1.手工艺申遗报告怎么写

参考一下 来自乡野的申遗报告 -----------大李湾的湾 一、前言 距河南省新乡市封丘县城西北二十五里许，有一个与河湾相关的村名------大李湾。

在两千多人口的村子里，你要问咱村的名字为什么带个湾字，就答不上来了。最多会说，可能跟南地的河有关吧。

的确在村子南地和东地约二里开外，当今并列着两条河绕过。分别叫文岩七支 渠和文岩故道。

是上世纪五、六十年代为排涝泻洪开挖的河，远看河堤，就像围绕村子画了一个硕大的弧线。听老人讲，在这之前，这里曾有一条小河，也是这样的走向，从这流过。

不过人们通常不叫河，而叫渠沟。言下之意，它就是一条小溪，并且时断时流，只有到了每年的雨季，这小溪才成了泻洪的通道。

现在就开挖的两条河取代了它，可惜这些年它早已干涸了。每年春季，田野里既空旷又显得生机勃勃，我时常来到这里的河提上，极目远望，周围景色尽收眼底，给人心旷神怡的感觉。

这里远离村庄，更远离喧嚣的闹市。眼前除了有田间农耕的人们到处是纯自然的风光。

碧绿万顷的麦苗早已把四周大地盖严，田野里阡陌纵横的道路就像一个大棋盘，不时会有人骑车来到自己的地头察看。躲藏在麦垅里的野鸡突然叫上几声，会给人增添几分紧张。

而小燕子又突然叫着从眼前划过，倒给人增添了几分喜悦。在往前看是一道现代的风景线：两条超高压线跨河而过，巍巍耸立的铁塔一座又一座，赵陈公路从远处横过，飞驰的车辆络绎不绝……..。

在兴奋之余，我偶然转换了自己的视野，河的两边的远处田野都是比较平坦，为什么这里就出现比较明显的斜坡？这低洼的谷地宽处足有二里多地，且成带状延伸，眼前的这两条人工河不就是沿着这条低洼的谷地开挖的吗？顺着河提往前走，半天也没有走出这谷地的尽头。这平坦沃野上留下的长长低洼谷地，着实让我反复琢磨。

顿时，我想到了那九曲十八湾的黄河，更大胆设想会不会是当年的另一条大河从这经过？也许眼前的这些正是它留下的古河床。尤其是站在疑似古河床的转弯处，我好像置身于兰考县东坝头的对过看黄河，自西而来，又突然向东转折，活灵活现的，这里原来真的是条古河吗？它从哪里来，最终流到了哪里？它是历史上的哪条河？看到这，暮然间我竟然大胆设想这也许曾是古代一条奔腾的大河，它气势磅礴，经过脚下沃土，一路东泻。

闯菏泽，穿巨野，横贯齐鲁大地直至东海才停歇。它会不会是曾馈赠济宁、济南城市之美名的古济河？手里没有任何资料能作证，我只好多方了解实地考察。

也许历史的信息就在脚下。二、考察 不管是民间传说，还是实物证明，我努力寻找与河有关的线索。

1、埠口考 查工具书上说，埠口者，渡口也。在上了年纪的村民人群里，你要问他咱村南地以前有个埠口吗？在哪里？他会认真告诉你，埠口就在河道转弯处向西大约二三百米的地方。

你要在向这里为什么叫埠口。他会说是老人传下来，都说是埠口，又叫贾村埠口。

对，过了河往南十里就是王村乡的贾村，大概这是去贾村的必经之路吧。这里当下没有任何遗存物能证明是埠口。

就连名字也只停留在少数人的记忆里了，其它信息基本消失了。在做深入了解，顶多会有的人说，听过去老人讲，原来这里还有石头构件，像是什么墩子似的，后来也不知弄那去了。

尽管原有的一切不复存在，但埠口的名字还有人叫得应。可以想象，当年一条大河从这经过，南来北往的人们只有乘船才能渡过。

也可能是个交通要道，从开封去安阳可能会从这经过，也许商业往来，一派生机勃勃。2、村名考 居厢村东三里许有个白塔村。

据白塔村村民讲，他们村的名字来历曾有一个美丽的传说。在很久以前有条大河从这经过，时常洪水泛滥，严重威胁了老百姓的生命安全，为了治水消灾，在贵人的指引下，人们在河边修了一座白色的塔去供奉山神，让它来镇河。

因为人们相信，在五行的木、火、土、金、水中，金生水又主白色。同时金石相通，石又同山，塔是山的象征。

现在把生水的金，通过建塔供奉起来了，河水不再逞凶安然无恙了。从此这白色的塔也就成了村子吉祥的代号。

这毕竟是个传说，但从中传递的信息是历史上曾有一条大河从这经过。这虽不能当做信史，但从上游疑似的古河床走向来看，它流经居厢村后再经白塔村是极有可能的。

我们再来考察小沙村，大沙村的名字来历。这是两个相邻较近的村子，一看名字就会很容易让人想到那沙堆。

它们位于大李湾村东北二里三里处。至今从这两个村子南经过，仍能辨认出当年大沙岗的模样。

大沙村别名叫沙堽（gang）桥，上世纪六十年代前人们还都这样称呼它。我们先来解读这个‘堽’字，左右结构，左边为‘土’。

右边是'罡（gang）'。罡，刚风也。

按现在来说只有暴风才能称刚风。把这个字的左右结合起来就可解读为由暴风携带大量的沙尘形成的大土堆叫‘堽’。

简言之由沙尘暴形成的大土堆才叫‘堽’。不管是大沙村还是小沙村，村名的来历应该跟‘堽’有关，只是大小不同吧。

它们都是当年黄河决堤流经过这里，至使旧河道淤堵的见证。正是它们的出现，故有的河道消失了 。

流经大李湾，又从这经过的那条大河在这被严重淤堵了。可以想象，如果没有大。

2.求一篇初二语文 世界何时铸剑为犁 的研究性学习报告

何时铸剑为犁？就是说全世界到什么时候可以真正实现消灭战争出现永久的和平？ 这需要你自己结合当前世界形势趋发表感慨。

你在问题中提到的：“我希望大家能给我现成的结果，而不是方法和需要我去做的过程。”是一种懒惰的依赖主义和拿来主义，不值得提倡。

第二次世界的大战结束后，世界出现了和平景象，人们从战争的苦难中进入了和平时期，深感和平来之不易，世界各国人民都深切希望今后再也不要有战争出现，因此1949年4月20日 世界保卫和平大会第一次会议开幕，第一次大会于1949年4月20日至25日在巴黎和布拉格同时举行。 1949年4月20日，世界保卫和平大会第一次会议开幕： 第二次在战后，冷战兴起，威胁居民的和平生活。

一些国际组织和著名人士发起召集世界保卫和平大会，反对侵略和战争政策，要求无条件禁止原子武器和大规模毁灭性武器。第一次大会于1949年4月20日至25日在巴黎和布拉格同时举行。

出席大会的有来自72个国家的2千多名代表。大会通过了《世界保卫和平大会宣言》、《告世界人民书》等10多项文件，并选出常设委员会。

1952年12月，为祝贺在维也纳召开的世界人民和平大会，法国名画家毕加索又献出了一幅新的作品--一只和平鸽。它给了我们一个新的象征，表示出全世界人民争取和平的斗争达到了一个更高的阶段。

这是毕加索所画的第三幅和平鸽。第一幅是在一九四九年四月，当第一届拥护世界和平大会召开的时候，他画了一只恬静的鸽子，表示出爱好和平人民的纯朴的尊严的意志。

第二幅是在一九五○年九月，他又画了一只鸽子献给第二届世界保卫和平大会，这就是飞翔在世界各地的和平鸽，它已经不是恬静地停在那里，而是展翅飞翔的了。当1952年12月世界人民和平大会再次召开的时候，毕加索又献出了第三幅和平鸽。

为了纪念第一次世界和平大会的召开，苏联的雕塑家叶夫根尼·武切季奇创作了一尊“铸剑为犁”的青铜雕像，雕塑中的青年人一手拿着锤子，另一只手拿着要改铸为犁的剑，象征着人类要求消灭战争，把毁灭人类的武器变为创造的工具，以造福全人类。 这座青铜雕像于1959年由当时的苏联政府赠送给联合国留作永久的纪念，至今仍然摆放在联合国花园内与其他国家赠送给联合国的雕塑装点着联合国大厦前的广场花园。

此外中国也有成语“铸剑为犁”销熔武器以制造务农器具。可参阅《孔子家语·致思》（伪书）：“铸剑习以为农器，放牛马于原薮，室家无离旷之思，千岁无战斗之患。”

（空想） 图片为“铸剑为犁”雕塑，1959年由当时的苏联赠送给联合国，这尊雕像是由苏联的雕塑家叶夫根尼·武切季奇制作的：。

3.初二的语文读书报告格式该如何写

读书报告格式及范文

一. 读书报告有没有一定的格式

对初写读书报告的同学来说，学校会有一般的格式要求，让其有所遵循。一般地，只要有书名、有作者，其他可集中读后感来写。最浪费笔墨的是内容概要，惟一的作用是，让别人知道你看过这本书。

二. 写读书报告的第一步

写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有甚么感想、疑问和见解，都随即把它们写下来。

如果书是自己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的，可以准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重点可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，为你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。

有需要时，还可以再找其他有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也有分量得多。

三. 不止读一本书

要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。如果有条件的话，最好能同时找到其他有关的书来看，包括：

1. 作者的传记；

2. 作者其他作品；

3. 别人对这本书的研究；

4. 其他作者的回顾或有关著作

当然不是每一个人有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。

四. 赞与弹

初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。赞与弹都需要见地，公式化的赞美之词：内容丰富，描写细腻，刻划入微，感人肺腑，文章。全是废话。

赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。

弹当然比赞更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇既指出优点又指出缺点，当然是持手的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不汤不水。

因此赞不容易，弹更难，又赞又弹也不简单。

五. 点与面

读书报告可以对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。

六. 不要引用太多

好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其他人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得大部分是别人的唾余。写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。

4.初二的语文读书报告格式该如何写

读书报告格式及范文一. 读书报告有没有一定的格式对初写读书报告的同学来说，学校会有一般的格式要求，让其有所遵循。

一般地，只要有书名、有作者，其他可集中读后感来写。最浪费笔墨的是内容概要，惟一的作用是，让别人知道你看过这本书。

二. 写读书报告的第一步写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有甚么感想、疑问和见解，都随即把它们写下来。如果书是自己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的，可以准备一本读书札记簿，写在本子上。

书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重点可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，为你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。

有需要时，还可以再找其他有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也有分量得多。

三. 不止读一本书要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。如果有条件的话，最好能同时找到其他有关的书来看，包括：1. 作者的传记；2. 作者其他作品；3. 别人对这本书的研究；4. 其他作者的回顾或有关著作当然不是每一个人有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。

四. 赞与弹初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。赞与弹都需要见地，公式化的赞美之词：内容丰富，描写细腻，刻划入微，感人肺腑，文章。

全是废话。赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。

弹当然比赞更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇既指出优点又指出缺点，当然是持手的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不汤不水。

因此赞不容易，弹更难，又赞又弹也不简单。五. 点与面读书报告可以对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。

因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。六. 不要引用太多好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。

引述其他人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得大部分是别人的唾余。

写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。

5.自我陈述报告初二600字

时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1年的学习生活已经过去了.，在初二学年的学期末，特写此文以总结一学期的学习好与坏.期末考试的好与坏都看这一年的努力多少，我这一学期的表现都会在这里展现.

这一年来.在老师和同学们关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。

在同学之间的互相学习中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才，

将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，

所以现在属于我们的知识储备期。曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，

当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的能力，

你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时后悔,

不如现在好好储备自己的知识量，时刻准备着，等待着机会的到来。……

总结现在有以下几点：

第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：

(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，每天回家我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，看一些课外书。虽然我每天这样学习，但月考时，我的成绩却不很理想。

最后一次月考后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。

我有个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。

在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。同学，关心集体，尊敬老师，经常帮老师干活，且帮助集体做事.

6.平遥古城申遗成功20周年”的作文500字

冬日的阳光洒落在山西的平遥古城墙上，形成一抹亮丽的辉光。寒风穿过游人如织的古城西大街，却丝毫不减游客漫步古城的兴致。

十五年前的这一天，联合国教科文组织将山西平遥古城以“古代城墙”、“官衙”、“街市”、“民居”、“寺庙”作为整体列入《世界遗产名录》，使之成为研究中国政治、经济、文化、艺术和宗教发展的“活标本”，同时也开创了中国以整座古城列入“世遗”的先河。

51岁的邓继普是平遥一家民俗客栈的老板，每日都会接待数位来自异国的游客。“典型的四合院布局，方桌子、圆鼓凳等仿古器具随处可见，客栈里的明清文化印迹对海外游客充满吸引力。

邓继普是土生土长的古城人，曾是平遥县的一名公务员。他说，“随着平遥‘申遗’成功，来古城的外国游客的越来越多，于是辞去公务员的工作。用自己的老宅在古城里开了家民俗客栈”。

申遗成功，让这座位于黄土高原上的小城，登上世界的大舞台。2011年，平遥因“老传统”的完整保留被美国《纽约时报》评选为全球最值得旅游的地方之一。

“如果说平遥古城因申遗而成名，那么平遥国际摄影大展则让古城的知名度进一步提升。从2001年“平遥国际摄影大展”创立至今，恰好十二年，12年的精彩孕育着新的开始”，山西平遥县委书记李非忠说。

12年，已有来自世界各地的3.27万中外摄影师参加了大展，展出各种风格流派的摄影作品15万余幅，参观人数超过170万。平遥国际摄影展图片还在美国、法国、澳大利亚等多个国家和地区举行精品巡展。

据平遥县旅游局统计数字显示，2000年平遥总计接待游客16.3万人次，门票收入780万元人民币。而2012年仅上半年，平遥古城接待中外游客57.83万人，实现门票收入5962.71万元。

古城西大街100号院是典型的单坡硬山式建筑，由于年久失修，屋面瓦垄松动缺失，墙体酥碱严重，室内墙面抹灰出现了空鼓，有的檐椽已经断裂。83岁的赵洪范老人是院子的主人，他告诉记者，这个院子有近两百年的历史了，都是危房，再不修就破坏了。“现在，政府肯出三分之二的钱来为我们修房子”，每每说起这些，老人喜悦之情溢于言表。

2012年9月，在联合国教科文组织和当地政府的共同推动下，《平遥古城民居保护修缮及环境治理导则》编制而成。目的在于维护平遥古城作为世界文化遗产的完整性，同时有效改善古城内居民的生活环境。

“导则”要求，对古城内473处传统民居院落（未列入文物保护单位和登记为不可移动文物）的保护修缮与管理工作做出了完整规定，对院落的格局、建筑元素及环境均提出了细致的保护设计要求。

“保护修缮资金由平遥县政府、全球文化遗产基金会等组织和产权人三方共同承担”，李非忠介绍。

联合国教科文组织驻华代表处文化遗产保护专员杜晓帆表示，若平遥古城的民居修缮工作在导则指引下能够很好解决，有望将其作为成功项目在全球推广。

平遥古城位于山西省晋中市，是一座具有2700多年历史的文化名城，平遥方圆6.28公里，纵横交错100多条大街小巷、20余座古寺庙、近4000户古民居，展示出一幅中国明清时期的社会、经济、文化及宗教发展的画卷

7.初中研究性报告的范文~两篇

1.初中历史学科研究性学习活动的设计实例【关键词】研究性学习 信息技术 双语教学 多元智能 目前，研究性学习已成为国内基础教育改革中的重大举措，而推进教育信息化的进程，更是教育迈向现代化的重要任务。

教育各界都在积极探索信息技术如何与课程教学整合，而研究性学习与信息技术的整合，尤其是与互连网技术的整合，也被越来越多的有识之士所关注。本文所介绍的“丝绸之路”案例就是基于这种理念设计的。

一、选择研究性学习课题 任何教育行为，不管采取什么形式，都应有自身的教育目标。学科中的研究性学习活动比起研究性学习课程中的活动，在能力培养目标上是一致的，在操作形式上是相似的，但在认知目标上体现得更具体。

所以，学科中的研究性学习课题不但要迎合学生的兴趣，还要有研究价值，要使学生通过研究性的学习了解掌握一定的知识内容。就以“丝绸之路”为例，丝绸之路沟通了西域各国人民的友谊和联系，成为促进东西方文化交流和科学技术进步的纽带和桥梁，它曾对世界文明的进步和发展起到不可估量的作用。

教科书上对于丝绸之路的介绍比较简单，学生学了以后只是了解了西汉张骞出使西域的原因、经过、意义及丝绸之路的简单路线，东汉班超为重新打通丝绸之路所做的努力。但总体上对丝绸之路的印象还是比较模糊，什么是河西走廊？地图上标注的古地名究竟是现在的什么地方？汉朝以后，丝绸之路在中外经济、文化交流上又作出了哪些重大的贡献？ 我们国家现正在进行西部大开发，曾经繁荣、辉煌的丝路今天又能发挥什么作用？等等问题，萦绕在学生的脑间，而这也就是我引入“丝绸之路”这一课题的原动力。

二、设计课题内容 由于对象是初次涉足研究性学习领域的初中生，所以课题的内容老师可以预先设计好，并提供一定的活动建议和活动提示。如果对象是已经有了研究性学习经验的学生，可根据学生的能力差异，逐步减少活动提示，甚至活动建议，直至完全由学生自主地提出课题并完成课题。

“丝绸之路”是给初次涉足研究性学习领域的初一学生，所以给出了“初识丝路”、“丝路初创”、“丝路古道”、“丝路史话”、“丝路文化”、“海上‘丝绸之路’”、“丝路贡献”等七个方面的子课题，并附上了活动提示。 初识丝路 【活动建议】 ◆与同学们一起讨论，谈谈大家所知道的“丝绸之路”。

【活动提示】 ◇“丝绸之路”名字的得来？它兴起于什么时间？至今还存在吗？ ◇“丝绸之路”最初的作用是什么？后来的呢？现在的呢？ ◇“丝绸之路”都要穿越哪些省市、自治区？沿途要经历哪些关卡、重镇？ ◇试着想象、描述一下在古时候，人们走“丝绸之路”的情形。所用的交通工具有什么？运送的货物又有哪些？ ◇“丝路”曾经是那样的繁荣与辉煌，你是否能把它和现在的“西部开发”联系起来呢？ ◇“丝绸之路”是否只有一条？你知道还有一条海上丝路吗？它们在各朝历代的发展有所不同的原因是什么？ 2.初中研究性学习：关注的焦点在哪 研究性学习是指学生在老师的指导下，从自然、社会、生活中选择和确立专题进行研究探索，并在研究过程中积极主动地获取知识，应用知识，发现问题，解决问题的学习活动。

它是最有效、最有用、最主动、最能激发学生创造性和想像力的学习，同时也是最能体现人本性、人文性和素质教育内涵的学习方式。 目前，研究性学习在国外已屡见不鲜，在我国大城市也相当普及，但是在农村学校开展得还不是很活跃，在个别学校甚至还是一片空白。

所以，在初中阶段倡导研究性学习的方式和方法，是非常重要和必要的。 “观念一转天地宽。”

教师首先要有创新的意识，千方百计为学生创造一种宽松和谐的自主环境。民主、和谐、平等的情感化的学习气氛，有利于激发学生浓厚的研究性学习兴趣，能够鼓励学生积极思维和大胆想像。

当然，创设情境要有针对性、启发性和目的性，如教朱自清的《春》这篇写景抒情散文时，不要急于让学生先去读课文，可以让学生暂时抛开课本，闭上眼睛去回忆、想像春天的美好景色，也可以通过播放描写春天景物的录像带，逐步创设情境，以激发学生的求知兴趣。 问题是科学思想的焦点，研究问题的过程，是由学生自己去发现问题，并运用知识去分析、解决问题的过程。

它重视的是培养学生独立思考观察，得出合乎逻辑的独到见解的能力。因此，我们在选题方面必须立足实际，做到科学、合理。

一是注意选择研究课题本身的科学性，不能成人化；二是选题要符合中学生的年龄特点和心理特征，以及他们的思维发展水平和认识能力层次。如学习《故宫博物院》，可设置“从故宫博物院的独特建筑，看中国的建筑文化”、“为什么说故宫博物院的建筑体现了古代劳动人民的智慧和力量”、“故宫博物院的建筑与中国古代的四大发明有何联系”等问题。

再如教安徒生的童话《皇帝的新装》时，就可以设置这样几个研究专题：“根据描写人物的方法，分析皇帝的性格特点”、“从作者对皇帝这个人物形象的塑造，看当时的社会环境”、“从皇帝的形象塑造，看中国封建社会的皇帝形象”。 当然，选题还要体现人文性、地方性的色彩。

8.初二语文作文大全

遗失的那个角落

人生会有多少是你曾经拥有却失去了的，你又会为了它的再次出现而奋斗么？

——题记

一个星期的结束又给了我一种新的压力，但在路旁的那些——菜花，给了我一种清新的感觉，花香伴随着我，在我身旁弥漫着。

每个微笑的背后总有一个故事，但一个微笑也是很简单的。

“快点快点，回家去看小家俊”暗暗的想，也不由的提快了速度。逆风—— 头发的飘扬，草儿的浮动。又为我眼添了一道可看的风景。

转弯口处看到了一对母子，那个母亲应该三十岁吧，但是一切都掩盖住了。穿的很朴素，很老气，凌乱的头发在飘动，皱纹在风中奸笑着，爬上了她的脸。背上背了个小毛头，我想是刚出生几个月的吧。

我不由得伸长了脖子，心想“看不到那个小家伙，先看看这个小毛头也不错啊！”但当我把头伸过去的时候，注意到了他的母亲我还以为她要说：“你干么呢，我家孩子刚出生，你别给他带来晦气”我就立马开逃了，但是还是回头看了一眼。

我呆住了，她笑了，笑的那么甜……我也淡淡地回了一个笑容。看她眼神里充满着喜悦，我想应该是有自己的宝贝了吧。是我自己小肚鸡肠，把自我的按在她人身上，销毁了那个高大的身影。

那个笑脸也让我想起了挂在天空中的笑脸，任风儿怎么吹也吹不走它！父母的微笑，老师的微笑，朋友的微笑，亲人的微笑——嘴角也轻轻地抿了一下。

在那刻不知道自己都怎样地轻松了，那种感觉又陌生又亲切。把我心中的蜜罐填的满满的！

想到了她，完全不相识的我们，她却在我最孤单的时候用慰语填满了那心窝，也致使我记得也曾有一张陌生的微笑。

她们给我的感觉好暖好暖，像给一个罪人重生机会的法宝！

虽然我很爱笑，但在陌生人面前很少有笑，今日起我要用一个微笑换回每个浪子的回头，让爱融入这个社会。

我拾起那块曾经被我遗忘的石头。

9.初二材料作文

在逆境中成长

没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟；没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考虑怎样克服困难。彼得逊说过：“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你自己手中。”

逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起逆境考验的人，才能成为真正的强者。古今中外的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎过来的。失聪的贝多芬，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上，用手指重重地扣响了神圣的《命运》之门，挥洒出一部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章。司马迁忍受宫刑之痛完成了历史巨著《史记》。周文王受拘禁而演《周易》。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”因此，逆境是强者攀登高峰的垫脚石，是弱者走向毁灭的万丈深渊。

欧美有些国家，故意将笔直的公路修造成弯道曲道。筑路费用多，开车时间费，对于视时间如金钱的颇具经济头脑的欧美人，真是“自讨苦吃”。但他们认为这很值得，因为长时间在笔直、没有任何阻碍的公路上疾驶，易使人麻痹，从而引发交通事故。有了弯道曲道的阻碍，司机须时时警醒，不敢掉以轻心。事实证明，他们的做法是明智之举。

无须赞美逆境，无须企盼逆境，但必须正视逆境，一旦身处逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇气，有毅力，有实干精神，即使眼看山穷水尽，仍要想到会峰回路转，柳暗花明。自古以来，所有能成就一番大事业的人无一不是脚踏实地、努力奋斗的人。临渊羡鱼，不如退而结网。唉声叹气不是办法，幻想憧憬不是办法，只有信心十足地去干，才能走出困境。爱迪生花了整整十个年头，经过五万次的实验，发明了蓄电池；著名科学家竺可桢七十多岁还到野外考察，获得第一手资料，直到临终的一天还不忘做科研记录。他们战胜了多少艰难困苦！ 人生的价值，生命的意义，该在什么地方以什么形式体现出来，许多先进人物都为我们做出了表率与说明。不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香。让我们学会坚强，学会抗争，用奋斗走出逆境，这将会成为我们巨大的财富。我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句话：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。”

10.初二语文作文

等待

燕子去了，有再来的时候；花儿谢了，有再开的时候。虽然这其中可能需要经过一段漫长的时间去充实、去孕育，但等待所衔来的果实必将是一幅春意盎然的图景，抑或是一朵浓妆淡抹的天然之花。

等待，需要用时间来书写，用容颜来体现。原野上的草随风摆动着高挺的身姿，那是等待的无奈。面对翘首企盼的等待，到头来却是一场空，怎令人不心如刀割\痛心疾首呢？天上的云彩变化多端，如调皮的精灵穿越大西洋，如纯洁的天山雪莲在静静地开放，那是等待的孤寂。等待是一个漫长的过程，一个无期限的未知数。你可以将这个期限设为二个月，也可以是二十年甚至成百上千年。在此过程中，你可能会感到空虚和疲惫。但要坚信，这些都将会过去。

等待抛给人的其实就是一张白纸。在等待的结果还未露出她迷人或奸诈的面孔时，我们可以拿出画笔，跟随心灵的节奏和步伐，将大脑中的信息通过神经传输到指尖的同时，用画笔描绘出自己所等待的结果，用心去感受，用大脑去思考，用行动去实践，努力地将自己所期待的与现实画上等号。在白纸一点点被填充的时候，也是自我充实的时候，更是离等待渐远，离理想渐近的时候。

等待的结果可能会有两个。其一是"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"的愁苦；其二是"会当凌绝顶，一览众山小"的愉悦。在等待中充实，不失为人生之瑰宝，而那些折磨自己抑或是浪费时间和青春年华的人，则自然而然的黯然失色了。

人生如梦，来去匆匆。等待的花随着四季的轮回和变幻，花开花落。"花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？"无结果的等待只会让人感到心酸。因为到头来换来的只是"花落人亡两不知"的悲惨结局。

心平气和地等待吧，不要焦躁，不要放弃。启明星在为你导航，再大的风雨也阻碍不了你冲向心中的理想。

等待

当月光那冰冷的目光再一次投向大地，夜空便将它渗得如此深邃，自己也被舐得煞白。现在，亦为往常，让夜浑厚的气息陶冶我的灵魂，等待白天的圣战。

流年可以似水，水却倒映不出年华。

闭上眼，往日踏浪般的梦，一如既往地裸露：“姐姐，你说夜像传说中的嫦娥一样美，为什么感觉到的惟有冰冷的寒气呢？”我瞪大双眼，环抱着双手，一副玩世不恭的神情。此时，姐姐总是平静如止水，默默地合着眼，月光折射出她白皙的皮肤，冷若冰霜般的艳丽，仿佛那云水禅心的修女。“彦儿，别总那么焦躁，难道你不曾想过，夜也是一种等待啊？”她那修长的手指犹如梳子轻柔地打理着我紊乱的发丝，一泓暖流从指尖倾泻，浸润着我的心田。

等待，等待什么？黑暗的阴霾给予人类的寂寞？冰冷的晚风加固内心的恐惧？这个潮湿的月夜弥漫着希望的等待？还是等待倦意的灯火自甘堕落？“彦儿啊”，她蓦地睁开瞳孔，“夜也是生活的恩赐，它喜欢静，当你学会耐心地享受这漫长的黑夜时，你会发现：即使白昼也有所不及黑夜。。。聚精养神是黑夜的职责。。。！”

我似懂非懂地望着姐姐那似笑非笑的脸，微微颔首，将绷紧的血管松弛下来。今夜无眠，等待沉思中的零点，等待辉煌的明天，等待月牙儿与破晓的交替，等待夜的精灵拖走长长的睡袍，等待。。。

要等待的太多，句号挽不住狂澜。

流年可以似水，水却倒映不出年华。

独梦难醒，无论圆满，抑或破灭，惟有等待。。