解其对手机市场的行情；调查同学们对于手机选择的态度和要求，以及他们实际上对手机功能的应用是否能够物尽其用。得出影响大学生购买决策的因素（主要分为两个方面：第一，外显因素即手机本身特点（外观、质量、价格）；第二，潜在因素即品牌（公司形象、知名度、广告），销售方式（服务态度、购买的环境，流行时尚））进而对我校同学的消费倾向及消费行为进行分析，为手机生产企业制定营销策

8.求一篇关于手机消费的社会调查报告拜托各位大神

写一篇适合高中生的研究性学习报告字数2500字左右题目自拟适合高中生即可 新年好！研究性学习报告===《中学生手机消费调查》报告随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，且使用者范围也开始扩张，还记得前几年，拥有一部属于自己的手机，是一件很了不起的事，而且，还是大人们的事而已，大学生、中学生。

..想也别想！但是20世纪的今天，却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，接着是中学生，小学生，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，纷纷给儿女们买起手机来，有得学生身上还有两部手机呢，那更不用说手机电话卡了。从以前的“水壶”到现在的只有手掌大的手机，无论从功能到外表都是一个大飞跃，但是，价格却成反比，这对消费者来说无疑是一个买机好时期，所以不少学生赶上了这好时期，拥有了属于自己的手机，而且越来约年轻化。

特别是近两年，随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种手机SIM卡的出现，手机不再是一种高身份的象征或遥不可及的梦想，而是成为一种较为普及的通讯工具。 这次调查主要是有针对性地就购买手机的心态、中学生拥有手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购买决策的因素等。

调查采用问卷形式，在翠园中学的学生进行抽样调查，共发出调查问卷100份，成功回收93份。在性别构成上基本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。

经过对调查问卷结果的统计，其结果分析如下。 调查分析：调查中发现，80%的同学已经拥有一部属于自己的手机，就算暂时还没购买手机的同学，其中大部分人认为在学里很有必要有一部手机。

其理由是：首先，便于联系，这既包括自己联系亲人，也包括同学朋友联系自己。1、手机的品牌、价格、档次及考虑因素调查发现中学生所购买的手机品牌基本上都是洋品牌，摩托罗拉，索尼爱立信，诺基亚倍受中学生青睐，三者共占调查总数的55%。

而国产手机问津者很少，如国产王牌 TCL、波导，所购者也不多，两者共占12%，可见中学生在手机品牌上基本倾向于洋品牌。中学生所购手机价格基本在2000——3000元之间，约占总数的76%，高于3000元和低于2000元共占20.30%,1000元以下的低档手机则无人问津。

调查还发现决定中学生购买手机的主要因素是手机的质量，其次是价格和外观。 2、资金来源主要来源于父母的约为71.19%,8.26%的中学生是自己打工挣的钱，11.23%是勒紧裤腰带从生活费中挤出来的，9.32%是别人送的，基本上不存在向别人借钱或银行贷款购买手机的现象。

3、忽如一夜春风来——校园里的手机消费情况调查显荆 ∮贸渲悼ㄔ诖笱。