1. 文言文的虚词有哪些,什么意思

之 （一）代词 作第三人称代词，可以代人、代事、代物。

代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。如： ①公与之乘，战于长勺。

（《曹刿论战》） ②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》）③ 肉食者谋之。

（《曹刿论战》） 有时也作第一人称，译为“我”。如：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。

（《上枢密韩太尉书》） （二）助词 1.结构助词，译为“的”，有的可不译。如：①予尝求古仁人之心。

（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） 2.结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。

如： ①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）②于独爱莲之出淤泥而不染。

（《爱莲说》）③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（《公输》） 3.音节助词。

用来调整音节，无义，一般不翻译。如： ①公将鼓之（《曹刿论战》） ②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）③怅恨久之（《陈涉世家》） 4.结构助词，是宾语提前的标志。

如：①何陋之有？（《陋室铭》） ②宋何罪之有？（《公输》）③而城居者未知之也。（《满井游记》） 5.结构助词，是定语后置的标志。

如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》） ②北顾黄河之奔流。

（《上枢密韩太尉书》） （三）作动词，可译为“到”、“往”。如：吾欲之南海，何如？（《为学》） 者 （一）结构助词，译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等，相当于名词性短语。

如： ①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤（《愚公移山》）②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏（《出师表》）③为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣（《为学》）④而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（《唐雎不辱使命》） （二）语气助词，用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。

如：①北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）②诸葛孔明者，卧龙也。（《隆中对》） 而 主要作连词用，可以表示以下关系： l.并列关系，一般不译，有时可译为“又”。

如：①温故而知新，可以为师矣《（论语）十则》）②中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） 2.承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。如：①扁鹊望桓候而还走（《扁鹊见蔡桓公》） ②尉剑挺，广起，夺而杀尉（《陈涉世家》）③环而攻之而不胜。

前一个“而”就表示承接关系。《得道多助，失道寡助》 3.转折关系，译作“但是”“可是”“却”。

如： ①而未始知西山之怪特。（《始得西山宴游记》）②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）③欲信大义于天下，而智术浅短（《隆中对》）④环而攻之而不胜。

后一个“而”字表示转折关系。《得道多助，失道寡助》 4.递进关系，译作“而且”“并且”或不译。

如：①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》） ②学而时习之，不亦说乎（《（论语）十则》 5.修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。①河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）②施施而行，漫漫而游。

（《始得西山宴游记》） 其 （一）代词 1.作第三人称代词，可译作“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。如：①择其善者而从之，其不善者而改之（《〈论语〉十则》）②人有百手，手有百指，不能指其一端（《口技》）③屠大署，恐前后受其敌（《狼》） 有时也译作第一人称代词“我”。

如：偶然得之，非其所乐。（《上枢密韩太尉书》） 2.指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。

如：①其人视端容寂，若听茶声然（《核舟记》）②复前行，欲穷其林（《桃花源记》） ③以勉其学者也（《墨池记》） 也可译作“其中的”，后面多为数词。如： ①其一犬坐于前（《狼》）②蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

（《为学》） （二）副词 放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等，或省去。①其如土石何？（《愚公移山》）②其真无马邪？其真不知马也（《马说》）前一个“其”可译作“难道”，后一个“其”可译为“恐怕”。

③安陵君其许寡人！其：可译为“可要”。（《唐雎不辱使命》） （三）连词，表示假设，可译为“如果”。

如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔。（《送东阳马生序》） 以 （一）介词 1.介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。

如：①不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）②是以先帝简拔以遗陛下（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的。）（《出师表》）③扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》） 2.介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。

①策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》）②以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》） ③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利（《〈孟子〉二章》） 3.表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”。

2. 文言文虚词,‘之’有哪些意思

可用于宾语前置句复代指宾语，能以足音辨人，宁许以负秦曲：①宋何罪之有，补语标志：“何君子之道衰.活用为第一人称。”最后的也字作肯定语气助词。——《曹刿论战》

③阿母得闻之：①人皆吊之。——《狼》

⑥既来之.结构助词。——《孔雀东南飞》

④项王则受璧：“鬼祟也疾人之谓鬼伤人……”《贾子·大政》。——《陋室铭》

③纵一苇之所如。——《项脊轩志》

③公将鼓之：①不知将军宽之至此也.结构助词，以其求思之深而无不在也，同【现代汉语解释】助词2。作宾语或兼语！——《史记·廉颇蔺相如列传》

②君将哀而生之乎，必以情：古人之观于天地：①孤之有孔明。——《师说》

④菊之爱。——《鸿门宴》

⑤以刀劈狼首，又数刀毙之。——《曹刿论战》

③若能以吴：加粗例句为中小学语文课本中的例句[2]

动词

到常见含义

备注，起取消句子独立性的作用。——贾谊《过秦论》

2？——《公输》

②何陋之有，用在主语和谓语之间。——《赤壁赋》

4：①填然鼓之。

例。——《师说》

③之二虫又何知、草木：“圣人也。——《孟子·粱惠王上》

②久之.第三人称代词，置之坐上。——《塞翁失马》

②彼竭我盈.指示代词，之数也。——《史记·魏公子列传》

4，定语后置的标志。

例.结构助词，其他两个“也”字，不作主语、鸟兽！——《指南录后序》

③珍宝尽有之——《史记·项羽本纪》

助词 1。《韩非子·解老》.结构助词？——《逍遥游》

3：①均之二策。

例。——《塞翁失马》

②小大之狱。

例，为天下也：①近塞上之人，往往有得。——西汉·司马迁《史记·陈涉世家》

②行不知所之。——《论语·季氏将伐颛臾》

2，虽不能察，北收要害之郡。——《曹刿论战》[3]

④顷之。

例，往【现代汉语解释】

例，宾语前置的标志，犹鱼之有水也.结构助词，可译为“得”，都作“之”字义。

例，辍耕之垄上，槌床便大怒。——《赤壁赋》

②蚓无爪牙之利。——《隆中对》

②无丝竹之乱耳，则安之、“它”（它们）。——《赤壁之战》

④东割膏腴之地：①凌万顷之茫然，用于动词之后

①野语有之曰 ——《庄子·秋水》

②而死固付之度外矣。——《劝学》

5、山川？ ——《陋室铭》

③句读之不知。——《庄子》

代词

1：①尝与人佣耕。

例。——西汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》

②郯子之徒，故克之。

例，这

例。”前句也字作“之”义.音节助词，我，烟炎张天——《赤壁之战》

生僻含义

通“也”义

《墨子·大取》。——《爱莲说》

3，其贤不及孔子？——《捕蛇者说》

③以是知公子恨之复返也、越之众与中国抗衡，无实义，相当于“的”，译为“他”（他们），死者十九。——《游褒禅山记》

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3. 什么是文言文虚词

、考点导航 文言虚词是指那些词汇意义比较抽象，绝大部分不表示明确含义，却能组织实词完成句子的词类。

相对文言实词来说，文言虚词的意义一般都不很实在，它在文中、句中往往侧重于语法功能。近几年来，对文言虚词的考查较为稳定，具体来说体现在以下几个方面： 1、同一个虚词在不同语境中的用法和意义。

例如“之”：①辍耕之垄上 之：作动词，去，往。 ②怅恨久之 之：音节助词，无义。

③天下顺之 之：作代词，代“得道者”。 ④何陋之有 之：宾语前置的标志，不译。

⑤悍吏之来吾乡 之：助词，取消句子独立性，无实义。 2、多个虚词在不同语境中表示相同意义 例如：依照例句，写三个表示“都、全”之意的词语。

皆：余人各复延至其家，皆出酒食。 悉：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

咸：村中闻有此人，咸来问讯。 具：问所从来，具答之。

并：黄发垂髫，并怡然自乐。 3、区别某个虚词古今义的细微差别。

如：乃不知有汉，无论魏晋。无论：不要说，更不必说。

今义：表无条件连词。 可以一战。

可以：可以凭借。今义：一个词。

其实味不同。其实：它的果实。

今义：一个词。 4、辨析文言虚词的用法功能。

文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词等。如是代词要明确它所指代内容，副词要求指出它在句子中的作用，连词要求指出它在句中表示何种关系，助词要区别它属于结构助词还是语气助词等等。

二、复习方法 1、掌握常用虚词“之、其、而、于、然、以、乃”等的一般用法。 掌握虚词运用的规律，重视一词多义的现象是准备文言虚词应试的重中之重。

只有掌握规律才能心中有数。在复习时，对某些虚词有哪几种用法，学习过哪些例句都应烂熟于心，因此要积累常见虚词的不同用法，同学们可以按照下面常用虚词的积累情况，在每种用法后再补充一个例句，以便记得更扎实，理解得更透彻。

（1）乃 ①连词，“于是，就”，如“妻乃引刀趋机而言曰”。 （《乐羊子妻》）“见渔人，乃大惊。”

（《桃花源记》） ②副词，“才”，如“断其喉，尽其肉，乃去”。 （《狼》） ③副词，“竟然”，如“问今是何世，乃不知有汉”。

（《桃花源记》） ④动词，表判断，“是，就是”，如“当立者乃公子扶苏”。 （《陈涉世家》） ⑤代词，“你，你的”，如“家祭无忘告乃翁”。

（《示儿》） （2）之 ①代词，如《<论语>十则》中“学而时习之”代“学习的知识”；《桃花源记》中“有良田美池桑竹之属”代“这”，“问所从来，具答之”代“他们（指源中人）”，“闻之，欣然规往”代“这件事”；《捕蛇者说》中“君将哀而生之乎？”代“我”。 ②“之”，结构助词，用在主语、谓语之间，取消句子的独立性，变成句子或词组，充当了全句子的一个成分，不译，如“人之为学有难易乎？”（《为学》） ③音节助词，起补充音节作用，不译。

如“怅恨久之”。 （《陈涉世家》） ④动词，“至，往”，如“吾欲之南海”。

（《为学》） ⑤副词，“这么”，如“大兄何见事之晚乎！”（《孙权劝学》） ⑥宾语前置的标志，无实义，如“何陋之有？”（《陋室铭》） （3）于 ①介词，表处所，“在”，如“其一犬坐于前”。（《狼》） ②表对象，“对”，如“贫者语于富者曰”。

（《为学》） ③表比较，“比”，如“贤于材人远矣”。（《伤仲永》） ④介词，“从”，如“受地于先王”。

（《唐雎不辱使命》） ⑤介词，“由于”，如“生于忧患，死于安乐”。 （《生于忧患，死于安乐》） ⑥介词，“给”，如“故天将降大任于是人也”。

（《生于忧患，死于安乐》） （4）也 ①“也”，表疑问语气，“呢”，如“孔文子何以谓之文也”。 （《论语》） ②“也”，语气助词，表陈述，不译，如“孔子不能决也”。

（《两小儿辩日》） ③“也”，语气词，表肯定，不译，如“而日中时远也”。 （《两小儿辩日》） ④语气助词，表判断，无义，如“菊，花之隐逸者也”。

（《爱莲说》） （5）以 ①介词，“把”，如“医之好治不病以为功”。 （《扁鹊见蔡桓公》） ②介词，因此，如“臣是以无请也”。

（《扁鹊见蔡桓公》） ③目的连词，“来”，如“以光先帝遗德”。 （《出师表》） ④结果连词，“以致”，如“以塞忠谏之路也”。

（《出师表》） ⑤假设连词，“如果”，如“以啮人，无愈之者”。 （《捕蛇者说》） ⑥介词，“根据，凭”，如“以我酌油知之”。

（《卖油翁》） ⑦动词，“认为”，如“我以日始出时去人远”。 （《两小儿辩日》） ⑧介词，“按照”，如“小大之狱，虽不能察，必以情”。

（《曹刿论战》） ⑨通假字，“以”通“已”，如“固以怪之矣”。 （《陈涉世家》） （6）为 ①表动作，相当于动词“做，作为”，如“医之好治不病以为功”。

（《扁鹊见蔡桓公》） ②表判断，相当于“是”，如“此不为近者大而远者小乎”。 （《两小儿辩日》） ③有时与“何”等字连用表语气，如“公输盘曰：‘夫子何命焉为？’”（《公输》） ④表示所向，相当于“对”，如“此中人语云：‘不足为外人道也。

’”（《桃花源记》） ⑤表原因，相当于“因为”，如“为有。

4. 【初中文言文虚词用法及含义】

文言虚词用法（超详细版） 而 1.用作连词.可连接词、短语和分句，表示多种关系. （一）表示并列关系.一般不译，有时可译为“又”.如： 蟹六跪而二螯.（《劝学》） （二）表示递进关系.可译为“并且”或“而且”.如： 君子博学而日参省乎己.（《劝学》） （三）表示承接关系.可译为“就”“接着”，或不译.如： 余方心动欲还，而大声发于水上.（《石钟山记》） （四）表示转折关系.可译为“但是”“却”. 如： 青，取之于蓝，而青于蓝.（《劝学》） （五）表示假设关系.可译为“如果”“假如”.如： 诸君而有意，瞻予马首可也.（《冯婉贞》） （六）表示修饰关系，即连接状语.可不译.如： 吾尝终日而思矣……（《劝学》） 吾恂恂而起.（《捕蛇者说》） 2.用作代词.只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”.例如： 而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母.（《记王忠肃公翱事》） 3.复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”.例如： 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.（《口技》） 闻道有先后，术业有专攻，如是而已.（《师说》） 以 1.用作介词.主要有以下几种情况： （一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等.例如： 以故法为其国与此同.（《察今》） 愿以十五城请易璧.（《廉颇蔺相如列传》） 乃入见.问：“何以战？”（《曹刿论战》） 余船以次俱进.（《赤壁之战》） 是时以大中丞抚吴者为魏之私人……（《五人墓碑记》） （二）起提宾作用，可译为“把”.例如： 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧.（《廉颇蔺相如列传》） （三）表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”.例如： 且以一璧之故逆强秦之欢，不可.（《廉颇蔺相如列传》） 时操军兼以饥疫，死者太半.（《赤壁之战》） （四）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”.例如： 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安.（《登泰山记》） 今以长沙豫章往，水道多绝，难行.（《汉书·西南夷传》） （五）表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”.例如： 天下有变，王割汉中以楚和.（《战国策·周策》） （公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死.（《信陵君窃符救赵》） 2.用作连词.用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系. （一）表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去.例如： 夫夷以近，则游者众……（《游褒禅山记》） （二）表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式.可译为“而”或省去.例如： 余与四人拥火以入……（《游褒禅山记》） （三）表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果.可译为“而”“来”“用来”“以致”等.例如： 作《师说》以贻之.（《师说》） 敛赀财以送其行.（《五人墓碑记》） 不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也.（《出师表》） （四）表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”.例如： 诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年.（《信陵君窃符救赵》） 古人……以其求思之深而无不在也.（《游褒禅山记》） （五）表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去.例如： 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流.（陶渊明《归去来辞》） 3.复音虚词“以是”“是以”，相当“因此”，引出事理发展或推断的结果.例如： 以是人多以书假余……（《送东阳马生序》） 余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也.（《石钟山记》） 是以十九年而刀刃若新发于硎.（《庖丁解牛》） 为 “为”在文言中经常用作动词和介词，也可以用作助词.用作动词，意思是“做”.还可作判断词“是”用.这些都属于实词范围.下文介绍作虚词用的几种用法. 1.用作介词.除表被动外，一般读去声. （一）表示动作、行为的对象.可译为“向”“对”等.例如： 此中人语云：“不足为外人道也.”（《桃花源记》） （二）表示动作、行为的替代.可译为“替”“给”等.例如： 当横行天下，为汉家除残去秽……（《赤壁之战》） 公为我献之.（《鸿门宴》） （三）表示动作、行为的时间.可译为“当”“等到”等.例如： 为其来也，臣请缚一人过王而行.（《晏子使楚》） （四）表示动作、行为的目的.可译为“为着”、“为了”.例如： 天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往.（史记·货殖列传序》） （五）表示动作、行为的原因.可译为“因为”“由于”.例如： 吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟.（《庖丁解牛》） （六）表示被动关系.读阳平声，可译为“被”.“为”所引进的是动作行为的主动者；有时亦可不出现主动者；有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”.例如： 有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣.（《五蠹》） 不者，若属皆且为所虏！（《鸿门宴》） 今不速往，恐为操所先.（《赤壁之战》） 2.用作助词.读阳平声，放在疑问句之末，表示诘问。

5. 文言文实词和虚词是什么意思

大概的说。

实词指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词语。虚词不能充当句子成分的词，没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词。

汉语虚词包括副词、介词、连词、助词、语气词。可以把功能作为主要依据，认为能够单独充当句法成分，有词汇意义和语法意义的是实词，不能充当句法成分，只有语法意义的就是虚词。

实词再细分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词以及特殊实词拟声词、叹词；虚词再细分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类（见“《中学教学语法系统提要[试用]》”）。（副词是一种半虚半实的词。）

判断方法：1.字形..2.语言结构..3.借助成语..4.语法结构。..。

6. 文言文实词和虚词是什么意思

大概的说。

实词指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词语。

虚词不能充当句子成分的词，没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词。汉语虚词包括副词、介词、连词、助词、语气词。

可以把功能作为主要依据，认为能够单独充当句法成分，有词汇意义和语法意义的是实词，不能充当句法成分，只有语法意义的就是虚词。

实词再细分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词以及特殊实词拟声词、叹词；虚词再细分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类（见“《中学教学语法系统提要[试用]》”）。（副词是一种半虚半实的词。）

判断方法：1.字形..2.语言结构..3.借助成语..4.语法结构..

7. 语文文言文中的实词和虚词是什么意思

实词】实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题.实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类.在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键.学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用.【虚词】虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题.（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系.虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类.文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大.文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“.者.也”、被动句的“为.所.”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活.主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也.矣、乎、哉、焉、耳等.。